Persoonlijke effectiviteit

Persoonlijke effectiviteit is een stroming binnen de zelfhulp en is een manier om werkzaamheden effectiever en doelgerichter te laten verlopen.

Een van de belangrijkste personen binnen de persoonlijke effectiviteitstheorie is de Amerikaanse consultant Peter Ferdinand Drucker, die bekend werd met zijn management by objectives concept. Dit is een concept dat ervan uit gaat dat werknemers (of leerlingen) hun persoonlijke effectiviteit kunnen verhogen door specifieke doelen te stellen en deze gericht na te streven.

De term persoonlijke effectiviteit omvat verschillende aspecten. Behalve het belang om doelen te stellen, spelen ook het zorgvuldig plannen van werkzaamheden, het stellen van prioriteiten, het samenwerken en het onderhandelen een belangrijke rol bij het optimaliseren van persoonlijke effectiviteit. 

Gerelateerd

Management Drives

inzicht in gedeeld leiderschap en drijfveren
Timpaan Onderwijs 

KIJK! 1-2 Opfrissen

Amsterdam
Bazalt | HCO | RPCZ 

Gesprekstechnieken voor leidinggevenden

Verbindend communiceren binnen het onderwijs
Medilex Onderwijs 

Roos van Leary - uitleg - test - gebruik

Arja Kerpel

Teamleren in een lerende school: samen werken aan beter onderwijs

Jan Jutten

De SBL competenties leerkracht primair onderwijs

redactie

SBL competenties onderwijs leraar vho

redactie

SBL competenties onderwijs leraar VO MBO

redactie

Competentiemanagement in het onderwijs

Machiel Karels

Persoonlijkheidstesten

Machiel Karels

Leraar, een rijk beroep

redactie

De bekwaamheidseisen voor de leraar primair onderwijs (groepsleraar)

redactie

De bekwaamheidseisen voor de leraar voorbereidend hoger onderwijs

redactie

De bekwaamheidseisen voor de leraar voortgezet onderwijs en de docent educatie en beroepsonderwijs

redactie

Persoonlijke effectiviteit in het basisonderwijs

Helèn de Jong

De zeven eigenschappen van effectief leiderschap - Stephen Covey

Arja Kerpel

Werken met de Roos van Leary - boek over communicatie in het team

Arja Kerpel

Interactiewijzer - Analyse en aanpak van interactieproblemen

Helèn de Jong

Betrokkenheid van leerlingen bij innovatie vergroot motivatie?

Wat is bekend over duobanen in het onderwijs?

Wat is het effect van het gebruik van het 4C/ID model op de kwaliteit van de les?

(Terug)verwijzing: wat doet switchen met een kind?

Wat is er bekend over de effectiviteit van samenwerking in netwerken van diverse actoren binnen het onderwijs?

Beïnvloedt ervaringsleren de examenresultaten van vmbo-leerlingen?

Hoe herken je hoogsensitiviteit en hoe ga je er mee om?

Effect van onderwijs op basis van Human Dynamics-theorie

Welk onderwijs leidt tot werk op niveau voor hoger opgeleide vluchtelingen?

Hoe stimuleer je kritisch denkvermogen?

Leerlingen betrekken bij schoolbeleid: heeft dat positief effect?

Dragen leernetwerken van schoolleiders bij aan hun professionele ontwikkeling?

Unitonderwijs versus klassikaal onderwijs

Hoe hangt het loon en vooral de functiemix voor onderwijspersoneel in po en vo samen met carrièreperspectieven, opleidingsniv...

Effect van een meerscholendirectie: is iedereen tevreden?

Welke relatie is er tussen kwaliteitsbeleid en lerend vermogen?

Wat zijn de ervaringen met vakspecialisatie en wat zijn de effecten?

Hoe begeleid je instromende nt2-leerlingen optimaal?

Omgaan met diversiteit en geloof in eigen kunnen van leraren

Ontwikkeling van responsief leiderschap in AOC

Individueel maatwerk in voortgezet onderwijs (MEGAband)

Passend onderwijs vraagt om passende professionalisering

Evaluatieonderzoek veranderaanpak leerKRACHT 2013-2014

Pedagogisch-didactisch handelen en Passend Onderwijs

Verbetering motivatie en studieloopbaan in het mbo met TIME – OnderwijsBewijs

Omgaan met excellentie in het primair onderwijs

Het nieuwe leren in het basisonderwijs