Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Geplaatst op 24 september 2022
Zelfregulatie
Zelfregulatie in een video van één minuut uitgelegd
Zelfregulatie is het vermogen om goede keuzes te maken uit de eigen gedragsmogelijkheden en deze gedragingen zelf of samen met anderen te verbeteren.
Gerelateerd
![Intrinsieke motivatie en spel: de echte motor onder leren?](https://wij-leren.nl/images/iconen/rob-martens-2023.jpg)
Wij-leren.nl Academie
![](https://wij-leren.nl/img/linkwl.png)
![Lesgeven in groep 8](https://wij-leren.nl/images/iconen/Lesgeven groep 8.jpg)
Medilex Onderwijs
![](https://wij-leren.nl/img/linkwl.png)
![Leerproces evalueren](https://wij-leren.nl/images/iconen/leerproces-evalueren-metacognitieve-vaardigheden-100.jpg)
![Montessori onderwijs methode](https://wij-leren.nl/images/iconen/montessori-methode-theorie-100.jpg)
![Motivatie](https://wij-leren.nl/images/iconen/motivatie-onderwijs-zelfdeterminatietheorie-100.jpg)
![Stimuleert een digitaal portfolio zelfsturing?](https://wij-leren.nl/images/iconen/zelfsturing-stimuleren-digitaal-portfolio-100.jpg)
![Toekomstbestendig onderwijs](https://wij-leren.nl/images/iconen/onderwijsveranderingen-kindgericht-toekomstbestendig-100.jpg)
![Hoogbegaafdheid en plannen](https://wij-leren.nl/images/iconen/hoogbegaafdheid-en-plannen-100.jpg)
![Leraarvaardigheden kindgericht onderwijs](https://wij-leren.nl/images/iconen/leraarvaardigheden-voor-kindgericht-onderwijs-100.jpg)
![Doelen gepersonaliseerd onderwijs](https://wij-leren.nl/images/iconen/gepersonaliseerd-onderwijs-doelen-stellen-100.jpg)
![Kind is eigenaar van zijn ontwikkeling](https://wij-leren.nl/images/iconen/kind-is-eigenaar-ontwikkeling-100.jpg)
![Gepersonaliseerd onderwijs](https://wij-leren.nl/images/iconen/gepersonaliseerd-onderwijs-wat-is-dat-100.jpg)
![Gedrag beïnvloeden](https://wij-leren.nl/images/iconen/attitude-gedrag-beinvloeden-100.jpg)
![Adaptieve software](https://wij-leren.nl/images/iconen/gepersonaliseerd-leren-software-100.jpg)
![Organiseren gepersonaliseerd leren](https://wij-leren.nl/images/iconen/gepersonaliseerd-leren-organisatie-100.jpg)
![Gepersonaliseerd leren](https://wij-leren.nl/images/iconen/gepersonaliseerd-leren-voordelen-100.jpg)
![Motivatie meten](https://wij-leren.nl/images/iconen/motivatie-meten-verbeteren-motivatiespiegel-app-100.jpg)
![Intrinsieke motivatie](https://wij-leren.nl/images/iconen/intrinsieke-motivatie-tips-jongeren-100.jpg)
![Pubers begrijpen](https://wij-leren.nl/images/iconen/jongeren-pubers-begrijpen-imago-identiteit-100.jpg)
![Hakken in het zand](https://wij-leren.nl/images/iconen/pubers-mentorgesprek-weerstand-100.jpg)
![Zelf gereguleerd leren](https://wij-leren.nl/images/iconen/zelf-gereguleerd-leren-100.jpg)
![Differentiatie zelfregulatie (1)](https://wij-leren.nl/images/iconen/differentiatie-zelfregulatie-100.jpg)
![Differentiatie zelfregulatie (2)](https://wij-leren.nl/images/iconen/differentiatie-zelfregulatie-2-100.jpg)
![Motivatie door feedback](https://wij-leren.nl/images/iconen/motivatie-oplossingsgerichte-feedback-100.jpg)
![Kindgesprek in een leercultuur](https://wij-leren.nl/images/iconen/kindgesprek-leertaal-leercultuur-100.jpg)
![Activerende didactiek](https://wij-leren.nl/images/iconen/activerende-didactiek-werkvormen-coachen-reflecteren-100.jpg)
![Digitaal portfolio met badges](https://wij-leren.nl/images/iconen/digitaal-badge-portfolio-100.jpg)
![Wat leerlingen nu leren - afstandsonderwijs](https://wij-leren.nl/images/iconen/wat-leerlingen-nu-leren-John-Hattie-100..png)
![Zelfsturing stimuleren door spel](https://wij-leren.nl/images/iconen/Zelfsturing en executieve functies stimuleren in spel-100.jpg)
![De Leeruitdaging](https://wij-leren.nl/images/iconen/de-leeruitdaging-james-nottingham-100.jpg)
![Zesde rol van de leraar](https://wij-leren.nl/images/iconen/De-zesde-rol-van-de-leraar-100.jpg)
![Puberbrein binnenstebuiten](https://wij-leren.nl/images/iconen/puberbrein-binnenstebuiten-100.jpg)
![Talent binnenstebuiten](https://wij-leren.nl/images/iconen/talent-binnenstebuiten-100.jpg)
![Temperamentvolle kinderen](https://wij-leren.nl/images/iconen/temperamentvolle-kinderen-nieuw-100.jpg)
![Handboek leren leren](https://wij-leren.nl/images/iconen/handboek-leren-leren-100.jpg)
![Voorkom probleemgedrag](https://wij-leren.nl/images/iconen/voorkom-probleemgedrag-100.jpg)
![Wanneer krijgen we weer les?](https://wij-leren.nl/images/iconen/wanneer-krijgen-wij-weer-les-100.jpg)
![Leeruitdaging voor jonge kinderen](https://wij-leren.nl/images/iconen/De-leeruitdaging-voor-jonge-kinderen-100.jpg)
![Interne sturing](https://wij-leren.nl/images/iconen/interne-sturing-autonomie-100.jpg)
![Zelfregulatie in een video van één minuut uitgelegd](https://wij-leren.nl/img/icon_video.jpg)
![Maarten van Buuren over autonomie en zelfsturing volgens Spinoza](https://wij-leren.nl/img/icon_video.jpg)
![Motivatie in een video van één minuut uitgelegd](https://wij-leren.nl/img/icon_video.jpg)
![Metacognitie in een video van één minuut uitgelegd](https://wij-leren.nl/img/icon_video.jpg)
![Hoeveel eigenaarschap kunnen professionals aan? Tjipcast 0012](https://wij-leren.nl/img/icon_video.jpg)
![Het belang van autonomie en zelfsturing: Tjipcast 002](https://wij-leren.nl/img/icon_video.jpg)
81 eigenaarschap
32 evalueren
51 extrinsieke motivatie
100 intrinsieke motivatie
97 kindgericht onderwijs
86 metacognitie
52 reflecteren
42 zelfbeeld
56 zelfbeoordeling
42 zelfdeterminatie theorie
133 zelfregulatie