Leren lezen is een complex proces waarbij kinderen geleidelijk letters, klanken en woorden leren herkennen en begrijpen. Dit proces begint vaak in de vroege kindertijd met het stimuleren van taalontwikkeling en woordenschat. Kinderen die van jongs af aan worden voorgelezen en in aanraking komen met boeken, hebben vaak een voorsprong in hun leesontwikkeling.
In het basisonderwijs doorlopen leerlingen verschillende fasen van leren lezen. Eerst leren ze letters en klanken koppelen (de grafeem-foneemkoppeling). Vervolgens ontwikkelen ze vaardigheden om woorden vloeiend te decoderen en te herkennen, wat belangrijk is voor het technisch lezen. Naarmate hun leesvaardigheid groeit, verschuift de nadruk van technisch lezen naar begrijpend lezen. Dit betekent dat ze niet alleen woorden kunnen lezen, maar ook de betekenis ervan begrijpen.
Een goede leesontwikkeling is essentieel voor schoolsucces. Kinderen die moeite hebben met leren lezen, lopen vaak risico op laaggeletterdheid en kunnen problemen ervaren met andere vakken, zoals rekenen. Daarom is het belangrijk dat scholen aandacht besteden aan effectieve leesmethoden, zoals het gebruik van structurele instructie en het stimuleren van leesplezier.
Naast schoolse ondersteuning speelt de rol van ouders een grote factor. Door samen te lezen, gesprekken over boeken te voeren en een rijke leesomgeving te bieden, kunnen ouders het leerproces positief beïnvloeden.
Door een combinatie van gestructureerd leesonderwijs, motivatie en veel oefening kunnen kinderen met succes leren lezen en hun taalvaardigheid verder ontwikkelen.
Laatst geactualiseerd op 10 februari 2025
Lezen in groep 3
Redzaamheidslezen: meer begrip, minder stress!
