Assessment
Tijdens een assessment wordt de kennis en de vaardigheden van een persoon onderzocht en gedocumenteerd.
Een assessment heeft doorgaans de vorm van een formele toets of examen en heeft als doel om te bepalen wat het leerniveau van de leerlingen is. Er wordt gecontroleerd waar leerlingen eventueel ondersteuning kunnen gebruiken of om prestaties te beoordelen.
Ook voor leerkrachten in het primair onderwijs is het steeds gangbaarder om assessments af te leggen om zo hun competenties in kaart te brengen. Hiervoor zijn verschillende assessment tools beschikbaar. Door middel van verschillende testen wordt binnen een assessment de vakbekwaamheid en de ontwikkelingsmogelijkheden van de leerkracht getoetst.
Assessments worden uitgevoerd met verschillende referentiekaders. De CITO-toets is een voorbeeld van een criterion-referenced assessment, waarbij getoetst wordt of de leerlingen alle vereiste kennis en vaardigheden bezitten die er aan het einde van hun basisschoolperiode van worden verwacht.
Een andere referentiekader is een norm-referenced assessment, waarbij de resultaten worden beoordeeld op basis van de algehele score van de klas of de jaargang.
Gerelateerd
 wijleren.jpg)
Medilex Onderwijs
Bazalt | HCO | RPCZ
Wij-leren.nl schoolontwikkeling
47 bekwaamheidsdossier
49 beoordelingsgesprek
39 big five
58 competentie
48 competentiemanagement
29 extravert
39 feedback
25 formatieve assessment
43 functioneringsgesprek
42 gesprekkencyclus
61 informeel leren
31 introvert
77 kernkwaliteiten
116 leerkrachtvaardigheden
86 leiderschapsstijl
84 lerende school
37 Myers-Briggs Type Indicator (MBTI)
33 mentor
34 netwerkleren
46 online assessment
122 persoonlijk meesterschap
47 persoonlijk ontwikkelingsplan (pop)
47 persoonlijke effectiviteit
47 persoonlijkheidstest
73 roos van leary
32 rorschachtest
48 SBL competenties
45 talent
41 talentontwikkeling
62 verantwoordelijkheid
90 welbevinden
29 wet BIO
28 zelfhulp
