Leerstof

Hoe stimuleer je leerlingen tot reflectie op hun leerproces?

Nakijken: nut en noodzaak

Het belang van vreemde talen op de arbeidsmarkt: chinees, frans, duits en spaans

Beter leren en onthouden met kunst

Zelfregulerend leren - Effectiever leren met leerstrategieën

Hersenbeest

Uitdagende opdrachten voor het betere denkwerk

Kunst integreren in het curriculum

Hoe kunst helpt leren

Leerinhouden: wetgeving - kennis - ordening - invloed leerkracht

Leerlijnen voor het basisonderwijs

De relatie tussen werkbelasting en bewegingsonderwijs en cultuureducatie

Taxonomie van bloom - uitleg denkvaardigheden

Vakspecialisatie in het basisonderwijs: ervaringen en impact

Afstandsleren: de positieve effecten op commitment en zelfsturing bij volwassenen

Beoordeling LVS-toetsen Begrijpend Lezen (3)

Beoordeling LVS-toetsen Begrijpend Luisteren en Technisch Lezen (2)

Beoordeling LVS-toetsen Hoofdrekenen en overige specifieke vaardigheden (7)

Beoordeling LVS-toetsen Rekenen-Wiskunde (6)

Beoordeling LVS-toetsen Schrijfvaardigheid en Engels (5)

Beoordeling LVS-toetsen Spelling en Taalverzorging (4)

Toelichting beoordelingscriteria en beoordeling LVS-toetsen Woordenschat (1)

Welk LVS past bij jouw school? - Keuzehulp bij het kiezen van een LVS

Overzicht LVS-toetsen en toelichting

De impact van tussenuren op leerresultaten: een positieve benadering

Leerachterstanden en leerwegondersteunend onderwijs: oplossingen en effectieve strategieën

Hoe houd ik zicht op de kwaliteit van het thuiswerk?

Op weg naar beter rekenonderwijs

Het effect van clusteren op resultaten in het rekenen: verbeterstrategieën en praktijkvoorbeelden

Spelen of Toetsen - kansen voor wiskundige ontwikkeling

Differentiatie vraagt voorbereiding

Dyscalculie: kenmerken - tips aanpak rekenproblemen

Effectief Rekenonderwijs op de basisschool

Klokkijken is complexer dan je zou denken

Leerlijn rekenen - Wie kan delen, kan vermenigvuldigen

De leerlijnen de baas

Motivatie en rekenen in het praktijkonderwijs: strategieën voor zwakke rekenaars

Herkenbare rekenproblemen en persoonlijke doelen

Kiezen in rekendoelen met leerroutes van Passende Perspectieven

Het effect van gericht automatiseren van rekenvaardigheden

Zo leer je alle kinderen rekenen

Groeien in de getallenwereld - over belang growth mindset bij rekenen

Zie je het voor je? Rekenen is per definitie talig!

Zo pak je het keuzeproces voor een nieuwe rekenmethode aan

Rekenonderwijs kan anders!

Voorkomen van rekenproblemen - protocol dyscalculie

Het rekenproces in de rekenles - protocol ERWD

Rollenspel als middel om de rekenwoordenschat te ontwikkelen

Een schatter kan niet zonder redeneren

Singapore Rekenen - Rekenwonders

Leraren leren omgaan met taal in de rekenles

Leren vermenigvuldigen: meer dan tafels leren!

De Vertaalcirkel 1 werken aan begrip en inzicht bij zwakke rekenaars

De Vertaalcirkel 2 Werken aan begrip en inzicht bij zwakke rekenaars

De Vertaalcirkel 3 Werken aan begrip en inzicht bij zwakke rekenaars

De Vertaalcirkel als diagnostisch hulpmiddel

De Vertaalcirkel bij kleuters

Wie is er bang voor Wiskunde?

Durf te kiezen in doelen: 19 tips voor zwakke rekenaars

Diagnosticerend onderwijzen bij rekenen

De resultaten vallen tegen. Wat nu?

Effectief en efficiënt formatief beoordelen: strategieën voor succes in het onderwijs

Feedback je wijzer!

Wat klopt er niet bij John Hattie?

Differentiatie in het onderwijs voor volwassenen: strategieën voor verbetering van leerrendement

Wat leerlingen nu leren

Wat scholen allemaal moeten

Begrijpend Lezen - geen vak maar een houding

Taalgericht zaakvakonderwijs (3): Lezen van teksten in zaakvakken

Taalgericht zaakvakonderwijs (4): Verdieping, de vier V's

Taalgericht zaakvakonderwijs (1): Reflectie op begrijpend lezen

Effectieve strategieën voor anderstalige leerlingen in het basisonderwijs: gelijktijdig leren van meerdere vreemde talen

Differentiëren binnen woordenschatonderwijs

Maak van de school een woordpaleis

Grammatica is leuk! (deel 3)

Grammatica is leuk! (deel 1)

Grammatica is leuk (deel 2)

De invloed van de nederlandse taal op woordenschatontwikkeling: belangrijke overwegingen voor educatie

Taalontwikkeling bij het jonge kind

Nederlands als tweede taal aanleren in het basisonderwijs

De invloed van moderne vreemde talen op taaltoetsen: een diepgaande analyse

Muziekonderwijs als hulpmiddel bij taalontwikkelingsstoornissen: verbetering van taalvaardigheid door muzikale interventie

Onderwijsuitdagingen voor nieuwkomers: beheersing van de nederlandse taal en de eindtoets

Ontwikkelingsgericht werken / OGO in de bovenbouw

Red de taal van de toetsenmaker!

Taalontwikkeling: door taal worden kinderen mensen

Taalontwikkeling stimuleren van NT2 leerlingen

Taal in alle vakken - De sleutel naar taalgericht onderwijs

Vijf onderwijskundige voorwaarden voor goed taal- en leesonderwijs

Rijk taalaanbod door spel

Taalachterstand

Taalkansen voor het jonge kind

De taalles als taallab. Op weg naar een uitdagende invulling van de taalles.

Hoe kinderen taalonderwijs weer als aantrekkelijk en zinvol kunnen ervaren.

Taal, daar draait het om!

Taalonderwijs vraagt een rijke leeromgeving

Taal is niet los te verkrijgen

Tweetaligheid is geen probleem

Het verbeteren van lezen op woordniveau in groep 5: strategieën en aanpakken

Taalverwerving bij vluchtelingenkinderen: uitdagingen en strategieën

Reflectieopdrachten voor vmbo-leerlingen: het vergroten van de moeilijkheidsgraad

Woordenschat uitbreiden bij begrijpend lezen en bij de zaakvakken

Differentiëren binnen woordenschatonderwijs

Hoe ICT het woordenschatonderwijs kan verbeteren

Wat maakt woordenschatlessen effectiever?

Knikkers spelers en spel: tips voor woordenschatonderwijs.

Woordenschatonderwijs in de 21e eeuw: effectief en uitdagend (1)

Taalgericht zaakvakonderwijs (5): betrokken lezen en leren

Taalgericht zaakvakonderwijs (2): Woordenschat en begrippen

Zinsontleding als basis voor taalbeheersing bij vwo-leerlingen in de onderbouw

Het ontwikkelen van planvaardigheden bij leerlingen: de rol van agenda's en huiswerkplanners

Huiswerk als sleutel tot zelfstandigheid en succes: het ontwikkelen van verantwoordelijkheid en planningsvaardigheden

Belang van executieve functies -8-

Cognitieve kennis -2-

Componenten van de executieve functies en hun ontwikkeling -7-

Wat zijn cognitieve functies? -1-

Discussie over executieve functies -6-

Cognitieve functies in relatie tot de executieve functies; Intro en overzicht -0-

Executieve functies in relatie tot de cognitieve functies -9-

Praktisch handelen: koppeling cognitieve functies en executieve functies -10-

Inleiding op executieve functies -5-

Uitwerking van de cognitieve functies-deel 1 -3-

Uitwerking van de cognitieve functies-deel 2 -4-

De cognitieve aansluiting van nieuwkomers bij zaakvakken in het onderwijs

Beroepsauthentiek toetsen vermindert toetsdruk en conditionering op cijfers

Leerlingen in het voortgezet onderwijs: eigenaarschap over leerdoelen en het belang van doelgericht denken

Vijf manieren om leerlingen te helpen zich te concentreren op leren in plaats van op cijfers

Het achteloze leesbeleid - Tien aanbevelingen voor leesonderzoek en onderwijs

Verschillende aangepaste leesvormen en hun ondersteuning

Aantrekkelijk en effectief leesonderwijs: motiverend!

Audio-ondersteuning bij het lezen van je schoolboek

Begrijpend lezen is kwestie van denken

Leesdorst lessen (1) - Tien tips voor een goede les

Leesdorst lessen (2) - Acht valkuilen van leesmethodes

Begrijpend lezen als vak afschaffen?

Begrijpend lezen vervangen door Close Reading?

Competenties voor informatievaardigheden: leerlingen voorbereiden op vragen stellen en informatie vinden

Denkend lezen - begrijpend lezen naar een hoger niveau

Dit is dyslexie - achtergrond en aanpak

Een goede schooltekst. Het begin van goed leesonderwijs.

Het effect van didactische aanpak op leesvaardigheid in een vreemde Taal: strategieën en impact

Fonologisch gebaseerd leesonderwijs in het ZML

Fonologische vaardigheden van leerlingen in het ZML-onderwijs

Fictie- en literatuuronderwijs formatief ingestoken

Lezenderwijs leren schrijven, en andersom

Het verband tussen handschriftproblemen en leesproblemen: effectieve schrijfoefeningen voor verbetering

Interactief voorlezen onder de loep

Aanleren van klank-letterkoppelingen in groep 2: zinvol!

Leerkrachtonafhankelijke werkvormen voor begrijpend lezen bij nt2-leerlingen

Leesbevordering en myopie preventie

Wat is effectief leesonderwijs voor zwakke lezers?

Leesonderwijs: wat is er mis en hoe kan het anders?

Leesstimulering in de onderwijspraktijk - verwerking van boeken

Letters leren: vandaag in staat, een leven lang paraat

Hersenen en woorden in verbinding

Zo leer je kinderen lezen en spellen

Makkelijk en moeilijk lezen

Ik ben een beetje misselijk - ontwikkelingsgericht leesonderwijs

Suggesties voor motivatieproblemen bij lezen

Hoe zinvol is het onderscheid tussen technisch, begrijpend en studerend lezen

Het optimaliseren van begrijpend leesresultaten

Passend leesonderwijs voor groep drie: strategieën en aanpakken voor succes

Pictoverhalen: op weg naar leessucces

Gedachteloze leesvaardigheden 1- De PIRLS en PISA - paniek

Een positieve leesspiraal in het vmbo

Het denkend lezen in perspectief - Over de proces- en productgericht evaluatie van het leesonderwijs (6)

Actief Leren Lezen

De relatie tussen technische leesvaardigheid en spelling in groep drie: effectieve strategieën en aanpakken

Hoe leuk moeten we schoolteksten maken? Opleuken helpt niet!

Succesvol beginnend lezen

Technisch lezen in een doorlopende lijn; een praktisch handboek voor de basisschool.

Gedachteloze leesvaardigheden 2 - De verwaarloosde kant van leesbegrip

Het verband tussen de kwaliteit van technisch leesonderwijs en laaggeletterdheid: strategieën voor verbetering

Verbeter uw resultaten begrijpend luisteren, begrijpend lezen

The Voice of vloeiend lezen als vliegwiel voor beter leesbegrip

Vrij lezen op het mbo: invloed op het leerklimaat en strategieën voor succes

Spellingonderwijs: pas als het kind er rijp voor is

Naar een brede begeleiding van dyslexie in het basisonderwijs

De gave van dyslexie

Behandeling van dyslexie met de FL methode

Depressie en angst bij basisschoolleerlingen met dyslexie

Dyslexie - kenmerken - tips aanpak

Krachtig anders leren - Kernvisie methode

Positieve ervaringen met het lettertype ‘Dyslexie’: Een placebo effect?

Ontwikkelingsdyslexie: Maken wij kinderen dyslectisch?

Heeft èlke dyslecticus dyslexie?

Dyslexie tijdig signaleren - Het komt vanzelf wel?

Dyslexie - tips voor de leerkracht

Eindexamen doen met dyslexie in 2015. Een verhaal uit de praktijk.

De relatie tussen het leren van frans en spaans en dyslexie: strategieën voor effectief onderwijs

Het nut van verhalen schrijven bij dyslexietherapie

Schrijfproducten verbeteren alleen door formatieve evaluatie op doelen!

De invloed van zelf kiezen op instructieniveau in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs

De referentieniveaus voor het basisonderwijs

Resultaatverplichting en deelnameverplichting voor toetsen in het mbo: een diepgaande verkenning

Spellingvaardigheid en leren spellen (1) - relatie spellen en lezen

Spellingvaardigheid en leren spellen (2) - de speller

Spellingvaardigheid en leren spellen (3) - de instructie

Spellingvaardigheid en leren spellen (4) - instructiemethoden

Spelling en expliciete instructie

Mythes rond de spellingdidactiek

Opbrengstgericht lesgeven bij spelling

Leren spellen: de klanken bepalen de letters

Oefenen van spelling

Spellingvaardigheid en leren spellen (5) - toetsen

Spellingbewustzijn kan met een korte training gestimuleerd worden

Leren stellen en niet vergeten correct te spellen - Het succes van de zelfcorrectietraining

Wat zijn effectieve verdiepingsopdrachten voor goede spellers?

Communicatief zaakvakonderwijs

Aan de knoppen draaien

Kinderboekenweek BIJ MIJ THUIS

Brief over de herziening van het curriculum

Filosoferen met pubers

Het regent onvoldoendes voor Burgerschap. Wat is er aan de hand en wat is eraan te doen?

De invloed van beweging op lichamelijke en sociaal-emotionele ontwikkeling: een diepgaande analyse

De impact van fysiek spel en beweging op leerprestaties en sociaal-emotioneel gedrag

Bewegingsonderwijs: Samenwerkend leren in de praktijk

Springen en rennen, jezelf leren kennen

Altijd de beste in rekenen. Tot nu.

Hoogbegaafde leerlingen: het hele team in beweging

Ondersteuning van mbo-studenten met dyslexie: het belang van een auditief protocol

De rol van woordenschat in cito-toetsen: strategieën en impact

Wetenschap en technologie in de klas: Handvatten voor een succesvolle uitvoering

De effectiviteit van het practicum: een diepgaande analyse

Fascinerende ontdekkingen met kinderen rondom wetenschap en techniek

Techniek - Onderzoeken met de empirische cyclus (1)

Techniek: leren door doen. Hoe geef je techniek een plek in het onderwijs?

Techniek - Onderzoeken met de empirische cyclus (2)

Talentontwikkeling met wetenschap en techniek

Talent en talentontwikkeling van en door leraren en scholen

De integratie van stageperiodes en opdrachten in theoretische vakinhoud: optimalisatie en effectiviteit

Economieonderwijs in de beroepscontext: versterking van relevantie voor vmbo-leerlingen

Het RTTI-model en de impact op leerresultaten: een diepgaande analyse

De invloed van de indeling van het schooljaar op leerprestaties en motivatie

Integraal toetsen maakt hoger onderwijs waardevoller

De impact van een intensieve toetsweek op examensucces op het vmbo

De impact van theoretische inzet en leervoorkeuren op mbo-studenten

Aanpak van rekenzwakte bij mbo-studenten: effectieve strategieën en remediëring

De rol van onderbouwresultaten als voorspeller voor succes in de bovenbouw

Samenwerken op projectbasis in het voortgezet onderwijs: impact op motivatie en leerresultaten

Het ontwerpen van curricula voor mbo-studenten: aandacht voor specifieke kenmerken

Verbeteren van tekstbegrip bij vmbo-leerlingen: strategieën en invloed op leerprestaties

De invloed van tijd en herkansing op toetsresultaten: effecten en strategieën voor verbetering

Verplichte deelname aan formatieve toetsen: impact op leerprestaties in het mbo

Zelfreflectie in het mbo: sleutel tot studiesucces

Componeren in de klas

Kiezen voor een cultuurprofiel

De impact van instrumentale muzieklessen op groepscohesie in het beroepsonderwijs

Muziek en zelfstandig werken: wat zegt onderzoek?

De oimpact van muziek en beeldende vorming in het onderwijs: een nieuwe blik

Met kunst het hele kind centraal

Wat leer je van kunst? - Tien positieve effecten

Kunstonderwijs en 21st century skills

Draagt kunsteducatie bij aan sociaal-emotionele vaardigheden?

Kunstintegratie: opbrengst en veranderproces

Kunstintegratie als betekenisgeving

Kunstintegratie: het belang van nascholing

De keuze voor vwo-kunst en cultuur: motieven en overwegingen

Iedereen kan muzikant zijn

Zeven manieren om over kunst te praten

Tekenen als omgaan met de visuele wereld - creativiteit

10 jaar cultuurcoördinatoren op school. Hoe staat het ermee?

Waarderen van kunst door connectie met het curriculum

Leeruitkomsten formuleren voor je opleiding

Effectieve differentiatie in het engels voor brugklassen: een praktische benadering

Engels onderwijzen aan kinderen met een achterstand in het nederlands: een doordachte aanpak

Vreemde talen leren van 4 tot 12 jaar: invloed op leeropbrengsten

Tweetalig mbo: versterking van arbeidsperspectieven voor studenten

Basisschoolleerling minder goed in de exacte vakken

De impact van programmeeronderwijs op vaardigheden van leerlingen

Verwondering in de les

Acht vragen aan Wilfred Rubens over leren op afstand

Programmeerlessen en probleemoplossingsvaardigheden: een diepgaande kijk op de voordelen voor leerlingen