Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP)

Het persoonlijk ontwikkelingsplan is een document waarin de werknemer met de werkgever afspreekt hoe de werknemer zich verder wil ontwikkelen. Het is dus een soort ontwikkelingscontract.

In een persoonlijk ontwikkelingsplan staan doelen in voor de korte en voor de lange termijn. De werknemer werkt aan de doelen die in het persoonlijk ontwikkelingsplan zijn gesteld en evalueert steeds hoe het gaat. Daarna stelt hij de doelen bij.

De doelen moeten SMARTI geformuleerd zijn, zodat goed gecheckt kan worden of de doelen bereikt zijn. Het werken aan de doelen kan het volgen van een cursus, het krijgen van extra begeleiding of het meekijken met een ervaren collega.

In de CAO staat dat het persoonlijk ontwikkelingsplan elke vier jaar opgesteld dan wel geactualiseerd moet worden.

Gerelateerd

Netwerk rekenen PO

Voor rekenspecialisten of rekencoördinatoren: up-to-date blijven, casussen bespreken
BCO Onderwijsadvies 

Gesprekstechnieken voor leidinggevenden

Verbindend communiceren binnen het onderwijs
Medilex Onderwijs 

KIJK! 0-4 Opfrissen

Utrecht
Bazalt | HCO | RPCZ 

Van Excellente leraar naar Teacher Leader

OnderwijsAdvies 

Roos van Leary - uitleg - test - gebruik

Arja Kerpel

Leerkracht, grijp uw vak!

Albert de Boer

De positie van leerkrachten in passend onderwijs

Albert de Boer

De SBL competenties leerkracht primair onderwijs

redactie

SBL competenties onderwijs leraar vho

redactie

Competentiemanagement in het onderwijs

Machiel Karels

Persoonlijkheidstesten

Machiel Karels

Leraar, een rijk beroep

redactie

De bekwaamheidseisen voor de leraar primair onderwijs (groepsleraar)

redactie

De bekwaamheidseisen voor de leraar voorbereidend hoger onderwijs

redactie

De bekwaamheidseisen voor de leraar voortgezet onderwijs en de docent educatie en beroepsonderwijs

redactie

Heeft nascholing zin? Tien principes voor succesvolle professionalisering

Korstiaan Karels

De zeven eigenschappen van effectief leiderschap - Stephen Covey

Arja Kerpel

Persoonlijke effectiviteit in het basisonderwijs

Helèn de Jong

Interactiewijzer - Analyse en aanpak van interactieproblemen

Helèn de Jong

Meesterlijk opleiden - De ene opleiding is de andere niet

Eleonoor van Gerven

Wat is het effect van het gebruik van het 4C/ID model op de kwaliteit van de les?

Hoe herken je hoogsensitiviteit en hoe ga je er mee om?

Effect van onderwijs op basis van Human Dynamics-theorie

Welk onderwijs leidt tot werk op niveau voor hoger opgeleide vluchtelingen?

Hoe stimuleer je kritisch denkvermogen?

Unitonderwijs versus klassikaal onderwijs

Hoe hangt het loon en vooral de functiemix voor onderwijspersoneel in po en vo samen met carrièreperspectieven, opleidingsniv...

Wat zijn de ervaringen met vakspecialisatie en wat zijn de effecten?

Naar een gezamenlijke inspanning: Ontwikkeling van scholen voor voortgezet onderwijs als professionele leergemeenschappen

Omgaan met diversiteit en geloof in eigen kunnen van leraren

Vergelijking academisch en regulier opgeleide leraren basisonderwijs

Zeggenschap en professionele ontwikkeling van docenten in het voortgezet onderwijs

Maatwerk door differentiatie handelingsrepertoire docenten

Effecten van het opleiden in de school

Professionalisering binnen leergemeenschappen voor talige ondersteuning in interactieve reken-wiskundelessen

Passend onderwijs vraagt om passende professionalisering

Selectie aan de poort bij lerarenopleidingen

Interpersoonlijk perspectief op de ontwikkeling van professionele kennis van leraren