Competentie
Een competentie is een geheel van kennis, inzichten, vaardigheden en gedrag dat een individu heeft of kan verwerven.
Kennis & ervaring: Over welke informatie en ervaring beschikt iemand.
Vaardigheden: fysieke handelingen waar iemand bedreven in is.
Talent: intelligentie, persoonlijke eigenschappen, motivatie
Om competenties te kunnen ontwikkelen, is een leeromgeving vereist die complex leren mogelijk maakt. Dat betekent een leeromgeving waarin kennis, vaardigheden en houdingen worden geïntegreerd. Deze integratie vraagt om een zogenoemde whole-task practice, of hele-taak-benadering. Daarbij worden complexe taken als een geheel aangeboden en wordt niet gestart met afzonderlijke deeloefeningen die later worden samengevoegd.
Gerelateerd
adviestraject
Leren Zichtbaar Maken
John Hattie
Bazalt | HCO | RPCZ
Bazalt | HCO | RPCZ
E- learning module
Gesprekken met leerlingen - de basis
Kies jouw aanpak van leerlinggesprekken bewust
Medilex Onderwijs
Medilex Onderwijs
Roos van Leary - uitleg - test - gebruik
Arja Kerpel
Motivatie - intrinsieke en extrinsieke motivatie
Machiel Karels
De vier sleutels voor een effectieve les - deel 2
Theo Wildeboer
Het kind is eigenaar van zijn ontwikkeling en is daarvoor competent
Luc Stevens
Kindgesprekken: zonder relatie geen prestatie
Albert de Boer
Leraar, een rijk beroep
redactie
De bekwaamheidseisen voor de leraar primair onderwijs (groepsleraar)
redactie
De bekwaamheidseisen voor de leraar voortgezet onderwijs en de docent educatie en beroepsonderwijs
redactie
De bekwaamheidseisen voor de leraar voorbereidend hoger onderwijs
redactie
SBL competenties onderwijs leraar VO MBO
redactie
Persoonlijkheidstesten
Machiel Karels
Competentiemanagement in het onderwijs
Machiel Karels
Groeien in de getallenwereld - over belang growth mindset bij rekenen
Dolf Janson
Competenties verwerven met en zonder instructie
Robert-jan Simons
SBL competenties onderwijs leraar vho
redactie
De SBL competenties leerkracht primair onderwijs
redactie
Leertaal en leercultuur bevorderen door het inzetten van kindgesprekken
Martine Blonk - Meulenkamp
Rekenonderwijs kan anders!
Machiel Karels
Interactiewijzer - Analyse en aanpak van interactieproblemen
Helèn de Jong
Roos van Leary - interactiekunde voor professionals
redactie
Beste heer Slob, drie adviezen voor u!
Ivo Mijland
Maarten van Buuren over autonomie en zelfsturing volgens Spinoza
redactie
Psychologische basisbehoeften in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Talentontwikkeling in een video van één minuut uitgelegd
redactie
De Big Five in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Hoeveel eigenaarschap kunnen professionals aan? Tjipcast 0012
redactie
Het belang van autonomie en zelfsturing: Tjipcast 002
redactie
Talent in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Roos van Leary in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Welke verwachtingen schept een MBO-excellentieprogramma?
Hoe gaan mbo-studenten presenteren leuk vinden?
Hoe zorg je dat een mbo-student zichzelf succesvol aanstuurt?
Is intensieve mentoring helpend voor ongemotiveerde jongen?
Hoe bevorder je eigenaarschap bij leerlingen met een licht verstandelijke beperking?
Werken met een weektaak: wat levert het op voor leerlingen?
Zelf kiezen van het instructieniveau: welke invloed heeft dat?
Wat doen hoge of lage cijfers met leerlingen?
Zorgt aanwezigheid van leerlingen bij gesprekken voor meer betrokkenheid?
Omgaan met geld: heeft onderwijs hierover effect?
Het motiveren van leerlingen met verschillende prestatieniveaus en achtergrondkenmerken
Ongemak van Autonomie: Sturen van onderwijskwaliteit in het primair onderwijs
Passend onderwijs vraagt om passende professionalisering
Motivatie bij verschillende prestatieniveaus en sociale en etnische achtergrond
Invloed van toetsing op motivatie: effecten en mechanismen in verschillende contexten
[extra-breed-algemeen-kolom2]
44 360 graden feedback
56 assessment
69 autonomie
48 bekwaamheidsdossier
50 beoordelingsgesprek
39 big five
48 competentiemanagement
29 extravert
46 extrinsieke motivatie
43 functioneringsgesprek
43 gesprekkencyclus
62 informeel leren
64 intrinsieke motivatie
31 introvert
118 leerkrachtvaardigheden
37 Myers-Briggs Type Indicator (MBTI)
34 mentor
34 netwerkleren
47 online assessment
47 persoonlijk ontwikkelingsplan (pop)
47 persoonlijke effectiviteit
47 persoonlijkheidstest
29 psychologische basisbehoeften
73 roos van leary
32 rorschachtest
45 talent
41 talentontwikkeling
29 wet BIO
37 zelfdeterminatie theorie
28 zelfhulp
56 assessment
69 autonomie
48 bekwaamheidsdossier
50 beoordelingsgesprek
39 big five
48 competentiemanagement
29 extravert
46 extrinsieke motivatie
43 functioneringsgesprek
43 gesprekkencyclus
62 informeel leren
64 intrinsieke motivatie
31 introvert
118 leerkrachtvaardigheden
37 Myers-Briggs Type Indicator (MBTI)
34 mentor
34 netwerkleren
47 online assessment
47 persoonlijk ontwikkelingsplan (pop)
47 persoonlijke effectiviteit
47 persoonlijkheidstest
29 psychologische basisbehoeften
73 roos van leary
32 rorschachtest
45 talent
41 talentontwikkeling
29 wet BIO
37 zelfdeterminatie theorie
28 zelfhulp
