Gedragsproblemen

Gedragsproblemen zijn de ongewenste gedragingen die voor de omgeving of het kind zelf storend zijn. Hieronder valt bijvoorbeeld agressief, driftig of ongehoorzaam gedrag. Ook vernielzucht of pestgedrag horen hierbij.

Dit zijn vooral externaliserende gedragsproblemen, omdat ze naar buiten toe en op anderen gericht zijn. Soms worden ook internaliserende gedragsproblemen hierbij gerekend, zoals faalangst. Als het probleemgedrag langer dan zes maanden duurt, kan er sprake zijn van een gedragsstoornis.

Bij een gedragsstoornis komen de symptomen in bepaalde combinaties voor, die ook in de DSM-V zijn beschreven.

Gerelateerd

congres

Lesgeven in een stedelijke omgeving

Over straatcultuur, groepsdynamica en grensoverschrijdend gedrag
Medilex Onderwijs 

De morele plicht van elke mentor

Ivo Mijland

Explosief/agressief gedrag bij kinderen. Wat kun je doen in je klas? (2)

Anton Horeweg

Explosief/agressief gedrag bij kinderen. Wat kun je doen in je klas? (1)

Anton Horeweg

Onderwijs en jeugdzorg hebben elkaar nodig!

Elena Carmona van Loon

Hechtingsproblemen - tips voor de leerkracht

Anton Horeweg

Straffen in de klas - Historisch overzicht van visie op fysieke straf

Kees van Overveld

Regie versterken in het onderwijs; een basishouding!

Elena Carmona van Loon

Van maatwerk naar vakmanschap bij gedragsproblematiek

Peter Mol

Passend onderwijzen vanuit vier dimensies

Peter Mol

Kinderen en echtscheiding - papa wil niet dat zijn dochter getest wordt

Miriam de Heer

Vluchtelingkinderen in de Klas

Hélène van Oudheusden

Passend onderwijs en weloverwogen beslissen. Praten over leerlingen.

Elena Carmona van Loon

Interventie bij gedragsproblemen - De Eerste Stap

Monique Baard

Connectie in plaats van correctie - kinderen met trauma

Willem de Jong

Mindfulness in de Klas

Hélène van Oudheusden

100 jaar onderwijstijdschrift JSW

Machiel Karels

Indicaties van gedragsproblemen en werkhoudingproblemen

Machiel Karels

Schoolwide Positive Behavior Support (SWPBS)

Monique Baard

Professional in de spiegel - achtergronden

Hanne Touw

Korte lontjes en coole gasten. Gericht omgaan met agressie in school

Kees van Overveld

‘Waarom doe je dat!?’ - Functie en aanpak van probleemgedrag

Kees van Overveld

Gedragsproblemen: rol pedagogische sensitiviteit leerkracht

Peter de Vries

Onderwijs en gedragsproblemen: Prioriteit voor preventie

Kees van Overveld

Passend onderwijs: werken met een groepsplan gedrag

Kees van Overveld

Gedragsproblemen in de klas: preventie

Anton Horeweg

Omgaan met gedragsproblemen

Anton Horeweg

Het ene gedragsprobleem is het andere niet

Kees van Overveld

Diagnose ADHD Schoenmaker blijf bij je leest

Willem de Jong

Trauma? Dat komt bij ons op school niet voor...

Anton Horeweg

Talentontwikkeling: de waarde van executieve functies

Nadine van der Hart

Brutaal, boos of agressief gedrag op school

Marleen Legemaat

De traumasensitieve school

Marleen Legemaat

Lessen in orde - Handboek voor de onderwijspraktijk

Marleen Legemaat

Gedragsproblemen bij kinderen

Marleen Legemaat

Instrumenten voor begeleiden in passend onderwijs

Helèn de Jong

Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen

Anton Horeweg

Temperamentvolle kinderen - Tips om deze kinderen te begeleiden

Arja Kerpel

Ontwrichte kinderen in het onderwijs

Willem de Jong

Meester Mark vraagt door

Helèn de Jong

Meester Mark draait door - ten onder in het onderwijs

Arja Kerpel

Interactiewijzer - Analyse en aanpak van interactieproblemen

Helèn de Jong

Klasse(n)kracht - in zeven stappen naar een veilig en sociaal groepsklimaat

Arja Kerpel

Coachen van kinderen met zwakke executieve functies

Arja Kerpel

Gedragsproblemen in de klas

Arja Kerpel

Voorkom probleemgedrag

Arja Kerpel

Groepsplan gedrag - passend onderwijs in PO en VO

Arja Kerpel

Ik ben toch té gek! - Een positieve kijk op Passend Onderwijs

Arja Kerpel

Sociale veiligheid in school

Myriam Lieskamp

Roos van Leary - interactiekunde voor professionals

redactie

Gedragsoplossingen voor de moeilijke groep

Marleen Legemaat

De lof der zotheid - echt gelijk door verschillende behandeling

Ivo Mijland

Aanpak probleemjongeren vraagt om brede samenwerking

Kees van Overveld

Kinderen in de knel interesseren ons geen knal

Anton Horeweg

Hechtingsstoornis in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Roos van Leary in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Is intensieve mentoring helpend voor ongemotiveerde jongen?

Wat kun je als docent doen aan onderpresteren?

Dreigende escalatie: wat helpt jou op zo'n moment als leerkracht?

Wat voorspellen resultaten in de onderbouw voor de bovenbouw?

Helpt theorie bij het vormen van een positief klasklimaat?

Samenwerking in jeugdhulp: wat levert het op?

Leerlingen onder stress: direct onderwijs geven of even wachten?

School-Wide Positive Behavior Support: effectief?

Heeft stoeien op school altijd een positief effect op kinderen?

Hoe kunnen docenten omgaan met verstorend gedrag?

Invloed van antisociaal gedrag en prosociaal gedrag op schoolprestaties

Doen wat werkt: interventies in de klas voor kinderen met symptomen van ADHD

Taakspel in het voortgezet speciaal onderwijs cluster 4

Gedragsproblemen in de basisschool en competenties van leraren

Groei aantal leerlingen gedragproblemen; vergelijkend onderzoek Nederland-Vlaanderen