Mindmap
Een mindmap is een grafische techniek die een beroep doet op de vele mogelijkheden van de hersenen. Het is een eenvoudige manier om informatie op te roepen uit en op te slaan in de hersenen.
Mindmaps kunnen worden toegepast bij vele aspecten van het leven. Het is een effectieve en leuke manier om leerprocessen te verbeteren, om aantekeningen te maken, om informatie te structureren en op nieuwe ideeën komen.
Mindmaps bestaan uit combinaties van woorden, kleuren, lijnen en afbeeldingen zoals foto’s, tekeningen, pictogrammen, en dergelijke.
Mindmaps kunnen erg helpen om:
- niet alleen details maar tegelijkertijd ook het totaalbeeld te zien
- een grote hoeveelheid informatie op een overzichtelijke manier weer te geven, erover te praten en te onthouden
- creatief te denken over problemen en oplossingen
- tijd efficiënt te benutten
- beter te concentreren op de inhoud
- het denken te structureren
- meer plezier en betrokkenheid bij leren te hebben
Gerelateerd
Opleiding
Opleiding Specialist Begrijpend Lezen 4.0
Verbeter het begrijpend lezen, luisteren en kijken op school
Studiecentrum B&O
Studiecentrum B&O
congres
Laaggeletterdheid in het vbmo en mbo
Laaggeletterdheid schoolbreed tegengaan in de dagelijkse lespraktijk
Medilex Onderwijs
Medilex Onderwijs
Coöperatief leren: samenwerkend leren - principes - voordelen
Arja Kerpel
Coöperatieve werkvormen: 17 werkvormen voor groepen
Arja Kerpel
Mindfulness in de Klas
Hélène van Oudheusden
Op weg naar opbrengstveroorzakend onderwijs?
Dolf Janson
Mindmap maken - systeemdenken in de klas
Jan Jutten
Mindmappen, een instrument voor het denken
Ed van Uden
Hoe houd ik zicht op de kwaliteit van het thuiswerk?
Gerdineke van Silfhout
Coöperatieve werkvormen in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Coöperatief leren in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Hoe krijg je mbo-studenten aan het lezen?
Hoe geef je interactief (taal)onderwijs in coronatijd aan volwassenen?
Is afstandsleren effectief bij laagopgeleide volwassenen?
Hoe bevorder je lezen effectief onder jongeren?
Heeft aandacht voor verschillende tekstsoorten effect op leesvaardigheid?
Welke relatie bestaat er tussen passieve woordenschat en technisch lezen?
Heeft begrijpend luisteren invloed op begrijpend lezen?
Is er verband tussen de kwaliteit van het leesonderwijs en laaggeletterdheid?
Meer lezen betekent beter lezen?
De combinatieklas: wat doet die met de leerprestaties en leerkracht?
Vliegwielen voor begrijpend lezen in het basisonderwijs
Beter begrip van informatie in teksten door zelftoetsen
Training van instructie leesbegrip in leeslessen en geschiedenislessen basisonderwijs
Ontwikkeling van begrijpend lezen in het basisonderwijs
Rol van de woordenschat bij de ontwikkeling van begrijpend lezen
[extra-breed-algemeen-kolom2]
