ASS
ASS staat voor Autisme Spectrum Stoornissen. ASS komt voor bij kinderen, adolescenten, en bij volwassenen. De term ASS wordt steeds meer gebruikt en vervangt de verschillende benamingen die er zijn voor kinderen met autisme, zoals klassiek autisme, de stoornis van Asperger en PDD-NOS.
Mensen met ASS hebben vooral moeite met het sociale begrip en de sociale intuïtie. Dat maakt hen vaak onzeker en angstig. Ze houden deze angst in bedwang door zich vast te houden aan bekende regels en patronen.
Er wordt bij klassiek autisme gesproken van drie hoofdkenmerken:
- kwalitatieve beperkingen op het gebied van sociale interacties
- kwalitatieve beperkingen op het gebied van communicatie
- beperkte patronen van gedrag, belangstelling en activiteiten waarbij sprake is van een stoornis in de verbeelding.
In cijfers wordt het aantal mensen met ASS geschat op 1% van de bevolking (Gezondheidsraad 2009).
ASS is het beste te herkennen tussen het 3e en 6e levensjaar. Omdat de diagnose alleen te stellen is op het gedragsniveau, vraagt dit om goede observatoren en betrouwbare instrumenten.
Gerelateerd
Executieve functies in de klas
Over onder meer doelgericht werken, plannen, zelfinzicht en impulscontrole
Medilex Onderwijs
Medilex Onderwijs
Executieve functies in het PO
Executieve functies kennen, herkennen en stimuleren
BCO Onderwijsadvies
BCO Onderwijsadvies
Asperger syndroom: kenmerken - tips - symptomen ASS
Arja Kerpel
Handelingsgericht classificeren in het onderwijs
Noëlle Pameijer
´A-girl´, meisjes met autisme in het voortgezet onderwijs
Inge Verstraete
ASS / Autisme en communicatie
Inge Verstraete
Autisme / ASS - Een persoonlijke handleiding
Inge Verstraete
ASS: Autisme Spectrum Stoornis - tips voor de leerkracht
Anton Horeweg
ODD - tips voor de leerkracht
Anton Horeweg
ASS / Autisme: sterk naar het voortgezet onderwijs
Inge Verstraete
Autisme op school - een passend aanbod binnen passend onderwijs
Arja Kerpel
Omgaan met Asperger in de klas
Arja Kerpel
Gedragsproblemen in de klas
Arja Kerpel
Hoogbegaafde kinderen met stoornissen
Arja Kerpel
Teddy heeft autisme en Pien rode krullen
Arja Kerpel
Autisme anders bekijken - Omdat geen kind hetzelfde is
Helèn de Jong
Pittige pubers - Opvoeden van je puber met ADHD of autisme
Marleen Legemaat
Overprikkeld - Praktische strategieën om de wereld structuur te geven
Arja Kerpel
Autisme in de klas - tips voor leerkracht én leerling
Marleen Legemaat
Wat is de invloed van digitaal lesmateriaal op kinderen met gedragsproblemen?
Hoe kan het V(S)O bijdragen een passend toekomstperspectief bij leerlingen met ASS?
Hoe versterken leraren met Asperger hun sociale vaardigheden?
Bevorderen van de ontwikkeling van intelligentie in de bovenbouw van de basisschool
Leergedrag kleuters legt belangrijke basis voor het leren lezen
Rol van het werkgeheugen en getalbegrip in het rekenonderwijs op de basisschool
Zelfcontrole en zelfregulering bij studeren tijdens de adolescentie
[extra-breed-algemeen-kolom2]
25 asperger
35 autisme
27 DSM
39 executieve functies
17 mcdd
22 odd
38 ontwikkelingsstoornissen
18 pdd
20 pdd-nos
35 autisme
27 DSM
39 executieve functies
17 mcdd
22 odd
38 ontwikkelingsstoornissen
18 pdd
20 pdd-nos
