Verantwoordelijkheid
Het dragen van verantwoordelijkheid is het instaan voor het eigen handelen. Verantwoordelijkheidsgevoel is het bewustzijn dat jij je plicht naar behoren moet uitvoeren.
De leerkracht, de ouders, de leerling en het schoolbestuur hebben allemaal hun eigen verantwoordelijkheid. Dragen van verantwoordelijkheid betekent ook dat er verantwoording moet worden afgelegd.
Het is van belang dat leerlingen leren dat zijzelf verantwoordelijk zijn voor hun eigen leerproces. Het geven van verantwoordelijkheid bij het leerproces zorgt voor motivatie en betrokkenheid.
Gerelateerd
cursus
Steviger voor de klas
Ontwikkel jouw zelfverzekerdheid als leraar
Medilex Onderwijs
Medilex Onderwijs
adviestraject
Leren Zichtbaar Maken
John Hattie
Bazalt | HCO | RPCZ
Bazalt | HCO | RPCZ
Waardengedreven onderwijs: universele waarden - waardencreatie
Arja Kerpel
Roos van Leary - uitleg - test - gebruik
Arja Kerpel
Vijf elementen voor succesvol veranderen binnen het onderwijs
Sietske van der Wegen
Anders veranderen door ruimte bieden aan professionals
Jos Cöp
Leerkracht én leerling centraal
Marcel van Herpen
Pedagogische tact past bij gepersonaliseerd onderwijs
Tijl Rood
Is de attitude en het gedrag van leerlingen te beïnvloeden?
Michel Verdoorn
Oefenen van spelling
Dolf Janson
Wereld-gericht onderwijs: vorming tot volwassenheid
Gert Biesta
Duo-partner? Teach your talent!
Angela Kouwenhoven-de Waardt
Werkdruk? Wees zuinig op je professionals!
Machiel Karels
Kinderen en echtscheiding - papa wil niet dat zijn dochter getest wordt
Miriam de Heer
Ruimte voor maatwerk vraagt om ruimte voor leraren
Joyce van den Boogaard
Burgerschap in de school
René Leverink
Professionele vrijheid in het onderwijs
Machiel Karels
Alles voor je kind
Willem de Jong
Verantwoord verantwoordelijk leren zijn
Dolf Janson
Werken in het onderwijs? Ja, graag!
Paul Filipiak
Persoonsvorming of subjectificatie? Een poging tot verdere verheldering
Gert Biesta
Kind, school, wereld: een pleidooi van Gert Biesta voor wereldgericht onderwijs
Machiel Karels
Over leren en onderwijzen
Luc Stevens
Vertrouwen en zelfvertrouwen als kwaliteiten van ontwikkeling en leren
Luc Stevens
Vijf punten bij het zelfstandig werken
Jos Cöp
Verantwoordelijkheid is geven en nemen. Maar wat als taken blijven liggen?
Henk Galenkamp
Van werkdruk naar werkplezier: versterk brede professionele basis
Angela Kouwenhoven-de Waardt
Het prachtige risico van onderwijs - Gert Biesta
Machiel Karels
3000 jaar denkers over onderwijs
Machiel Karels
Klasse(n)kracht - in zeven stappen naar een veilig en sociaal groepsklimaat
Arja Kerpel
Persoonlijke effectiviteit in het basisonderwijs
Helèn de Jong
The Essential Schools in de VS - scholen die je leren wie je bent
Machiel Karels
Gelukkige kinderen in een gelukkige klas
Arja Kerpel
Beleid, beleid en beleid
Harm Klifman
Leraren en werkdruk: waarom mopperen in de koffiekamer niet werkt
Angela Kouwenhoven-de Waardt
Luc Stevens zegt ‘Het hoort niet zo’. Het kán wel!
Joris Spekle
Huiswerkscholen zijn géén oplossing voor onderpresteren
Lisanne van Nijnatten
Maak visie tastbaar met kernwaarden!
Alex de Bruijn
Geef de leerkracht zijn vak terug!
Luc Stevens
Ouderbetrokkenheid in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Roos van Leary in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Zelf kiezen van het instructieniveau: welke invloed heeft dat?
Hoe stimuleer je kleuters bij stagnerend spel?
Welke invloed heeft een kiesbord op het leerproces van kleuters?
Helpt overleg met klasgenoten bij het oplossen van rekenproblemen?
Praktijksituaties leren op school: helpt dat bbl-studenten?
Wat is een goed lesobservatie-instrument?
Hoe effectief is passend onderwijs op het mbo?
Hoe zet je onderwijsassistenten rendabel in?
Neemt motivatie toe door praktijkervaring op het vmbo?
Maakt het uit welk vak je geeft hoe bekwaam je moet zijn?
Differentiatie in ouderbetrokkenheid: het belang van thuis communiceren
Differentiatie in ouderbetrokkenheid in de voor- en vroegschoolse educatie
De rol van ouders bij studiekeuze en beroepskeuze in (v)mbo
Invloed van scholen op burgerschap van leerlingen
Schoolkenmerken voor ontwikkeling van burgerschapscompetenties
[extra-breed-algemeen-kolom2]
