Onderwijskwaliteit

De onderwijskwaliteit is de kwaliteit van het onderwijs dat op een school gegeven wordt. Veel dingen zijn meetbaar, zoals de toetsresultaten, maar niet alles is te meten.

De onderwijskwaliteit omvat niet alleen het effectief aanleren van kennis en vaardigheden, maar ook het vormen van kinderen tot zelfstandige, zelfverantwoordelijke personen. En dat is niet in cijfers uit te drukken.

Het is belangrijk dat de school de onderwijskwaliteit goed bewaakt en probeert te verbeteren. Dit heet kwaliteitszorg. De Inspectie van het Onderwijs heeft als kerntaak om de onderwijskwaliteit te controleren. 

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Laatst geactualiseerd op 23 november 2021

Gerelateerd

E-learning module

Zo doe je een ontwikkelingsgerichte audit

Gratis korte module met downloads
Wij-leren.nl Academie 

Onderwijsboeken

Studeren met succes docenten

Effectief leren en studeren kan aangeleerd worden.
Uitgeverij Ten Brink 

Cursus & Materiaal

Kennis & vaardigheden m.b.t. de meldcode

Wil jij als leerkracht het verschil maken bij kinderen die thuis onveilig opgroeien? Kijk hoe Augeo daarbij helpt.
Augeo 

Lessenserie

Start met online lessen 'Weet wat je eet?'

Ga aan de slag met hét gratis online lespakket over gezond, veilig en duurzaam eten voor vo en mbo.
Voedingscentrum 

Lespakket

Veilig van A naar B met Streetwise Digitaal

Probeer de nieuwe digitale leerlijn van de ANWB schooljaar 2023-2024 gratis uit. Meld je nu aan!
ANWB 

E- learning module

Groepsdynamica in de eerste schoolweken (vo)

Benut het gouden moment!
Medilex Onderwijs 

Scholing

Leerlingen en de klas

Zo sta jij als leraar/docent sterk(er) voor de klas
oo.nl 

Leren zichtbaar maken - John Hattie.

Arja Kerpel

Professionele vrijheid in het onderwijs.

Machiel Karels

Van vrijheid van onderwijs naar vrijheid voor onderwijs; een onderwijspedagogisch argument.

Gert Biesta

Onderwijsverslag 2013/2014: cruciale rol schoolleider.

Machiel Karels

Goed onderwijs in 2032? Vijf stellingen!.

Machiel Karels

Klein is fijn - Waarom kleine klassen beter werken dan grote.

Ruben du Burck

Zo doe je een ontwikkelingsgerichte audit.

Machiel Karels

Artikel 23: balanceren tussen vrijheid en deugdelijkheid.

Symen van der Zee

Passend onderwijs op een basisschool - ondersteuningsplicht

Arja Kerpel

Onderwijsverslag 2012 / 2013: focus op de leerling

Machiel Karels

Kwaliteitskaarten School aan Zet

redactie

Samen kijken - meer zien - beter beslissen

Theo Wildeboer

Wat klopt er niet bij John Hattie?

Dolf Janson

Hoe maak je een schoolplan dat werkt?

Jaap Versfelt

Omhoog reiken - Interview met schrijfster Karin Amatmoekrim

René Leverink

Bestuur én inspectie sturen samen op kwaliteit

Theo Wildeboer

Flip the System: hoe gaat het in zijn werk? (1)

Dick van der Wateren

Schrijfproducten verbeteren alleen door formatieve evaluatie op doelen!

Helèn de Jong

Planmatig en groepsplanloos - Groepsplannen zijn niet verplicht

Wendy Brasz en Myra den Haan

Jij maakt het verschil voor je leerlingen

Dolf Janson

Meer zeggenschap over onderwijskwaliteit vanuit praktijk gevraagd

Annemieke Top

Ruimte voor maatwerk vraagt om ruimte voor leraren

Joyce van den Boogaard

Toezicht houden op onderwijskwaliteit is niet zo ingewikkeld

Harm Klifman

Persoonsvorming of subjectificatie? Een poging tot verdere verheldering

Gert Biesta

Kind, school, wereld: een pleidooi van Gert Biesta voor wereldgericht onderwijs

Machiel Karels

Het organiseren van onderwijskwaliteit met de NSCCT

Herman Kolthof

De Staat van het Onderwijs 2020

Myriam Lieskamp

Een leven lang leren: grote uitdaging voor het onderwijs

Myriam Lieskamp

Brief over de herziening van het curriculum

Gert Biesta

Directe instructie doorgelicht - 1: een kritische blik

Ewald Vervaet

Aan de slag met professionele leergemeenschap

Jaap Versfelt

Directe instructie doorgelicht - 2: leesonderwijs en directe instructie

Ewald Vervaet

Directe instructie doorgelicht - 3: is trainen van kleuters mogelijk?

Ewald Vervaet

Directe instructie doorgelicht - 4: de kijk vanuit de psychologie

Ewald Vervaet

Wat zegt classificatie?

Mathilde Tempelman-Lam

Flexibel onderwijs - Speelruimte in regels voor mbo

Carine Elferink

Werken aan een professionele cultuur: Hoe begeleid je lerende collega's?

Naomi Mertens

Onderwijs is teamsport. Goed gedrag aanleren ook.

Anton Horeweg

Het goede doen. En dat samen. Over kwaliteitsbewustzijn in de Agorascholen

Naomi Mertens

Over de staat van het onderwijs en perspectieven voor een goed vervolg

Marcel van Herpen

Een ambitie op goed onderwijs

Minke Knol

Onderwijsinspectie: doe maar gewoon je ding; wat (niet) te doen als de inspectie komt

Minke Knol

Van ambitie naar uitvoer in de lespraktijk

Jaap Versfelt

10 vragen aan de Onderwijsinspectie

Machiel Karels

Maak je kwaliteitszorg levend!

Minke Knol

Een excellente school (2): over de route waarlangs de collega's gingen

Minke Knol

Een excellente school (1): door de bril van collega's die er werken

Minke Knol

Wereldgericht onderwijs en schoolleiderschap - 2

Hartger Wassink

10 werkzame principes voor professionele ontwikkeling en innovatie

Machiel Karels

10 mindframes om leren zichtbaar te maken

Elly Bonestroo

Toetsrevolutie - Naar een feedbackcultuur in het voortgezet onderwijs

Helèn de Jong

Het prachtige risico van onderwijs - Gert Biesta

Machiel Karels

Wie is de baas over de kwaliteit van het onderwijs?

Harm Klifman

De verleidingen van toegevoegde waarde

Dick van der Wateren

Blijven kleuren!

Rijk van Ommeren

Maak visie tastbaar met kernwaarden!

Alex de Bruijn

Ontwikkeling van kwaliteitszorg in het onderwijs

Harm Klifman

Lezend in Biesta

Harm Klifman

Platform Onderwijs2032 helpt vreemde talen onderwijs om zeep

Erna Brummel

Kwaliteit in de klas? Onderwijskwaliteit op papier of in de klas...

Bea Pompert

Maak van de organisatie een rotonde

Alex de Bruijn

Eric van 't Zelfde - De verdeling van onze onderwijskwaliteit

redactie

Kim Spinder - Succesvolle innovatiestrategie in het onderwijs

redactie

Schoolontwikkeling in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Hoe kunnen organisaties spelend veranderen? Tjipcast 022

redactie

Is het tijd voor een digitale revolutie in het beroepsonderwijs?

redactie

Veranderen in organisaties: Klein maar fijn? Tjipcast 028

redactie

Vaart maken in organisaties. Tjipcast 016

redactie

Veranderen in organisaties: hoe hou je het simpel? Tjipcast 039

redactie

Vergroot leerlinggestuurd onderwijs de motivatie van leerlingen?

Wat zijn effecten van klassenverkleining in het voortgezet onderwijs?

Wat is het effect van de inrichting van schoolgebouwen?

Hoe kun je werken met minder leerkrachten en toch kwaliteit behouden?

Hoe help je zwakke basisscholen verder?

Is de metafoor van de leerkuil bruikbaar?

Schriftelijke toetsen: helpend voor een goed examenresultaat havo/vwo?

Hoe stimuleer je scholen tot duurzame kwaliteitsverbetering?

Hoe kies je een middelbare school?

Voelen kleine klassen veiliger voor onderbouwleerlingen voortgezet onderwijs?

Zeggenschap en professionele ontwikkeling van docenten in het voortgezet onderwijs

Ongemak van Autonomie: Sturen van onderwijskwaliteit in het primair onderwijs

Opbrengstgericht werken: van beleidsspeerpunt tot de uitvoering in de groep

Kwaliteit van toetsen

Het ongemak van autonomie, onderwijsbeleid tussen vrijheid en verantwoording