ADHD - Attention Deficit Hyperactivity Disorder

ADHD staat voor Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ook wel aandachtstekortstoornis genoemd.

Dit tekort aan aandacht wil niet zeggen dat een kind met ADHD te weinig aandacht krijgt, maar het betekent dat iemand met ADHD onvoldoende aandacht kan schenken aan zijn omgeving.

Kinderen met ADHD vinden het lastig om de aandacht bij één ding tegelijk te houden. Met andere woorden: ze hebben een gebrek aan concentratie.

ADHD symptomen

Kinderen met ADHD vallen je als leerkracht op in de klas. Ze vertonen een aantal gedragingen die kenmerkend zijn voor hun (ontwikkelings)stoornis.

• Kinderen met ADHD zijn beweeglijk en kunnen heel moeilijk op hun plaats blijven zitten.
• Als ze op hun plek zitten, wriemelen ze nog met allerlei spullen en zitten te wiebelen.
• Ze zijn vaak drukke praters en roepen voor hun beurt.
• Ze dringen zich vaak op in het spel van andere kinderen (verstoren dat dus).
• Ze missen een deel van je instructie, doordat ze hun aandacht er niet lang bij hebben.
• Ze vermijden of hebben een afkeer van taken die langdurige geestelijke inspanning vereisen.
• Ze hebben moeite met automatiseren, door een kleiner werkgeheugen.
• Ze hebben vaak “ongelukjes”.
• Kinderen met ADHD zijn vaak gauw gefrustreerd als iets niet lukt.
• Ze hebben een slechtere emotieregulatie.
• Deze kinderen reageren vaak primair, doordat ze minder interne spraak hebben.
• Hun innerlijke motivatie om door te werken aan iets, is kleiner dan bij andere kinderen.
• Kinderen met ADHD zijn vaak op zoek naar sterke prikkels (thrillseeking behaviour).
• Deze kinderen hebben moeite met “tijd”. Ze schatten de tijd om iets te doen, vaak te kort.

Bron: Horeweg, A. "Gedragsproblemen in de klas".

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Laatst geactualiseerd op 29 augustus 2022

Gerelateerd

E-learning module

Wat is hechting? En hoe ontstaan hierin problemen?

Doorloop deze gratis module over hechting
Wij-leren.nl Academie 

Scholing

Leerlingen en de klas

Zo sta jij als leraar/docent sterk(er) voor de klas
oo.nl 

Lesprogramma

Duurzaam ondernemen voor kinderen!

Wil jij op een speelse en toegepaste manier aan de slag met 21e-eeuwse en burgerschapsvaardigheden?
Fawaka Ondernemersschool 

Cursus & Materiaal

Kennis & vaardigheden m.b.t. de meldcode

Wil jij als leerkracht het verschil maken bij kinderen die thuis onveilig opgroeien? Kijk hoe Augeo daarbij helpt.
Augeo 

Lespakket

Veilig van A naar B met Streetwise Digitaal

Probeer de nieuwe digitale leerlijn van de ANWB schooljaar 2023-2024 gratis uit. Meld je nu aan!
ANWB 

E- learning module

Zelfbeschadiging bij leerlingen

Feiten, gespreksvoering, bespreekbaar maken en doorverwijzen
Medilex Onderwijs 

Indicaties van gedragsproblemen en werkhoudingproblemen.

Machiel Karels

ADHD - symptomen - kenmerken - diagnose - behandeling

Arja Kerpel

Executieve functies, wat zijn dat?

Anton Horeweg

Beter begeleiden van Dubbel Bijzondere leerlingen

Eleonoor van Gerven

Gilles de la Tourette - symptomen - behandeling - test

Machiel Karels

Wat verdieping in de zorgleerling voor u én de zorgleerling kan betekenen

Joop Stroes

ADHD behandeling: placebo-effect of bewezen werking?

Miriam de Heer

Hoe worden we eigenlijk ‘bestuurd’?

Miriam de Heer

Kinderen en echtscheiding - papa wil niet dat zijn dochter getest wordt

Miriam de Heer

Wat werkt bij ADHD? Over lifestyle, voeding en vitamines.

Miriam de Heer

Hoera, vakantie! Ouders kunnen er soms tegenop zien

Miriam de Heer

Kansen creëren voor kinderen met ADHD

Anne van Hees

Interventie bij gedragsproblemen - De Eerste Stap

Monique Baard

ADHD - tips voor de leerkracht

Anton Horeweg

Mindfulness in de Klas

Hélène van Oudheusden

Red de ADHD diagnose

Laura Batstra

Concentratieproblemen - analyse en suggesties

Machiel Karels

Diagnose ADHD Schoenmaker blijf bij je leest

Willem de Jong

Talentontwikkeling: de waarde van executieve functies

Nadine van der Hart

Leesproblemen en dyslexie: Comorbiditeit -3-

Paul Filipiak

Gilles de la Tourette - symptomen - behandeling - test

Machiel Karels

ADHD en school

Marieke Stomphorst

Lesgeven aan leerlingen met ADHD

Marieke Stomphorst

De voor- en nadelen van labels

Willy de Heer

Wat stuitert daar door je klas? Over kinderen met ADHD en hun leraren

Helèn de Jong

Overprikkeld - Praktische strategieën om de wereld structuur te geven

Arja Kerpel

Pittige pubers - Opvoeden van je puber met ADHD of autisme

Marleen Legemaat

Wiebelen en friemelen in de klas

Arja Kerpel

Ik snap het wel, maar niet zo snel…- Tips bij lage verwerkingssnelheid

Arja Kerpel

Coachen van kinderen met zwakke executieve functies

Arja Kerpel

Slim maar.. Hoe je de executieve functies kunt versterken

Arja Kerpel

Krachtig anders leren - Kernvisie methode

Arja Kerpel

Hoogbegaafde kinderen met stoornissen

Arja Kerpel

Omgaan met ADHD op school

Anton Horeweg

ADHD in de klas; praktische gids voor leraren

Niels de Jong

ADHD is geen ziekte

Laura Batstra

Executieve functies in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Betrokkenheid in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Hoe krijg je middelbare scholieren geïnteresseerd in het vak van leerkracht?

redactie

Hoe krijg je middelbare scholieren geïnteresseerd?

redactie

Heeft droedelen een positief effect op de luistervaardigheid?

Leren leerlingen van het vmbo anders?

Is bewegend leren effectief bij spelling?

Helpen pedagogische stragegieën voor mbo-studenten?

Voelen kleine klassen veiliger voor onderbouwleerlingen voortgezet onderwijs?

Hoe begeleidt je leerlingen/studenten in het (v)mbo?

Beter grote klas met of kleine klas zonder klassenassistent?

Zorgen kleine klassen voor minder probleemgedrag?

Hoe stel je klassen in de bovenbouw van havo/vwo effectief samen?

Wat zijn effectieve interventies bij gedragsproblemen?

Verbetering van de prestaties van vwo-leerlingen op academische synthesistaken met ‘Level up Instructions & Feedback Toolâ€...

Invloed van antisociaal gedrag en prosociaal gedrag op schoolprestaties

Bevorderen van de ontwikkeling van intelligentie in de bovenbouw van de basisschool

Leergedrag kleuters legt belangrijke basis voor het leren lezen

Rol van het werkgeheugen en getalbegrip in het rekenonderwijs op de basisschool