Competentie
Een competentie is het geheel van kennis, inzichten, vaardigheden en gedrag dat een individu heeft of kan verwerven. Het woord wordt gebruikt in de betekenis van kennis,, capaciteit of bekwaamheid. Dit kan gaan om:
- Kennis & ervaring: Over welke informatie en ervaring beschikt iemand;
- Vaardigheden: fysieke handelingen waar iemand bedreven in is;
- Talent: intelligentie, persoonlijke eigenschappen, motivatie die iemand bezit.
Om competenties te kunnen ontwikkelen, is een leeromgeving vereist die complex leren mogelijk maakt. Dat betekent een leeromgeving waarin kennis, vaardigheden en houdingen worden geïntegreerd. Deze integratie vraagt om een zogenoemde whole-task practice, of hele-taak-benadering. Daarbij worden complexe taken als een geheel aangeboden en wordt niet gestart met afzonderlijke deeloefeningen die later worden samengevoegd.
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Laatst geactualiseerd op 13 december 2022
Gerelateerd
E- learning module
Motivatie - theorie in de lespraktijk (PO)
Leer hoe motivatie bij je leerlingen werkt
Medilex Onderwijs
Medilex Onderwijs
Lespakket
Veilig van A naar B met Streetwise Digitaal
Probeer de nieuwe digitale leerlijn van de ANWB schooljaar 2023-2024 gratis uit. Meld je nu aan!
ANWB
ANWB
Webinar
Klassenmanagement - vijf kenmerken van een goede les
Gratis webinar met Niels de Jong
Wij-leren.nl Academie
Wij-leren.nl Academie
Scholing
Leerkrachtvaardigheden
Uitblinken in je vakgebied en nieuwe kennis opdoen
oo.nl
oo.nl
Onderwijsboeken
.png)
Studeren met succes docenten
Effectief leren en studeren kan aangeleerd worden.
Uitgeverij Ten Brink
Uitgeverij Ten Brink
Roos van Leary - uitleg - test - gebruik.
Arja Kerpel
Kindgesprekken: zonder relatie geen prestatie.
Albert de Boer
Motivatie - intrinsieke en extrinsieke motivatie
Machiel Karels
De vier sleutels voor een effectieve les - deel 2
Theo Wildeboer
Het kind is eigenaar van zijn ontwikkeling en is daarvoor competent
Luc Stevens
Leraar, een rijk beroep
redactie
De bekwaamheidseisen voor de leraar primair onderwijs (groepsleraar)
redactie
De bekwaamheidseisen voor de leraar voortgezet onderwijs en de docent educatie en beroepsonderwijs
redactie
De bekwaamheidseisen voor de leraar voorbereidend hoger onderwijs
redactie
SBL competenties onderwijs leraar VO MBO
redactie
Persoonlijkheidstesten
Machiel Karels
Competentiemanagement in het onderwijs
Machiel Karels
Groeien in de getallenwereld - over belang growth mindset bij rekenen
Dolf Janson
Competenties verwerven met en zonder instructie
Robert-jan Simons
SBL competenties onderwijs leraar vho
redactie
De SBL competenties leerkracht primair onderwijs
redactie
Leertaal en leercultuur bevorderen door het inzetten van kindgesprekken
Martine Blonk - Meulenkamp
Eigenaarschap en taakverdeling in onderwijs -1-
Albert de Boer
Eigenaarschap en taakverdeling in onderwijs -2
Albert de Boer
Rekenonderwijs kan anders!
Machiel Karels
Interactiewijzer - Analyse en aanpak van interactieproblemen
Helèn de Jong
Roos van Leary - interactiekunde voor professionals
redactie
Beste heer Slob, drie adviezen voor u!
Ivo Mijland
Onderwijs dat vrij maakt
Hartger Wassink
De Big Five in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Maarten van Buuren over autonomie en zelfsturing volgens Spinoza
redactie
Omix Webtalks met Remco Claassen - Ikologie in het onderwijs
redactie
Hoe wordt de mens gevormd door zijn tribe? Tjipcast 035
redactie
Motivatie in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Psychologische basisbehoeften in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Talentontwikkeling in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Hoeveel eigenaarschap kunnen professionals aan? Tjipcast 0012
redactie
Het belang van autonomie en zelfsturing: Tjipcast 002
redactie
Talent in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Heeft belonen van gewenst gedrag een blijvend effect?
Zijn nederlandse leerlingen nog gemotiveerd?
Vergroot leerlinggestuurd onderwijs de motivatie van leerlingen?
Wat zijn effecten van klassenverkleining in het voortgezet onderwijs?
Leren leerlingen van het vmbo anders?
Hoe versterk je online het actief leren van volwassen NT2-deelnemers?
Welke competenties zijn nodig voor begeleiders in hybride leeromgevingen?
Heeft een vaste LOB-begeleider meerwaarde voor studenten?
Leidt eigenaarschap tot betere leerprestaties?
Hoe bevorder je zelfsturing van laagopgeleide nt2-leerlingen?
Het motiveren van leerlingen met verschillende prestatieniveaus en achtergrondkenmerken
Ongemak van Autonomie: Sturen van onderwijskwaliteit in het primair onderwijs
Passend onderwijs vraagt om passende professionalisering
Motivatie bij verschillende prestatieniveaus en sociale en etnische achtergrond
Invloed van toetsing op motivatie: effecten en mechanismen in verschillende contexten
[extra-breed-algemeen-kolom2]
48 360 graden feedback
72 assessment
108 autonomie
62 bekwaamheidsdossier
64 beoordelingsgesprek
42 big five
50 competentiemanagement
30 extravert
50 extrinsieke motivatie
48 functioneringsgesprek
49 gesprekkencyclus
72 informeel leren
88 intrinsieke motivatie
33 introvert
145 leerkrachtvaardigheden
39 Myers-Briggs Type Indicator (MBTI)
46 mentor
35 netwerkleren
47 online assessment
52 persoonlijk ontwikkelingsplan (pop)
48 persoonlijke effectiviteit
52 persoonlijkheidstest
32 psychologische basisbehoeften
78 roos van leary
32 rorschachtest
55 talent
49 talentontwikkeling
31 wet BIO
40 zelfdeterminatie theorie
29 zelfhulp
72 assessment
108 autonomie
62 bekwaamheidsdossier
64 beoordelingsgesprek
42 big five
50 competentiemanagement
30 extravert
50 extrinsieke motivatie
48 functioneringsgesprek
49 gesprekkencyclus
72 informeel leren
88 intrinsieke motivatie
33 introvert
145 leerkrachtvaardigheden
39 Myers-Briggs Type Indicator (MBTI)
46 mentor
35 netwerkleren
47 online assessment
52 persoonlijk ontwikkelingsplan (pop)
48 persoonlijke effectiviteit
52 persoonlijkheidstest
32 psychologische basisbehoeften
78 roos van leary
32 rorschachtest
55 talent
49 talentontwikkeling
31 wet BIO
40 zelfdeterminatie theorie
29 zelfhulp
