Competentie
Een competentie is een geheel van kennis, inzichten, vaardigheden en gedrag dat een individu heeft of kan verwerven.
Kennis & ervaring: Over welke informatie en ervaring beschikt iemand.
Vaardigheden: fysieke handelingen waar iemand bedreven in is.
Talent: intelligentie, persoonlijke eigenschappen, motivatie
Om competenties te kunnen ontwikkelen, is een leeromgeving vereist die complex leren mogelijk maakt. Dat betekent een leeromgeving waarin kennis, vaardigheden en houdingen worden geïntegreerd. Deze integratie vraagt om een zogenoemde whole-task practice, of hele-taak-benadering. Daarbij worden complexe taken als een geheel aangeboden en wordt niet gestart met afzonderlijke deeloefeningen die later worden samengevoegd.
Gerelateerd
Gesprekstechnieken voor leidinggevenden
Verbindend communiceren binnen het onderwijs
Medilex Onderwijs
Medilex Onderwijs
Netwerk rekenen PO
Voor rekenspecialisten of rekencoördinatoren: up-to-date blijven, casussen bespreken
BCO Onderwijsadvies
BCO Onderwijsadvies
Tweedaags opleiding tot Schoolcoach Betrokkenheid
unieke kans!
Bazalt | HCO | RPCZ
Bazalt | HCO | RPCZ
Roos van Leary - uitleg - test - gebruik
Arja Kerpel
Competenties verwerven met en zonder instructie
Robert-jan Simons
De SBL competenties leerkracht primair onderwijs
redactie
SBL competenties onderwijs leraar vho
redactie
SBL competenties onderwijs leraar VO MBO
redactie
Competentiemanagement in het onderwijs
Machiel Karels
Persoonlijkheidstesten
Machiel Karels
Groeien in de getallenwereld - over belang growth mindset bij rekenen
Dolf Janson
Leraar, een rijk beroep
redactie
De bekwaamheidseisen voor de leraar primair onderwijs (groepsleraar)
redactie
De bekwaamheidseisen voor de leraar voorbereidend hoger onderwijs
redactie
De bekwaamheidseisen voor de leraar voortgezet onderwijs en de docent educatie en beroepsonderwijs
redactie
Het kind is eigenaar van zijn ontwikkeling en is daarvoor competent
Luc Stevens
Interactiewijzer - Analyse en aanpak van interactieproblemen
Helčn de Jong
Rekenonderwijs kan anders!
Machiel Karels
Beste heer Slob, drie adviezen voor u!
Ivo Mijland
Met welke didactische strategieën kunnen docenten de motivatie en leergierigheid bij mbo-studenten positief beďnvloeden?
Betrokkenheid van leerlingen bij innovatie vergroot motivatie?
Welk effect heeft cijfers geven op de motivatie?
Hoe kunnen docenten het eigenaarschap van leerlingen (vo) versterken?
Effect van onderwijs op basis van Human Dynamics-theorie
Welk onderwijs leidt tot werk op niveau voor hoger opgeleide vluchtelingen?
Wat is de invloed van het ‘kwartiertjesrooster’ op de taakgerichtheid van leerlingen?
Hoe stimuleer je kritisch denkvermogen?
Klantbeleving studenten VO: hoe breng je dat in beeld?
Versterken leanprincipes het eigenaarschap van leerlingen BO?
Hoe versterk je het eigenaarschap bij leerlingen?
Leerlingen betrekken bij schoolbeleid: heeft dat positief effect?
Unitonderwijs versus klassikaal onderwijs
Hoe hangt het loon en vooral de functiemix voor onderwijspersoneel in po en vo samen met carričreperspectieven, opleidingsniv...
Effect van een meerscholendirectie: is iedereen tevreden?
Onderzoeksvaardigheden van mbo studenten: hoe bevorder je die?
Resultaatverplichting of deelnameverplichting? Wat werkt beter?
Wat zijn de ervaringen met vakspecialisatie en wat zijn de effecten?
Wereldbeeld en motivatie: is daar een verband tussen?
Het motiveren van leerlingen met verschillende prestatieniveaus en achtergrondkenmerken
Ongemak van Autonomie: Sturen van onderwijskwaliteit in het primair onderwijs
Passend onderwijs vraagt om passende professionalisering
Motivatie bij verschillende prestatieniveaus en sociale en etnische achtergrond
Invloed van toetsing op motivatie: effecten en mechanismen in verschillende contexten
Pedagogisch-didactisch handelen en Passend Onderwijs
Het ongemak van autonomie, onderwijsbeleid tussen vrijheid en verantwoording
Autonomie, motivatie en prestatie van niet-westerse allochtone leerlingen
Motivatie, zelfregulering en schoolprestaties van leerlingen op het beroepsonderwijs
[extra-breed-algemeen-kolom2]
40 360 graden feedback
51 assessment
39 autonomie
42 bekwaamheidsdossier
40 beoordelingsgesprek
38 big five
47 competentiemanagement
28 extravert
40 functioneringsgesprek
38 gesprekkencyclus
56 informeel leren
37 intrinsieke motivatie
28 introvert
86 leerkrachtvaardigheden
36 Myers-Briggs Type Indicator (MBTI)
25 mentor
33 netwerkleren
45 online assessment
45 persoonlijk ontwikkelingsplan (pop)
46 persoonlijke effectiviteit
42 persoonlijkheidstest
70 roos van leary
31 rorschachtest
42 talent
34 talentontwikkeling
28 wet BIO
24 zelfdeterminatie theorie
27 zelfhulp
51 assessment
39 autonomie
42 bekwaamheidsdossier
40 beoordelingsgesprek
38 big five
47 competentiemanagement
28 extravert
40 functioneringsgesprek
38 gesprekkencyclus
56 informeel leren
37 intrinsieke motivatie
28 introvert
86 leerkrachtvaardigheden
36 Myers-Briggs Type Indicator (MBTI)
25 mentor
33 netwerkleren
45 online assessment
45 persoonlijk ontwikkelingsplan (pop)
46 persoonlijke effectiviteit
42 persoonlijkheidstest
70 roos van leary
31 rorschachtest
42 talent
34 talentontwikkeling
28 wet BIO
24 zelfdeterminatie theorie
27 zelfhulp
