Roos van Leary - interactiekunde voor professionals
Geplaatst op 23 december 2019
>> Roos van Leary interactiekunde professionals direct bestellen.
Interactie beïnvloeden
De Roos van Leary is het instrument waarmee je trefzeker interactie kunt beïnvloeden: conflicten oplossen, een te dominante of juist te teruggetrokken collega in beweging krijgen, mensen voor je ideeën winnen, gestagneerde samenwerking vlottrekken, het thuis gezellig houden en nog veel meer situaties waar je dagelijks tegenaan kunt lopen.
Communicatie trainingen
De Roos van Leary is dan ook een van de basisinstrumenten voor (communicatie-)trainingen. Toch was er nog niet een boek dat voor professionals, zoals trainers, coaches, docenten, managers en opleiders, dat het model diepgaand en volledig beschrijft. De auteurs van "De Roos van Leary, interactiekunde voor professionals" hebben ruim dertig jaar ervaring met de Roos van Leary. Ze hebben vanuit de Leary Academy honderden professionals opgeleid, getraind, gecoacht en begeleid.
Alle ervaring en kennis uit die periode hebben ze in dit boek samengevat. Door de vele voorbeelden en tips voor toepassing in de praktijk is dit niet alleen een krachtig leerboek, maar ook een bron van inspiratie voor iedereen die anderen helpt om de interactie op een hoger niveau te tillen.
Bestellen
Bestel het boek 'Roos van Leary, interactiekunde voor professionals' via:
Bestellen
Het boek Roos van Leary interactiekunde professionals is te bestellen via:
Gerelateerd
workshop
Hoe voorkomen we uitval en hoe behouden we de motivatie en het werkplezier?
Gratis interactieve workshop
Thomas Education
Thomas Education
cursus
Het pedagogisch klimaat in de midden- en bovenbouw
Praktische handvatten voor het creëren van een veilig pedagogisch klimaat in je klas
Medilex Onderwijs
Medilex Onderwijs
Werken met de Roos van Leary - boek over communicatie in het team.
Arja Kerpel
Vertrouwen en zelfvertrouwen als kwaliteiten van ontwikkeling en leren.
Luc Stevens
Pedagogisch (basis) klimaat.
Luc Stevens
Leraar die zichzelf ontwikkelt: professionalisering onderwijs.
Luc Stevens
Pedagogisch klimaat - leidinggeven - veiligheid - orde in de klas
Arja Kerpel
Leraar, een rijk beroep
redactie
De bekwaamheidseisen voor de leraar primair onderwijs (groepsleraar)
redactie
De bekwaamheidseisen voor de leraar voortgezet onderwijs en de docent educatie en beroepsonderwijs
redactie
De bekwaamheidseisen voor de leraar voorbereidend hoger onderwijs
redactie
SBL competenties onderwijs leraar VO MBO
redactie
Onderwijs is een wij-woord
Ivo Mijland
Relatie met leerling van invloed op welzijn docent
Annemieke Top
Waarom je als leraar trots op je vak zou moeten zijn
Dolf Janson
Interventie bij gedragsproblemen - De Eerste Stap
Monique Baard
Zeven domeinen van leerkrachtcompetenties
Eleonoor van Gerven
Gedragsproblemen: rol pedagogische sensitiviteit leerkracht
Peter de Vries
SBL competenties onderwijs leraar vho
redactie
De SBL competenties leerkracht primair onderwijs
redactie
Zo kun je mij bereiken - PCM in de klas
Marleen Legemaat
Gedraag je! Toegepaste gedragsleer voor een goed werkklimaat
Marleen Legemaat
Interactiewijzer - Analyse en aanpak van interactieproblemen
Helèn de Jong
Persoonlijke effectiviteit in het basisonderwijs
Helèn de Jong
De zeven eigenschappen van effectief leiderschap - Stephen Covey
Arja Kerpel
Sturen op autonomie - Transactionele analyse voor het onderwijs
Nelleke Herrewijnen
Omix Webtalks met Ben Tiggelaar - Leiderschap en verandering in het onderwijs.
redactie
Omix Webtalks met Remco Claassen - Ikologie in het onderwijs
redactie
Omix Webtalks met Joost Leenders - Excelleren in het onderwijs
redactie
Helma van der Hoorn - Bestuurlijke vernieuwingen door vertrouwen
redactie
Hoe wordt de mens gevormd door zijn tribe? Tjipcast 035
redactie
Groepsdynamica in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Patronen doorbreken en beweging krijgen in organisaties
redactie
Tip van Tjip 010 en de spieken studiedag voor onderwijsmanagers
redactie
Veranderen in organisaties: Klein maar fijn? Tjipcast 028
redactie
Wat is een lerende organisatie? En hoe word je het? Tjipcast 019
redactie
Vaart maken in organisaties. Tjipcast 016
redactie
Verwaarloosde organisaties: Tjipcast 010
redactie
De Big Five in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Hoe bouw je aan een topteam? Tjipcast 033
redactie
Wat is de invloed van management op werk, leven en democratie?
redactie
Talentontwikkeling in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Pedagogisch klimaat in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Tip van Tjip 012: Leiderschapslessen uit de praktijk
redactie
Hoeveel eigenaarschap kunnen professionals aan? Tjipcast 0012
redactie
Gespreid leiderschap: Tjipcast 003
redactie
Roos van Leary in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Welke wijze van beoordelen draagt bij aan self-efficacy?
Leren leraren het meest van een fysieke of digitale bijeenkomst?van onderwijsonderzoek?
Voelen kleine klassen veiliger voor onderbouwleerlingen voortgezet onderwijs?
Hoe kan tijdens de stage zelfsturend leren bij mbo-studenten worden bevorderd, zodat het leerrendement wordt vergroot?
Theoretische kennis gebruiken in de praktijk: hoe stimuleer je dat?
Beter grote klas met of kleine klas zonder klassenassistent?
Zorgen kleine klassen voor minder probleemgedrag?
Hoe stel je klassen in de bovenbouw van havo/vwo effectief samen?
Hoe voer je innovaties schoolbreed in?
Waarom stoppen pabo-studenten of startende leerkrachten ermee?
Lesgeven en emotionele processen bij leraren: transactionele verbanden met welzijn van leraren en functioneren van leerlingen
Invloed van antisociaal gedrag en prosociaal gedrag op schoolprestaties
Omgaan met diversiteit en geloof in eigen kunnen van leraren
Ontwikkeling van responsief leiderschap in AOC
Individueel maatwerk in voortgezet onderwijs (MEGAband)
[extra-breed-algemeen-kolom2]
45 360 graden feedback
56 assessment
53 bekwaamheidsdossier
54 beoordelingsgesprek
39 big five
59 competentie
48 competentiemanagement
29 extravert
44 functioneringsgesprek
102 gedragsproblemen
45 gesprekkencyclus
45 groepsdynamica
65 informeel leren
31 introvert
77 kernkwaliteiten
94 leiderschapsstijl
37 Myers-Briggs Type Indicator (MBTI)
34 netwerkleren
47 online assessment
98 pedagogisch klimaat
129 persoonlijk meesterschap
47 persoonlijk ontwikkelingsplan (pop)
47 persoonlijke effectiviteit
49 persoonlijkheidstest
73 roos van leary
32 rorschachtest
52 SBL competenties
43 talentontwikkeling
69 verantwoordelijkheid
29 wet BIO
38 zelfbeeld
56 assessment
53 bekwaamheidsdossier
54 beoordelingsgesprek
39 big five
59 competentie
48 competentiemanagement
29 extravert
44 functioneringsgesprek
102 gedragsproblemen
45 gesprekkencyclus
45 groepsdynamica
65 informeel leren
31 introvert
77 kernkwaliteiten
94 leiderschapsstijl
37 Myers-Briggs Type Indicator (MBTI)
34 netwerkleren
47 online assessment
98 pedagogisch klimaat
129 persoonlijk meesterschap
47 persoonlijk ontwikkelingsplan (pop)
47 persoonlijke effectiviteit
49 persoonlijkheidstest
73 roos van leary
32 rorschachtest
52 SBL competenties
43 talentontwikkeling
69 verantwoordelijkheid
29 wet BIO
38 zelfbeeld
