Mindset

• Vaste mindset. Iemand met een vaste mindset gaat ervan uit dat je intelligentie en kwaliteiten vast staan. Dit zorgt ervoor dat hij graag slim wil overkomen. Dat heeft negatieve gevolgen voor onder andere: het leren, de prestaties, het aangaan van uitdagingen, de inzet en het omgaan met kritiek.
• Groeimindset. Iemand met een groeimindset gaat ervan uit dat je je intelligentie en kwaliteiten verder kunt ontwikkelen. Je kunt groeien door proberen, doorzetten en oefenen. 

Gerelateerd

Lesgeven aan kleuters

Alles wat je moet weten als je gaat lesgeven in groep 1/2
Medilex Onderwijs 

Tweedaags opleiding tot Schoolcoach Betrokkenheid

unieke kans!
Bazalt | HCO | RPCZ 

Vertrouwen en zelfvertrouwen als kwaliteiten van ontwikkeling en leren

Luc Stevens

Persoonlijk meesterschap: Het creëren van je eigen toekomst

Jan Jutten

Overdenken en doen - Een pedagogische bijdrage aan adaptief onderwijs

Luc Stevens

De leraar die zichzelf ontwikkelt of zelfprofessionalisering

Luc Stevens

Professional in de spiegel - achtergronden

Hanne Touw

Professional in de spiegel - werkwijze

Hanne Touw

Motiveren: Ga je je huiswerk ook echt maken?

Dirk van der Wulp

Oplossingsgerichte Counseling helpt je sneller verder

Dirk van der Wulp

Hoe laat je intrinsieke motivatie groeien?

Dirk van der Wulp

Iedereen kan ergens heel goed in worden

Yvonne van Sark

Iedereen kan muzikant zijn

Vera Meewis

Hoe help je leerlingen om gemotiveerd te raken? - 10 praktische inzichten voor onderwijsprofessionals

Yvonne van Sark

Spiritualiteit in bestuur en management

Harm Klifman

Duo-partner? Teach your talent!

Angela Kouwenhoven-de Waardt

Vier inzichten over drijfveren voor leren

Wilfred Rubens

Leerlingen laten excelleren - de rol van de leraar

Dolf Janson

De puberijsberg en de warme leraar - Jongeren beter begrijpen

Ingrid van Essen

Eindexamenvrees: Een mislukking is nog geen ramp!

Ivo Mijland

Hakken in het zand. Niet touwtrekken met pubers

Ivo Mijland

Informeel leren: zelf laten denken helpt

Dolf Janson

Motivatie meten en verbeteren - De motivatiespiegel

Ton van der Valk

Kernwaarden zijn niet los verkrijgbaar - consequenties voor het Daltononderwijs

Dolf Janson

Groeien in de getallenwereld - over belang growth mindset bij rekenen

Dolf Janson

We moeten af van het idee dat faalangst iets abnormaals is!

Ivo Mijland

Is de attitude en het gedrag van leerlingen te beïnvloeden?

Michel Verdoorn

Gepersonaliseerd onderwijs zet ouders aan het roer

Tijl Rood

Groeimindset, toch maar wel - deel 1

Dick van der Wateren

Groeimindset, toch maar wel - deel 2

Dick van der Wateren

Mindset, de weg naar een succesvol leven

Arja Kerpel

Onderpresteren op de basisschool

Arja Kerpel

Heeft nascholing zin? Tien principes voor succesvolle professionalisering

Korstiaan Karels

De professionele leergemeenschap

Arja Kerpel

De zeven eigenschappen van effectief leiderschap - Stephen Covey

Arja Kerpel

Pubermania - Inspirerend opvoeden

Helèn de Jong

Leren zichtbaar maken met formatieve assessment - In de praktijk

Arja Kerpel

Mindsets op school - Samenvattende recensie

Arja Kerpel

Betrokkenheid! - De sleutel tot beter leren - Marzano

Arja Kerpel

Ken je brein - en haal eruit wat erin zit

Arja Kerpel

Makkelijker kunnen we het niet maken, wel leuker

Marianne Hogenhout

Juffen zijn toffer dan meesters

Marianne Hogenhout

Meesterlijk opleiden - De ene opleiding is de andere niet

Eleonoor van Gerven

Een plasje buiten de pot

Ivo Mijland

Neemt motivatie toe door praktijkervaring op het vmbo?

Internationaal studeren of stage: wat levert het de mbo student op?

Authentieke rekencontext: spreekt dat aan?

Shuttle Run test: worden leerlingen daar fitter van?

Hoeveel uur werkt een leerkracht per dag?

Heeft de stagevorm effect op het leerrendement?

Zelfwerkzaamheid en groepswerk in het rekenonderwijs

Verhindert werkdruk van docenten in mbo goed onderwijs?

Skills Heroes vakwedstrijden: hebben zij effect op vakontwikkeling?

Hoe draagt toetsing bij aan leerwinst in het voortgezet onderwijs?

Naar een gezamenlijke inspanning: Ontwikkeling van scholen voor voortgezet onderwijs als professionele leergemeenschappen

Omgaan met diversiteit en geloof in eigen kunnen van leraren

Vergelijking academisch en regulier opgeleide leraren basisonderwijs

Zeggenschap en professionele ontwikkeling van docenten in het voortgezet onderwijs

Maatwerk door differentiatie handelingsrepertoire docenten