Kwaliteit in de klas?

Bea Pompert

Directeur en nascholer bij De Activiteit

  

b.pompert@de-activiteit.nl

  Geplaatst op 1 juni 2014

Pompert, B. (2014). Kwaliteit in de klas?.
Geraadpleegd op 19-07-2018,
van https://wij-leren.nl/kwaliteit-in-de-klas.php

Onderwijs onder de maat?

Verbetertrajecten over van alles en nog wat, nog meer toetsen, kwaliteitsslagen maken, excellentie bevorderen.
Als je niet beter zou weten, zou je denken dat het basisonderwijs in ons land op z’n gat ligt.

Kwaliteit op papier

Grote onzin natuurlijk! Maar er is wel iets aan de gang waar een echte leerkracht niet blij van wordt. De laatste jaren is er een sluipende, nauwelijks te stuiten verandering opgetreden rond het begrip kwaliteit in de klas. Het gaat tegenwoordig over kwaliteit op papier die er toe doet.
 
Tabellen met CITO-scores, schema’s met opbrengstgrafieken, inspectierapporten met 1-2-3 scores daar kijken wij naar als wij willen ‘afrekenen’. En afrekenen willen wij graag, het gaat immers over ‘op in de vaart der volkeren’ op weg naar een bruisend kenniseconomie. Wat jullie precies met elkaar hebben in die fijne klas, dat is al heel lang niet meer echt in beeld.

Juf Wilma

Even een klein verhaaltje over echte mensen in de school.
Het is het einde van het schooljaar en groep 8 neemt afscheid met een spetterende musical, cadeautjes en feestelijke woorden. Eén van de meiden, niet de makkelijkste, stapt naar voren en vraagt het woord in een volle zaal met kinderen, ouders en leerkrachten. Als ze aan haar verhaal begint, trilt haar stem “Ik wil graag juf Wilma bedanken, mijn juf van groep 3 en 4. Juf, je bent altijd zo goed voor mij geweest en ook later lette je altijd op mij. Als er iets was kon ik naar jou en in de gang elke dag een knipoog. Het was niet zo met mij gegaan als jij er niet was geweest.”
De zaal begint te klappen en juf wordt ’t toneel opgeduwd.
Tranen zijn er bij alle twee.

Kazzim

Nog een klein verhaaltje van dezelfde school.
De laatste dag voor de grote vakantie is aangebroken. De directrice loopt al vroeg het schoolplein op. Eén van de oudste jongens van groep 8 staat haar op te wachten en geeft haar een envelop “Voor jou, juf.” Een bedankkaart met een ontroerende boodschap 
“Lieve directrice,
Bedankt dat jij zoveel geduld en begrip voor mij hebt. Het was een mooie tijd. Jouw Kazzim.”
Ook Kazzim is een ‘ingewikkelde’ leerling. Een poosje gezworven door landen en langs scholen, tot hij echt landde op het schooltje van onze verhalen.
Hij was er niet zo lang en het leren ging moeizaam. De CITO score laat zich raden.

Verantwoording

De goede verstaander begrijpt ’t natuurlijk allang. De kwaliteit op papier van deze school is zeer zwak. Iedereen roept iedereen op ’t matje. De inspecteur, het bestuur, het bestuur de directrice. Zo kan ’t echt niet langer... en die directrice dan?
Die is nu even op vakantie en geniet nog heerlijk na van alle lieve woorden van kinderen en ouders, opa’s en oma’s en de buurtbewoners, die zo’n waardering hebben voor het werk van haar schoolteam.

Het herstel van het gewone leven

Ooit schreef Prof. van der Horst een geweldig boekje in de Ortho-reeks van Wolters Noordhoff ‘Het herstel van het gewone leven’, over kinderen helpen bij het groot worden door gewoon te doen wat een pedagoog hoort te doen. Vertrouwen opbouwen, betekenisvolle activiteiten ondernemen en liefde geven.

Vandaag de dag heeft Prof. de Winter het over participeren en kinderen als echte medeburgers verantwoordelijkheid geven voor hun en ons welzijn.
Kunnen wij daar morgen mee beginnen en mee doorgaan: Niet afrekenen maar naar je toe halen en iets meegeven aan elke leerling en leerkracht.
 
En wie steeds blijft roepen dat het in China, Japan en Korea allemaal veel beter gaat in het onderwijs, krijgt van mij een enkele reis naar die bestemming!

Pompert, B. (2014). Kwaliteit in de klas?.
Geraadpleegd op 19-07-2018,
van https://wij-leren.nl/kwaliteit-in-de-klas.php

Gerelateerd

Visieversneller ICT
Visieversneller ICT
In één middag de onderwijskundige ICT-visie duidelijk
Timpaan Onderwijs 
6-daagse opleiding tot taalcoördinator
6-daagse opleiding tot taalcoördinator
Coördinator, coach en deskundige binnen het taal-leesonderwijs
Medilex Onderwijs 
Leren Zichtbaar Maken
Leren Zichtbaar Maken
John Hattie
Bazalt | HCO | RPCZ 
Pedagogische opdracht
Pedagogische opdracht basisschool - onderwijsvisies - mensbeeld
Arja Kerpel
Pedagogisch klimaat
Pedagogisch klimaat - leidinggeven - veiligheid - orde in de klas
Arja Kerpel
Onderwijs- en schoolontwikkeling
Onderwijs- en schoolontwikkeling: veranderingen doorvoeren
Arja Kerpel
Basisontwikkeling en OGW
Betekenisvolle opbrengsten voor jonge kinderen
Bea Pompert
Onderzoekende leraar
Op weg naar opbrengstveroorzakend onderwijs?
Dolf Janson
Kwaliteit met NSCCT
Het organiseren van onderwijskwaliteit met de NSCCT
Herman Kolthof
Overladenheid
Overladenheid, de erfzonde van het onderwijs
Henk Sissing
Meedenken aan onderwijskwaliteit
Meer zeggenschap over onderwijskwaliteit vanuit praktijk gevraagd
Annemieke Top
Toezicht onderwijskwaliteit
Toezicht houden op onderwijskwaliteit is niet zo ingewikkeld
Harm Klifman
nieuwe vorm inspectietoezicht in 2017
Bestuur én inspectie sturen samen op kwaliteit
Theo Wildeboer
Ontwikkeling kwaliteitszorg
Ontwikkeling van kwaliteitszorg in het onderwijs
Harm Klifman
Kwaliteitszorg onderzoek
Wie is de baas over de kwaliteit van het onderwijs?
Harm Klifman










Ondernemerschapsvaardigheden in mbo-opleiding
Heeft aandacht voor ondernemerschapsvaardigheden in mbo-opleidingen resultaat?
Orde en aandacht
Hoe krijg je als docent de aandacht van 9- tot en met 12-jarigen terug na een intermezzo tijdens een plenaire instructie?
Factoren die invloed hebben op professioneel oordelen
Wat heeft invloed op het professioneel oordelen en handelen van leraren?
Integratie vluchtelingen
Welk onderwijs leidt tot werk op niveau voor hoger opgeleide vluchtelingen?
Tijdsbesteding aan onderwijsontwikkeling mbo
Onderwijsontwikkeling: hoeveel tijd kost het een mbo-docent?
Professionele ruimte
Zeggenschap en professionele ontwikkeling van docenten in het voortgezet onderwijs
Sturen kwaliteit po
Ongemak van Autonomie: Sturen van onderwijskwaliteit in het primair onderwijs
Sociaal klimaat po
Invloed sociaal klimaat op ontwikkeling van sociale competenties in het basisonderwijs
Pedagogisch didactisch handelen
Pedagogisch-didactisch handelen en Passend Onderwijs
Educational governance
Het ongemak van autonomie, onderwijsbeleid tussen vrijheid en verantwoording
Relatie leerling-leraar
Leerling én leraar profiteren van goede relatie
Kwaliteitsbeleid
Educational governance: strategie, ontwikkeling en effecten
Onderwijskwaliteit po 2009 2012
Onderwijskwaliteit in het basisonderwijs in de periode 2009-2012
Schoolgrootte
Effecten van schoolgrootte op de schoolorganisatie, de kwaliteit van het onderwijsproces en de leerprestaties
Functioneren besturen po
Functioneren van besturen in het primair onderwijs
Schrijf in voor de nieuwsbrief
[extra-breed-algemeen-kolom2]




Kwaliteit in de klas



Inschrijven nieuwsbrief

Volg wij-leren.nl

Volg ons op LinkedIn Volg ons op twitter Volg ons op facebook

Mis geen bijdragen.