Lesson study
Lesson study is een vorm van teamleren. Daarin werken collega’s samen door systematisch te werken aan het verbeteren, vernieuwen en/ of verder ontwikkelen van het onderwijs. In het Japanse onderwijs wordt deze methode al meer dan 100 jaar toegepast en de laatste jaren komt er in andere landen ook steeds meer belangstelling voor deze methode. Lesson study verloopt volgens een vast stappenplan:
- Eerst ontwerpt een groep leraren samen een les
- Daarna wordt die les in de praktijk getoetst; één leraar geeft de les, de anderen kijken live of via opnames mee. Het team toetst de lesinhoud en de gebruikte werkvormen. Centraal staan de leerlingen: worden zij betrokken? Wordt hun nieuwsgierigheid geprikkeld? Leren ze ervan?
- Tenslotte wordt de les gezamenlijk besproken en aangepast.
Gerelateerd
cursus
Intercollegiaal coachen (onderwijs)
Het leren coachen van gelijkwaardige collega`s
Medilex Onderwijs
Medilex Onderwijs
adviestraject
Leren Zichtbaar Maken
John Hattie
Bazalt | HCO | RPCZ
Bazalt | HCO | RPCZ
adviestraject
Visie? Naar buiten met je team!
Dag op de hei: visie bepalen en teamontwikkeling in één.
Wij-leren.nl schoolontwikkeling
Wij-leren.nl schoolontwikkeling
Schoolorganisatie en teamwork op een basisschool - leiderschap
Arja Kerpel
Feedback Op Mijn Lessen? Graag. Maar Dan Wel Constructief!
Jaap Versfelt
Visitaties in het primair onderwijs -2-
Harm Klifman
Collegiale visitatie, een sympathiek en krachtig instrument -1-
Harm Klifman
De vijf disciplines als basis voor boeiend onderwijs
Jan Jutten
Persoonlijk meesterschap: Het creëren van je eigen toekomst
Jan Jutten
Collegiale visitatie op docentniveau - deel 3: intervisie.
Harm Klifman
Collegiale visitatie op docentniveau. Deel 4: lessonstudy
Harm Klifman
Het lerarenregister - instrument voor een professionele beroepsgroep
Korstiaan Karels
Collegiale visitatie op docentniveau. Deel 1: leren van en met elkaar.
Harm Klifman
Collegiale visitatie op docentniveau. Deel 2: consultatie.
Harm Klifman
Teamleren in een lerende school: samen werken aan beter onderwijs
Jan Jutten
Leren zichtbaar maken met formatieve assessment - In de praktijk
Arja Kerpel
Heeft nascholing zin? Tien principes voor succesvolle professionalisering
Korstiaan Karels
Het Alternatief - weg met de afrekencultuur in het onderwijs!
Machiel Karels
De professionele leergemeenschap
Arja Kerpel
De zeven eigenschappen van effectief leiderschap - Stephen Covey
Arja Kerpel
Werken aan team dé uitdaging schooldirecteur
Alex de Bruijn
Wat is professionaliteit? Tjipcast 015
redactie
Onderwijskwaliteit in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Schoolontwikkeling in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Marco de Witte over de essentie van veranderen in organisaties
redactie
Grote innovatie in kleine stappen. Tjipcast 029
redactie
Hoe maak je van kleine stappen een grotere innovatie beweging?
redactie
Hoe kunnen organisaties spelend veranderen? Tjipcast 022
redactie
Hoe ontwerp je een goed leertraject? Tjipcast 013
redactie
Leren en opleiden aantrekkelijk maken: Tjipcast 001
redactie
Hebben teacher leaders effect?
Hoe ontwikkel je een beroepsorganisatie van leraren?
Welk verschil in leeropbrengst is er tussen unit- en klassikaal onderwijs?
Wat voegen kenniswerkplaatsen toe aan schoolontwikkeling?
Hoe zijn leeropbrengsten zichtbaar te maken?
Kijkwijzers, hoe helpend zijn ze voor leraren?
Hoe maak je van een leraar een goed ontwerper?
Hoe kan feedback docenten motiveren om te professionaliseren?
Duobaan: wat zijn de effecten voor leerlingen?
Wat kan een ambulant begeleider betekenen voor een leerkracht?
Teamleren in het kader van competentiegericht beroepsonderwijs
Zeggenschap en professionele ontwikkeling van docenten in het voortgezet onderwijs
Ongemak van Autonomie: Sturen van onderwijskwaliteit in het primair onderwijs
Individueel maatwerk in voortgezet onderwijs (MEGAband)
Het ongemak van autonomie, onderwijsbeleid tussen vrijheid en verantwoording
[extra-breed-algemeen-kolom2]
