Mentor

Het woord mentor betekent letterlijk raadgever en is terug te leiden tot de Griekse mythologie. In Homerus’ beroemde werk De Odyssee was ‘Mentor’ de raadgever en vertrouweling van Odysseus. Vandaag de dag wordt de term nog altijd gebruikt voor een persoon die zijn of haar ervaring en kennis inzet om een ander, bijvoorbeeld een leerling, bij te staan. Dit door middel van persoonlijke ondersteuning, loopbaanbegeleiding of door te fungeren als rolmodel.

In het onderwijs is een mentor een leraar die een groep leerlingen onder zijn of haar hoede neemt en de leerlingen begeleidt en adviseert waar dit nodig is. Een mentor houdt de studievoortgang van zijn of haar leerlingen in de gaten en is het eerste aanspreekpunt in het geval van persoonlijke, studie-gerelateerde kwesties. 

Gerelateerd

Schoolleiderstweedaagse Toekomstgericht Onderwijs

Professionaliseren met Michael Fullan
Like to Share 

Coachend leidinggeven

Coachingstechnieken en -vaardigheden voor leidinggevenden in het onderwijs
Medilex Onderwijs 

Educatief Leiderschap

Schoolleidersregister
Bazalt | HCO | RPCZ 

De SBL competenties leerkracht primair onderwijs

redactie

SBL competenties onderwijs leraar vho

redactie

Competentiemanagement in het onderwijs

Machiel Karels

Persoonlijkheidstesten

Machiel Karels

Leraar, een rijk beroep

redactie

De bekwaamheidseisen voor de leraar primair onderwijs (groepsleraar)

redactie

De bekwaamheidseisen voor de leraar voorbereidend hoger onderwijs

redactie

De bekwaamheidseisen voor de leraar voortgezet onderwijs en de docent educatie en beroepsonderwijs

redactie

De morele plicht van elke mentor

Ivo Mijland

Gezocht: domme mentoren (m/v)

Ivo Mijland

Welke zelfregie hebben leraren op hun professionele ontwikkeling?

Brede talentontwikkeling: hoe pak je dat aan?

Wat is het effect van het gebruik van het 4C/ID model op de kwaliteit van de les?

Heeft stoeien op school altijd een positief effect op kinderen?

Hoe herken je hoogsensitiviteit en hoe ga je er mee om?

Effect van onderwijs op basis van Human Dynamics-theorie

Welk onderwijs leidt tot werk op niveau voor hoger opgeleide vluchtelingen?

Dragen leernetwerken van schoolleiders bij aan hun professionele ontwikkeling?

Hoe hangt het loon en vooral de functiemix voor onderwijspersoneel in po en vo samen met carrièreperspectieven, opleid...

Effect van een meerscholendirectie: is iedereen tevreden?

Ontwikkeling van responsief leiderschap in AOC

Passend onderwijs vraagt om passende professionalisering