Verantwoordelijkheid
Het dragen van verantwoordelijkheid is het instaan voor het eigen handelen. Verantwoordelijkheidsgevoel is het bewustzijn dat jij je plicht naar behoren moet uitvoeren.
De leerkracht, de ouders, de leerling en het schoolbestuur hebben allemaal hun eigen verantwoordelijkheid. Dragen van verantwoordelijkheid betekent ook dat er verantwoording moet worden afgelegd.
Het is van belang dat leerlingen leren dat zijzelf verantwoordelijk zijn voor hun eigen leerproces. Het geven van verantwoordelijkheid bij het leerproces zorgt voor motivatie en betrokkenheid.
Gerelateerd
Certificering Samen met ouders
van intakegesprek en ontwikkeltraject naar eindcheck en certificering
Timpaan Onderwijs
Timpaan Onderwijs
Tweedaags opleiding tot Schoolcoach Betrokkenheid
unieke kans!
Bazalt | HCO | RPCZ
Bazalt | HCO | RPCZ
Gesprekstechnieken voor leidinggevenden
Verbindend communiceren binnen het onderwijs
Medilex Onderwijs
Medilex Onderwijs
Waardengedreven onderwijs: universele waarden - waardencreatie
Arja Kerpel
Roos van Leary - uitleg - test - gebruik
Arja Kerpel
Over leren en onderwijzen
Luc Stevens
Vijf punten bij het zelfstandig werken
Jos Cöp
Vertrouwen en zelfvertrouwen als kwaliteiten van ontwikkeling en leren
Luc Stevens
Verantwoordelijkheid is geven en nemen. Maar wat als taken blijven liggen?
Henk Galenkamp
Professionele vrijheid in het onderwijs
Machiel Karels
Verantwoord verantwoordelijk leren zijn
Dolf Janson
Werken in het onderwijs? Ja, graag!
Paul Filipiak
Alles voor je kind
Willem de Jong
Persoonsvorming of subjectificatie? Een poging tot verdere verheldering
Gert Biesta
Persoonsvorming of subjectificatie? Een poging tot verdere verheldering
Gert Biesta
Kind, school, wereld: een pleidooi van Gert Biesta voor wereldgericht onderwijs
Machiel Karels
Van werkdruk naar werkplezier: versterk brede professionele basis
Angela Kouwenhoven
Duo-partner? Teach your talent!
Angela Kouwenhoven
Werkdruk? Wees zuinig op je professionals!
Machiel Karels
Kinderen en echtscheiding - papa wil niet dat zijn dochter getest wordt
Miriam de Heer
Ruimte voor maatwerk vraagt om ruimte voor leraren
Joyce van den Boogaard
Burgerschap in de school
René Leverink
Wereld-gericht onderwijs: vorming tot volwassenheid
Gert Biesta
Oefenen van spelling
Dolf Janson
Is de attitude en het gedrag van leerlingen te beďnvloeden?
Michel Verdoorn
Pedagogische tact past bij gepersonaliseerd onderwijs
Tijl Rood
Gelukkige kinderen in een gelukkige klas
Arja Kerpel
The Essential Schools in de VS - scholen die je leren wie je bent
Machiel Karels
Het prachtige risico van onderwijs – Gert Biesta
Machiel Karels
3000 jaar denkers over onderwijs
Machiel Karels
Persoonlijke effectiviteit in het basisonderwijs
Helčn de Jong
Persoonlijke effectiviteit in het basisonderwijs
Helčn de Jong
Klasse(n)kracht - in zeven stappen naar een veilig en sociaal groepsklimaat
Arja Kerpel
Geef de leerkracht zijn vak terug!
Luc Stevens
Huiswerkscholen zijn géén oplossing voor onderpresteren
Lisanne van Nijnatten
Maak visie tastbaar met kernwaarden!
Alex de Bruijn
Leraren en werkdruk: waarom mopperen in de koffiekamer niet werkt
Angela Kouwenhoven
Luc Stevens zegt ‘Het hoort niet zo’. Het kán wel!
Joris Spekle
Beleid, beleid en beleid
Harm Klifman
Betrokkenheid van leerlingen bij innovatie vergroot motivatie?
Hoe kunnen scholen ouderbetrokkenheid versterken?
Welk onderwijs leidt tot werk op niveau voor hoger opgeleide vluchtelingen?
Wat zijn kenmerken van mbo-studenten?
Hoe stimuleer je kritisch denkvermogen?
Leerlingen betrekken bij schoolbeleid: heeft dat positief effect?
Unitonderwijs versus klassikaal onderwijs
Effect van een meerscholendirectie: is iedereen tevreden?
Wat is beter voor tweelingen: in verschillende klassen of bij elkaar?
Wat is de relatie tussen ouderbetrokkenheid en leerresultaten?
Wat zijn de ervaringen met vakspecialisatie en wat zijn de effecten?
Welke voor- en nadelen zien scholen, ouders en besturen in ouderportalen?
Welke didactische strategie bevordert het zelfvertrouwen en de zelfstandigheid van leerlingen?
Invloed van gezin, school en docent op ontwikkeling natuurlijke talenten in het basisonderwijs
Ouders welwillend tegenover ‘zorgleerlingen’ in de klas
Digitaal oefenen en ouderbetrokkenheid bij taal- en rekenprestaties in het voortgezet onderwijs
Individueel maatwerk in voortgezet onderwijs (MEGAband)
Onderwijssystemen en de socialisatie van leerlingen in actief burgerschap
Passend onderwijs vraagt om passende professionalisering
De rol van leraren in de effectiviteit van ouderbetrokkenheid
Pedagogisch-didactisch handelen en Passend Onderwijs
Omgaan met excellentie in het primair onderwijs
Video games voor kritisch burgerschap in het voortgezet onderwijs – OnderwijsBewijs
[extra-breed-algemeen-kolom2]
