Kom maar op met je feedback

Machiel Karels

Directeur Wij-leren.nl | onderwijsadviseur bij Wij-leren.nl

  

  Geplaatst op 2 juli 2018

  >> Feedback in professionele context direct bestellen.

Feedback leren geven en ontvangen in het onderwijs

Feedback is er altijd

Als je na afloop van je vakantie een mail krijgt waarin je gevraagd wordt je verblijf in het hotel te waarderen, dan is er feedback gevraagd. Als je door je teamleider naar aanleiding van mooie eindexamenresultaten wordt getrakteerd op taart, dan heb je feedback gekregen. Als de ouders van je leerlingen jou aan het eind van het schooljaar complimenteren, dan heb je feedback gekregen.

Feedback in een professionele context

Kom maar op met je feedback gaat over feedback in een professionele context en hoe het je kan helpen in het onderwijs effectiever en gelukkiger te worden. Het geeft inzicht en handvatten om beter te worden in het geven en ontvangen van feedback, gericht op professionele groei en cultuurversterking in de school. Het helpt je effectiever te worden in je vak als leidinggevende, leraar, begeleider, onderwijsassistent of op welke andere plek in de school dan ook.

Invalshoeken

In deze uitgave komen allerlei invalshoeken aan bod, soms met veel reflectie en diepgang, soms meer technisch-instrumenteel, waarbij steeds de koppeling met het onderwijs gemaakt wordt.

Feedback wordt hiermee getransformeerd naar iets wat niet bedreigend of eng is, maar juist hanteerbaar en verrijkend. Voor wie werkt in het onderwijs en daar wil genieten en groeien. Dus: kom maar op met je feedback!

Dit boek is bedoeld voor mensen die werken in het po, vo en mbo.

Oefeningen en reflectievragen

Er staan vele oefeningen en reflectievragen in het boek, telkens in een opvallend kader geplaatst zodat ze gemakkelijk nog eens op te zoeken zijn. Hieronder van elk een eerste voorbeeld.

Voorbeeld oefening

Durf je met behulp van de onderstaande vragen een gesprek te voeren over feedback?

  • Hoe wordt op jouw school feedback gegeven?
  • Is er sprake van een cultuur waarin elkaar feedback geven een kwaliteit is van alle betrokkenen?
  • Weten collega’s van elkaar wat ze bedoelen met feedback geven en ontvangen?

Voorbeeld reflectievragen

  • Wanneer geef je feedback aan collega’s? Hoe wordt dat ontvangen? Wat weet je van het effect van je feedback?
  • Wanneer krijg je feedback van collega’s? Hoe ervaar je die feedback? Wat doe je met de gegeven feedback?

Opbouw van het boek

In hoofdstuk 1 wordt het verschijnsel feedback bekeken en nagedacht na over wat het eigenlijk is. Iedereen gebruikt het woord namelijk vaak, maar welke inhoud geven we eraan? Hebben we allemaal hetzelfde plaatje?

Hoofdstuk 2 bespreekt negen verschijningsvormen van feedback. Hoe en waar kun je feedback toepassen, hoe ziet het eruit, hoe kan het werken? Er worden inzichten gegeven in hoe je feedback kunt inzetten maar ook in wat je (onbewust) tegen kan houden het te geven. Wat maakt het nu zo moeilijk om feedback te hanteren?

In hoofdstuk 3 ten slotte wordt gekeken naar hoe je kunt werken aan cultuurverandering of cultuurtransformatie in de school. Hoe kunnen we bouwen aan een professionele organisatie en aan een grotere geluksbeleving van iedereen in de school? Wat is daarvoor nodig?

Kom maar op met je feedback is een uitgave van CPS Uitgeverij

CPS Uitgeverij brengt praktische boeken uit voor onderwijsprofessionals die beter willen worden in hun vak. De boeken zijn geschreven door de adviseurs en trainers van CPS die de meest recente inzichten en actuele kennis aanvullen met een flinke dosis praktijkervaring.

Onderwijssoort: primair onderwijs, voortgezet onderwijs, middelbaar beroepsonderwijs
Auteur(s): Anne Arink en Cor Verbeek
Uitgever/Jaar: CPS Uitgeverij, 2017
Materiaal: boek: paperback, 128 p.
ISBN: 9789065080578
Prijs: € 29,90

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Bestellen

Het boek Feedback in professionele context is te bestellen via:

Gerelateerd

Cursus
Intercollegiaal coachen
Intercollegiaal coachen
Het leren coachen van gelijkwaardige collega`s
Medilex Onderwijs 
E-learning module
Zo maak je richtinggevend beleid voor je school
Zo maak je richtinggevend beleid voor je school
Gratis korte module met downloads
Wij-leren.nl Academie 
Feedback geven
Feedback - betekenis en voorbeelden.
Machiel Karels
Effectieve feedback in het onderwijs
Effectieve feedback in het onderwijs.
Machiel Karels
Groepsfeedback
Werkvormen groepsgewijze feedback
Machiel Karels
Leerbevorderende feedback
Feedback in de praktijk, hoe doe je dat?
Lia Voerman
Feedback op emotie
Wanneer draagt feedback bij aan leren?
Lia Voerman
Positieve feedback
Een ander perspectief op - hardnekkige - opvattingen over feedback
Lia Voerman
Leren samen leren
De meerwaarde van professionele leergemeenschappen en lerende netwerken
Naomi Mertens
Oud zeer in schoolorganisaties en weg tot herstel
Oud zeer in schoolorganisaties
Henk Galenkamp
formatief toetsen didactisch handelen
Formatief toetsen in relatie tot didactisch handelen
Dominique Sluijsmans
toetsing als motor voor leren en succeservaringen
Toetsing als motor voor leren: naar succeservaringen voor alle leerlingen
Dominique Sluijsmans
Toetsing als kans voor leren - Intro
Toetsing als kans voor leren - Intro
Dominique Sluijsmans
Formatief evalueren organiseren effecten
Hoe organiseer je formatief evalueren en wat is het effect? (2)
Dominique Sluijsmans
Formatief leren en de implementatie daarvan
Wat vraagt formatief van (teams van) leraren? (3)
Dominique Sluijsmans
Zeggen wat je op je lever hebt, gesprekken met collegas
Gesprekken met collega's (2) - Zeggen wat je op je lever hebt
Adri van den Brand
Handboek professionele schoolcultuur
Handboek professionele schoolcultuur
Machiel Karels
Toetsrevolutie
Toetsrevolutie - Naar een feedbackcultuur in het voortgezet onderwijs
Helèn de Jong
Professioneel leren
Heeft nascholing zin? Tien principes voor succesvolle professionalisering
Korstiaan Karels
Professionele leergemeenschap
De professionele leergemeenschap
Arja Kerpel
Effectief leiderschap
De zeven eigenschappen van effectief leiderschap - Stephen Covey
Arja Kerpel


Inschrijven nieuwsbrief

Inschrijven nieuwsbrief



Inschrijven nieuwsbrief

Marco de Witte over de essentie van veranderen in organisaties
Marco de Witte over de essentie van veranderen in organisaties
redactie
Omix Webtalks met Jitske Kramer - Culturen en tribes in het onderwijs.
Omix Webtalks met Jitske Kramer - Culturen en tribes in het onderwijs.
redactie
Patronen doorbreken en beweging krijgen in organisaties
Patronen doorbreken en beweging krijgen in organisaties
redactie
Hoe kunnen organisaties spelend veranderen? Tjipcast 022
Hoe kunnen organisaties spelend veranderen? Tjipcast 022
redactie
Hoe kun je als professional regie nemen over innovatie? Tjipcast 037
Hoe kun je als professional regie nemen over innovatie? Tjipcast 037
redactie
Wat is een lerende organisatie? En hoe word je het? Tjipcast 019
Wat is een lerende organisatie? En hoe word je het? Tjipcast 019
redactie
Wat is professionaliteit? Tjipcast 015
Wat is professionaliteit? Tjipcast 015
redactie
Grote innovatie in kleine stappen. Tjipcast 029
Grote innovatie in kleine stappen. Tjipcast 029
redactie
Hoe maak je van kleine stappen een grotere innovatie beweging?
Hoe maak je van kleine stappen een grotere innovatie beweging?
redactie
Hoe ontwerp je een goed leertraject? Tjipcast 013
Hoe ontwerp je een goed leertraject? Tjipcast 013
redactie
[extra-breed-algemeen-kolom2]



360 graden feedback
feedback
kernkwaliteiten
schoolklimaat
teamleren

 

Mis geen bijdragen

Inschrijven nieuwsbrief

Volg wij-leren.nl

Volg ons op LinkedIn Volg ons op twitter Volg ons op facebook Volg ons op instagram Volg ons op pinterest