Mediawijsheid

Mediawijsheid is het bewust en actief deelnemen aan de mediasamenleving. Om goed deel te kunnen nemen, zijn diverse competenties nodig. Mediawijzer.net heeft een competentiemodel ontwikkeld met de volgende vaardigheden:

• Begrip.
  • Inzicht hebben in de toename van het mediagebruik in de samenleving.
  • Begrijpen hoe media gemaakt worden.
  • Zien hoe media de werkelijkheid kleuren.
• Gebruik.
  • Apparaten, software en toepassingen gebruiken.
  • Oriënteren binnen mediaomgevingen.
• Communicatie.
  • Informatie vinden en verwerken.
  • Content creëren.
  • Participeren in sociale netwerken.
• Strategie.
  • Reflecteren op het eigen mediagebruik.
  • Doelen realiseren met media.

Dit model is uitgewerkt naar competentieniveaus voor kinderen, PABO-studenten en leerkrachten in het basisonderwijs. 

Het begrip netiquette (als samentrekking van internet en etiquette) wordt gebruikt om (ongeschreven) gedragsregels aan te duiden die fatsoenlijk internetgebruik bevorderen.

Gerelateerd

congres

Te vaak online

Omgaan met overmatig social media- en gamegebruik bij leerlingen
Medilex Onderwijs 

E-learning. Trends en ontwikkelingen

Wilfred Rubens

De leerling eigenaar van het leerproces? Niet met digitale oefenprogramma's!

Dolf Janson

Digitaal of analoog, het maakt wat uit!

Wendy Brasz en Myra den Haan

Leren denken als een programmeur - De vijf denkprocessen in één leerlijn

Marléone Goudswaard

Leren denken als een programmeur - Digitale bouwvakkers

Marléone Goudswaard

Wil Kim in de groepsapp?

René Leverink

Problematisch gebruik van sociale media en games

redactie

Leermiddelen in 2020 - op weg naar een digitaal leerlandschap

Jos Cöp

Leren in 2020

Jos Cöp

Grenzen verleggen met blended learning

Sylvia Peters

Drie onderwijskundige mythes ontmaskerd

Wilfred Rubens

De kracht van het digitaal schoolbord

Jos Cöp

Hoe ICT het woordenschatonderwijs kan verbeteren

Jos Cöp

Meer of minder schermen op school?

Ruben du Burck

Digitale dementie - Manfred Spitzer

Machiel Karels

Leidinggeven aan onderwijsinnovatie met ict.

Myriam Lieskamp

Kleuters worden dommer van iPads

Sieneke Goorhuis

Digitale media en kinderhersenen

Ewald Vervaet

Welke rol speelt ICT voor de kinderen in de kindcentra?

Job van Velsen

Gamification en leren: Tjipcast 004

redactie

FOMO in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Hebben teacher leaders effect?

Gamen onder schooltijd: hoe voorkom je het?

Digitaal of schriftelijk toetsen: maakt het uit?

Hoe effectief zijn robots in het onderwijs?

Hoe ontwikkel je digitale geletterdheid in het praktijkonderwijs?

Stimuleert programmeerles probleemoplossingsvaardigheden?

Hoe verbeter je informatievaardigheden van vmbo-leerlingen?

Wat doen digitale leeromgevingen met leraren?

Hoe ontwikkel je ict-competenties bij leraren?

Welke ICT-vaardigheden zijn nodig voor leerlingen van het praktijkonderwijs?

Effecten van een digitaal leermiddel bij het leren lezen

Gebruik game Interactieve Fictie (IF) in het taalonderwijs

Leesvaardig door digitale leeskilometers in groep 3: Differentiatie door inzet van ICT

Terugkijken met een tablet: De opbrengsten van de digitale gymles

Gebruik van animaties in basisonderwijs