Spelling
Spelling is de manier waarop je een woord schrijft. Spelling omvat ook alle officiële regels om een taal weer te geven.
Spelling heeft een belangrijke plaats in het onderwijs. Gemiddeld genomen is zes jaar een goede leeftijd om te starten met het lees- en spellingproces van een kind.
Doorgaans volgen methodes deze stappen:
- Aanbieden van enkelvoudige klankzuivere woorden. Dat zijn eenlettergrepige woorden die je schrijft zoals je het zegt, zoals ‘jas’ en ‘boek’.
- Aanbieden van meervoudige klankzuivere woorden aanbieden, zoals ‘deurbel’ en ‘deurmat’.
- Aanbieden van niet-klankzuivere woorden, zoals ‘beer’. Deze woorden schrijf je anders dan dat je ze hoort.
Als een leerling een hardnekkig probleem heeft met spellen, dan kan er sprake zijn van dyslexie.
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Laatst geactualiseerd op 31 januari 2022
Gerelateerd
Congres
Leesproblemen en dyslexie
Herken en begeleid leerlingen met stagnaties bij lezen
Medilex Onderwijs
Medilex Onderwijs
Lesprogramma
Probeer gratis de Leerlijn Lezen en Schrijven
Complete leesmethodiek voor begrijpend- en voortgezet technisch lezen
De Schoolschrijver
De Schoolschrijver
Webinar
Taalontwikkeling en taalbeleid
Gratis webinar met Karen Heij
Wij-leren.nl Academie
Wij-leren.nl Academie
Spellingvaardigheid en leren spellen (1) - relatie spellen en lezen.
Anna Bosman
Spellingvaardigheid en leren spellen (2) - de speller.
Anna Bosman
Spellingvaardigheid en leren spellen (3) - de instructie.
Anna Bosman
Spellingvaardigheid en leren spellen (4) - instructiemethoden.
Anna Bosman
Hoe nuttig zijn grammaticalessen?
Dolf Janson
Werkwoordspelling zonder ballast
Dolf Janson
Oefenen van spelling
Dolf Janson
Spelling en expliciete instructie
Anna Bosman
Leren spellen: de klanken bepalen de letters
Dolf Janson
De manier van leren moet kloppen: hoe je kennis vlot toegankelijk maakt
Dolf Janson
Hersenen en woorden in verbinding
Dolf Janson
Meerkeuzeopgaven van de Cito-spellingtoets zijn echt niet valide
Anna Bosman
Spellingvaardigheid en leren spellen (5) - toetsen
Anna Bosman
Zo leer je kinderen lezen en spellen
Anna Bosman
Spellingbewustzijn kan met een korte training gestimuleerd worden
Anna Bosman
Leren stellen en niet vergeten correct te spellen - Het succes van de zelfcorrectietraining
Anna Bosman
Cito spellingtoets ter discussie
Anna Bosman
De taalles als taallab. Op weg naar een uitdagende invulling van de taalles.
Dolf Janson
Hoe kinderen taalonderwijs weer als aantrekkelijk en zinvol kunnen ervaren.
Dolf Janson
Fonologische vaardigheden -1-
Jeanne Buijks
Fonologische zwakte - Speciale hulp bij aanvankelijk schrijven/spelling/dictee -10-
Jeanne Buijks
Beoordeling LVS-toetsen Spelling en Taalverzorging (4)
Corine Treffers
Beoordeling LVS-toetsen Spelling en Taalverzorging (4)
Corine Treffers
Mythes rond de spellingdidactiek
Dolf Janson
Preventie van schoolproblemen (3) Praktijkvoorbeelden
Ton Mooij
Drie cruciale fases in het leesonderwijs in groep 3
Anneke Bemer
Op zoek naar letters - de andere spelling- en grammaticadidactiek
Machiel Karels
Spellingonderwijs: pas als het kind er rijp voor is
Ewald Vervaet
Krachtig anders leren - Kernvisie methode
Arja Kerpel
Aan de slag met handschriftonderwijs
Marleen Legemaat
Actief Leren Lezen
Bertine van den Oever
Animatie: Schrijven versus typen
redactie
[extra-breed-algemeen-kolom2]
