Kijk eens bij de Nieuwe onderwijsboeken!

Roos van Leary - interactiekunde voor professionals

Machiel Karels
Directeur Wij-leren.nl | onderwijsadviseur bij Wij-leren.nl   

Karels, M. (2025). Roos van Leary - interactiekunde voor professionals.
Geraadpleegd op 21-01-2026,
van https://wij-leren.nl/roos-van-leary-interactiekunde-voor-professionals.php
Geplaatst op 8 december 2025
Roos van Leary - Interactiekunde voor professionals

De Roos van Leary is een veelgebruikt interactiemodel binnen coaching, training en onderwijs. In dit artikel geven we een compacte samenvatting van het recente boek De Roos van Leary. Interactiekunde voor professionals en bespreken we de waarde ervan voor praktijkgerichte professionals. De combinatie van theoretische verdieping, praktische toepassingen en koppelingen met andere modellen maakt dit boek relevant voor iedereen die interactiepatronen wil begrijpen en beïnvloeden.

Samenvatting van De Roos van Leary. Interactiekunde voor professionals

1. Doel en positionering van het boek

Het boek presenteert de Roos van Leary als een volledig uitgewerkt en praktisch toepasbaar instrument voor professionals die met menselijke interactie werken: trainers, coaches, docenten, managers en opleiders. Het combineert dertig jaar ervaring uit de Leary Academy met theoretische verdieping, concrete voorbeelden, interventies en werkvormen.
Centrale gedachte: interactie is beïnvloedbaar – en de Roos is een systematische landkaart om gedrag te begrijpen, patronen te doorbreken en samenwerking te versterken.

2. Ontstaan en theoretische basis

2.1 Ontstaansgeschiedenis

De Roos van Leary werd ontwikkeld door psycholoog Timothy Leary (1957). Het model bouwt voort op interpersoonlijke theorieën waarin gedrag wordt gezien als relationeel: gedrag van de één roept gedrag van de ander op.

2.2 Interpersoonlijk gedrag en persoonlijkheid

Het boek beschrijft de relatie tussen persoonlijkheidsstructuren, interpersoonlijke dynamiek en zichtbare gedragsreacties. De Roos fungeert als een ordenend kader waarin gedrag altijd in relatie tot de ander wordt begrepen.

3. De vijf lagen van communicatie

Het boek onderscheidt vijf lagen, die samen verklaren hoe gedrag tot stand komt en hoe interventies effectief kunnen zijn.

Laag I – Zichtbare communicatie en interpersoonlijke reflexen

  • Het niveau waar gedrag direct waarneembaar is.
  • Automatische reflexen ontstaan hier: gedrag lokt complementair gedrag uit (bijv. leiden → volgen; aanvallen → terugtrekken of tegenaanvallen).

Laag II – Bewuste communicatie

  • Het niveau van intenties en keuzes.
  • Professionals leren hier bewust ander gedrag in te zetten om interacties te beïnvloeden (bijv. bewust kiezen voor boven–samen in onrustige situaties).

Laag III – Verborgen symboliek

  • Onderliggende thema’s, vroegere ervaringen, betekenissen en persoonlijke patronen.
  • Gedrag krijgt lading vanuit eerdere interacties en overtuigingen.

Laag IV – Niet-uitgedrukt onbewuste

  • Diepere drijfveren en automatische processen die iemand zelf niet volledig kent.
  • Onbewuste patronen kunnen samenwerking versterken of juist verstoren.

Laag V – Waarden en ego-ideaal

  • De kernwaarden en het zelfbeeld waaraan iemand trouw wil blijven.
  • Waarden sturen gedrag op een dieper niveau en bepalen vaak of iemand veiligheid voelt.

4. Veiligheidsstrategieën en valkuilen

De auteurs geven een uitgebreide beschrijving van hoe de Roos acht manieren van veilig stellen onderscheidt. Elke veiligheidsstrategie heeft een bijbehorende valkuil die ontstaat wanneer het gedrag doorschiet.

Sector

Veiligheidsstrategie

Valkuil

AP (Boven–Samen)

Leiden

Autocratische valkuil

BC (Boven–Tegen)

Bepalen

Narcistische valkuil

DE (Boven–Tegen)

Grenzen stellen

Sadistische valkuil

FG (Tegen–Boven)

Opstand

Wantrouwende valkuil

HI (Onder–Tegen)

Terugtrekken

Masochistische valkuil

JK (Onder–Samen)

Volgen

Afhankelijke valkuil

LM (Onder–Samen)

Ondersteunen

Over-conventionele valkuil

NO (Boven–Samen)

Helpen

Hypernormale valkuil

Deze matrix toont hoe gedrag bedoeld is om veiligheid te creëren, maar hoe elke stijl een schaduwkant heeft die interacties kan verstoren als hij te sterk wordt ingezet.

5. Meten en diagnosticeren

Het boek introduceert een vernieuwde interpersoonlijke checklist, waarmee professionals gedrag in kaart kunnen brengen. Deze checklist ondersteunt observatie, reflectie en coaching door gedrag te ontleden in Leary-categorieën.

6. De Roos als landkaart van de interactie

Het centrale deel van het boek presenteert de Roos als een plattegrond die:

  • gedrag duidt binnen twee dimensies (Boven–Onder, Samen–Tegen);
  • automatische reflexen inzichtelijk maakt;
  • leervragen koppelt aan sectoren van de Roos;
  • interventiesystematiek biedt om een gewenste interactierichting te kiezen.

De auteurs laten zien dat professionals vrijwel altijd kunnen beïnvloeden welke interactie ontstaat—door ander gedrag te kiezen dat een complementaire reactie oproept.

7. Toepassing in de praktijk

De auteurs illustreren de Roos met talrijke casussen en werkvormen. Zij onderscheiden toepassingen in:

Individuele coaching

  • Patronen herkennen (bijv. iemand die structureel in “volgen” schiet).
  • Gerichte gedragsalternatieven oefenen.

Teamcoaching

  • Teamrollen zichtbaar maken.
  • Conflicten of stilgevallen samenwerking analyseren.
  • Circulaire patronen doorbreken.

Onderwijs / Leary4Kids

  • Kinderen bewust maken van gedrag en interactie.
  • Leraar-leerlinginteractie versterken.
  • Preventie van escalatie en pesten.

Relatietherapie

  • Partnerdynamiek analyseren.
  • Patronen van strijd, terugtrekking en harmonie zichtbaar maken.

Werkvormen en tools

  • Oefeningen, reflectievragen, observatie-instrumenten, kaartjes en scenario-analyses.

8. Koppeling met andere modellen

Het laatste deel verbindt de Roos met bekende theorieën:

  • RET (Rationeel-Emotieve Training): koppeling tussen gedrag, emoties en gedachten.
  • Teamrollen: o.a. Belbin in relatie tot interactiepatronen.
  • Kernkwadranten: kwaliteiten, valkuilen en uitdagingen in sectoren van de Roos.
  • Persoonlijkheidsmodellen zoals MBTI, Big Five en Insights.
  • Positieve psychologie: nadruk op krachtbronnen, denkframes, aandacht en daadkracht.

Deze koppeling laat zien dat de Roos geen op zichzelf staand model is, maar een praktische verbindende schakel tussen diverse psychologische theorieën.

9. Conclusie van het boek

De Roos van Leary biedt een integraal systeem voor het begrijpen, meten en beïnvloeden van interactie. Door het combineren van duidelijke gedragscategorieën, dieptelagen, veiligheidsstrategieën en een brede reeks praktijktoepassingen is het boek zowel een leerboek als een concreet naslagwerk voor professionals.
Het laat zien dat effectieve interactie geen toeval is, maar het resultaat van inzicht in patronen, bewust gedrag en een goed ontwikkeld handelingsrepertoire.

Recensie – De Roos van Leary. Interactiekunde voor professionals

De Roos van Leary. Interactiekunde voor professionals biedt een verdieping van een bekend interactiemodel en weet dit overtuigend toe te spitsen op het vakgebied van training, coaching en onderwijs. De auteurs combineren theorie, praktijkervaring en een breed repertoire aan werkvormen, waardoor het boek zowel toegankelijk is voor starters als bruikbaar voor ervaren professionals die hun handelingsrepertoire willen verbreden.

Wat opvalt, is de wijze waarop het model wordt gekoppeld aan verschillende andere denkkaders. De verbinding met RET, kernkwadranten, teamrollen en persoonlijkheidsmodellen maakt het boek meer dan een beschrijving van de Roos van Leary zelf; het wordt een integratief kader om interactie systematisch te analyseren. Voor professionals die werken in complexe omgevingen—zoals scholen, teams of verandertrajecten—biedt deze brede positionering een duidelijke meerwaarde.

De schrijfstijl is helder en gestructureerd. De auteurs weten complexe processen van interpersoonlijke dynamiek begrijpelijk te maken zonder te simplificeren. De praktische aanbevelingen zijn concreet en direct toepasbaar. Dit geldt met name voor het tweede deel van het boek, waarin casussen, toepassingen en interventies worden uitgewerkt. De werkvormen zijn daarbij een sterk element: ze maken het mogelijk om de Roos van Leary niet alleen te begrijpen, maar ook te oefenen, te ervaren en over te dragen binnen groepstrainingen of coachingsgesprekken.

Een belangrijk onderdeel van het boek is de aandacht voor knellende patronen. De auteurs beschrijven niet alleen wat er zichtbaar gebeurt in interacties, maar ook hoe die patronen worden gevoed door onderliggende lagen zoals symboliek, waarden en onbewuste processen. Voor professionals die verder willen kijken dan gedrag aan de oppervlakte, biedt dit een verdiepend perspectief. Het beschrijven van de acht veiligheidsstrategieën en bijbehorende valkuilen draagt hier wezenlijk aan bij.

Het boek sluit af met een toekomstgerichte insteek: hoe professionals de Roos van Leary kunnen inzetten in verschillende contexten, van teamcoaching tot onderwijs aan kinderen. Daarmee overstijgt het de rol van een theoretisch handboek en wordt het een praktisch naslagwerk dat gericht is op duurzame gedragsverandering en professionele ontwikkeling.

Samengevat: dit is een toegankelijk, compleet en praktijkgericht boek dat een vertrouwd model op een vernieuwende manier inbedt in het bredere landschap van interactiekunde. De combinatie van theoretische verdieping, praktische toepasbaarheid en toepassing in diverse domeinen maakt het waardevol voor trainers, coaches, leraren en leidinggevenden.

Bestellen

Het boek Roos van Leary - Interactiekunde voor professionals is te bestellen via bol.com:


Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Dossiers

Uw onderwijskundige kennis blijft op peil door 4000+ artikelen.