Kernkwaliteiten - het kernkwadrant

Kernkwaliteiten zijn eigenschappen die behoren tot het wezen van een persoon. Ze komen van binnenuit, maar zijn zeker ontwikkelbaar. Enkele voorbeelden van kernkwaliteiten zijn: betrouwbaar, doelgericht, standvastig, zelfverzekerd.

Elke kernkwaliteit heeft een valkuil, een uitdaging en een allergie.

• Een valkuil is een vervorming. De valkuil is net teveel van het goede. Als je achter de vervorming de kernkwaliteit zoekt, kan je het gedrag beter begrijpen.
• Een uitdaging. De uitdaging is de positief tegenovergestelde kwaliteit van de valkuil.
• Een allergie. De allergie is het teveel van de kwaliteit die zijn uitdaging vormt. Je kunt niet goed tegen dat gedrag en kunt conflicten krijgen met personen die dat gedrag sterk vertonen.

Om een voorbeeld te noemen: bij de kernkwaliteit standvastig is de valkuil starheid. De uitdaging is flexibiliteit en de allergie is rommeligheid.
Door te bedenken waarom jij je stoort aan iets of iemand, kun je zelfinzicht krijgen en de beweegredenen van anderen beter begrijpen. Dit kan eenvoudig aan de hand van het kern-kwadranten-model. (zie afbeelding)

Het kernkwadrant® is eigendom van Daniel Ofman en is 'free for non-commercial use only'. Meer over kernkwaliteiten kun je vinden in Hé, Ik Daar...?! en het boek voor jongeren Mission9, het geheim van het kernkwadrant.

Gerelateerd

E-learning cursus

Kennis waar je direct mee aan de slag kunt?

De online cursussen van E-WISE sluiten perfect aan op praktijk. Vraag nu een gratis proefcursus aan!
E-Wise 

Cursus

Hoogbegaafdheidscoach in het primair onderwijs

Begeleiden van hoogbegaafde leerlingen
Medilex Onderwijs 

Opleiding

Alle opleidingen en boeken in het onderwijs

Voor jouw persoonlijke ontwikkeling en werkplezier
oo.nl 

Online software

Ontdek WegWijsVR

Interactieve en toffe verkeerslessen voor jouw leerlingen!
Zwijsen 

Overdenken en doen - Een pedagogische bijdrage aan adaptief onderwijs.

Luc Stevens

Roos van Leary - uitleg - test - gebruik.

Arja Kerpel

Leraar die zichzelf ontwikkelt: professionalisering onderwijs.

Luc Stevens

Pedagogiek, innerlijkheid en humaniteit

Gert Biesta

Subjectiverend onderwijs: Het curriculum op zijn kop

Gert Biesta

Vijf elementen voor succesvol veranderen binnen het onderwijs

Sietske van der Wegen

Omgaan met functionele buikpijnklachten bij kinderen

Peter de Vries

Leerwensen formuleren en reflectie

Peter Ruit

Effectieve vragen stellen essentieel voor een onderzoekende houding

Sietske van der Wegen

Leraar, een rijk beroep

redactie

De bekwaamheidseisen voor de leraar primair onderwijs (groepsleraar)

redactie

De bekwaamheidseisen voor de leraar voortgezet onderwijs en de docent educatie en beroepsonderwijs

redactie

De bekwaamheidseisen voor de leraar voorbereidend hoger onderwijs

redactie

SBL competenties onderwijs leraar VO MBO

redactie

Persoonlijkheidstesten

Machiel Karels

Competentiemanagement in het onderwijs

Machiel Karels

Leerlingen zelf vragen laten stellen

Dolf Janson

Spiritualiteit in bestuur en management

Harm Klifman

Vier inzichten over drijfveren voor leren

Wilfred Rubens

Leerlingen laten excelleren - de rol van de leraar

Dolf Janson

De coachende leraar is van doorslaggevend belang voor de opbrengsten.

Dolf Janson

Iedereen kan ergens heel goed in worden

Yvonne van Sark

De leraar en de hartchirurg

Jan Jutten

Professional in de spiegel - achtergronden

Hanne Touw

Professional in de spiegel - werkwijze

Hanne Touw

Persoonlijk meesterschap: Het creëren van je eigen toekomst

Jan Jutten

Bewustwording en ontwikkeling van kernkwaliteiten bij leerlingen

Peter Ruit

De betekenis van de positieve psychologie voor het onderwijs

Peter Ruit

SBL competenties onderwijs leraar vho

redactie

De SBL competenties leerkracht primair onderwijs

redactie

Maak van je groep een team!

Alex de Bruijn

Kom maar op met je feedback

Machiel Karels

Ga tot de mier! - Een mierenparabel met lessen voor mensenorganisaties

Arja Kerpel

Temperamentvolle kinderen - Tips om deze kinderen te begeleiden

Arja Kerpel

Interactiewijzer - Analyse en aanpak van interactieproblemen

Helèn de Jong

Persoonlijke effectiviteit in het basisonderwijs

Helèn de Jong

Heeft nascholing zin? Tien principes voor succesvolle professionalisering

Korstiaan Karels

Mindset, de weg naar een succesvol leven - Carol S. Dweck

Arja Kerpel

De zeven eigenschappen van effectief leiderschap - Stephen Covey

Arja Kerpel

Roos van Leary - interactiekunde voor professionals

redactie

De Big Five in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Wat is de invloed van management op werk, leven en democratie?

redactie

Omix Webtalks met Remco Claassen - Ikologie in het onderwijs

redactie

Omix Webtalks met Joost Leenders - Excelleren in het onderwijs

redactie

Hoe wordt de mens gevormd door zijn tribe? Tjipcast 035

redactie

Talentontwikkeling in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Mindset in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Talent in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Roos van Leary in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Heeft belonen van gewenst gedrag een blijvend effect?

Wat zijn effecten van klassenverkleining in het voortgezet onderwijs?

Leren leerlingen van het vmbo anders?

Hoe versterk je online het actief leren van volwassen NT2-deelnemers?

Wat is het effect van vooraf toetsen?

Heeft een vaste LOB-begeleider meerwaarde voor studenten?

Hoe bevorder je zelfsturing van laagopgeleide nt2-leerlingen?

Wat brengt mbo-studenten tot de keuze voor een buitenlandervaring?

Is de metafoor van de leerkuil bruikbaar?

Hoe zet je sociogrammen bruikbaar in?

Lesgeven en emotionele processen bij leraren: transactionele verbanden met welzijn van leraren en functioneren van leerlingen

Professionele leergemeenschappen in het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs: Effecten van wederzijdse afhankelijkheid o...

Naar een gezamenlijke inspanning: Ontwikkeling van scholen voor voortgezet onderwijs als professionele leergemeenschappen

Omgaan met diversiteit en geloof in eigen kunnen van leraren

Vergelijking academisch en regulier opgeleide leraren basisonderwijs