Begrijpend lezen

Begrijpend lezen is het toekennen van betekenis aan geschreven taal. Hierbij spelen verschillende aspecten een rol:
-    Woordenschat. Een kind dat veel woordbetekenissen kent heeft in dit opzicht een voorsprong op een kind dat van weinig woorden de betekenis weet.
-    Voorkennis. Bij het lezen koppelt een kind de nieuwe informatie aan de kennis die hij/zij al in zijn geheugen heeft. Dit kan gaan om inhoudelijke kennis, maar ook om taalkundige kennis.
-    Leesstrategieën. Een kind met goede leesstrategieën zal een tekst beter tot zich kunnen nemen dan een kind dat deze strategieën niet kent of niet effectief inzet.

Begrijpend lezen valt in het basisonderwijs onder de kerndoelen 4 t/m 12. 

Gerelateerd

cursus

Breinbewust leren

Slimmer leren met geheugentechnieken, mindmappen en snellezen
Medilex Onderwijs 

Toetstekst als leesgenre Voorbereiding lees- en woordenschattoetsen.

Karin van de Mortel

Taaltips voor thuis.

Paul Filipiak

Communicatief zaakvakonderwijs

Paul Filipiak

Taalonderwijs vraagt een rijke leeromgeving

Dolf Janson

Makkelijk en moeilijk lezen

Paul Filipiak

Taalgericht zaakvakonderwijs (5): betrokken lezen en leren

Paul Filipiak

Taalgericht zaakvakonderwijs (1): Reflectie op begrijpend lezen

Paul Filipiak

Begrijpend Lezen - geen vak maar een houding

Terry van de Beek

Taalgericht zaakvakonderwijs (2): Woordenschat en begrippen

Paul Filipiak

Taalgericht zaakvakonderwijs (3): Lezen van teksten in zaakvakken

Paul Filipiak

Taalgericht zaakvakonderwijs (4): Verdieping, de vier V's

Paul Filipiak

Begrijpend lezen als vak afschaffen?

Paul Filipiak

Lezenderwijs leren schrijven, en andersom

René Leverink

Begrijpend lezen vervangen door Close Reading?

Paul Filipiak

Hoe zinvol is het onderscheid tussen technisch, begrijpend en studerend lezen

Paul Filipiak

Een lessenserie geïntegreerd literatuur-, lees- en schrijfonderwijs

Gerdineke van Silfhout

Het optimaliseren van begrijpend leesresultaten

Karin van de Mortel

Verbeter uw resultaten begrijpend luisteren, begrijpend lezen

Karin van de Mortel

Taal in alle vakken - De sleutel naar taalgericht onderwijs

Gerdineke van Silfhout

Leren van de buitenwereld

Dolf Janson

Woordenschat uitbreiden bij begrijpend lezen en bij de zaakvakken

Paul Filipiak

Leesdorst lessen (2) - Acht valkuilen van leesmethodes

Paul Filipiak

Leesdorst lessen (1) - Tien tips voor een goede les

Paul Filipiak

Hersenen en woorden in verbinding

Dolf Janson

Een goede schooltekst. Het begin van goed leesonderwijs.

Gerdineke van Silfhout

Aantrekkelijk en effectief leesonderwijs: motiverend!

Paul Filipiak

Knikkers spelers en spel: tips voor woordenschatonderwijs.

Paul Filipiak

Beter toetsen en evalueren van lezen met begrip

Karin van de Mortel

Begrijpend lezen is kwestie van denken

Karin van de Mortel

The Voice of vloeiend lezen als vliegwiel voor beter leesbegrip

Karin van de Mortel

Denkend lezen - begrijpend lezen naar een hoger niveau

Dolf Janson

Mindmap maken - systeemdenken in de klas

Jan Jutten

De vele kanten van leesbegrip-1; het aanbod

Paul Filipiak

De vele kanten van leesbegrip -2; instructie

Paul Filipiak

Een positieve leesspiraal in het vmbo

Gerdineke van Silfhout

Beter begrip door vloeiend lezen

Karin van de Mortel

Beter begrip door vloeiend lezen

Karin van de Mortel

Gebruik het ook in je leesonderwijs!

Paul Filipiak

Gedachteloze leesvaardigheden 1- De PIRLS en PISA - paniek

Paul Filipiak

Hoe kinderen taalonderwijs weer als aantrekkelijk en zinvol kunnen ervaren.

Dolf Janson

Gedachteloze leesvaardigheden 2 - De verwaarloosde kant van leesbegrip

Paul Filipiak

Het achteloze leesbeleid - Tien aanbevelingen voor leesonderzoek en onderwijs

Paul Filipiak

Wie goed leest, leest graag - en andersom

René Leverink

Leesonderwijs: wat is er mis en hoe kan het anders?

Jos Cöp

Fonologische vaardigheden -1-

Jeanne Buijks

Moeten we ons leesonderwijs anders gaan inrichten?

Jos Cöp

Moeten we ons leesonderwijs anders gaan inrichten?

Jos Cöp

Close Reading - Werken aan dieper tekstbegrip in het basisonderwijs

Marleen Legemaat

Uitdagend en functioneel taalonderwijs

Machiel Karels

Technisch lezen in een doorlopende lijn; een praktisch handboek voor de basisschool.

Paul Filipiak

Wat is de beste didactische aanpak voor zwakke lezers?

Wat zijn effectieve verdiepingsopdrachten voor goede spellers?

Welke principes van het dalton- en freinetonderwijs zijn inzetbaar bij volwasseneducatie?

Hoe bevorder je de intrinsieke motivatie van inburgeraars?

Wanneer kun je het beste open lettergrepen lezen in groep 3?

Kleuters in een combinatieklas: gezamenlijke instructie of apart?

Taal leren door volwassen NT2 deelnemers: functionele of grammaticale aanpak?

Hoe krijg je mbo-studenten aan het lezen?

Hoe bevorder je lezen effectief onder jongeren?

Heeft aandacht voor verschillende tekstsoorten effect op leesvaardigheid?

Vergelijkend onderzoek leesprestaties groep 6 basisonderwijs - PIRLS 2016

Effecten van een digitaal leermiddel bij het leren lezen

Leesvaardig door digitale leeskilometers in groep 3: Differentiatie door inzet van ICT

Vliegwielen voor begrijpend lezen in het basisonderwijs

Beter begrip van informatie in teksten door zelftoetsen