Vroegsignalering
Vroegsignalering is het zo vroeg mogelijk signaleren van opgroei- en opvoedproblemen, zodat ingegrepen kan worden als het probleem nog in een vroeg stadium is. Dit kan om relatief kleine problemen gaan, maar ook om leer- en gedragsstoornissen.
Uit onderzoek blijkt dat een vroege diagnose en behandeling een positief effect hebben op het verloop van stoornissen, bijvoorbeeld van een autisme-spectrumstoornis.
Er komen steeds meer methoden om stoornissen vroegtijdig te signaleren. Het is nu mogelijk om bij kinderen onder de zes jaar te kijken of zij in een verhoogd risico hebben om een vorm van autisme te ontwikkelen.
Gerelateerd
Online congres
Hoe geef je les over relaties & seksualiteit?
Meld je aan voor het online congres ‘Het hoort er gewoon bij’ op 5 nov. 2021. Voor lerarenopleiders.
Rutgers
Rutgers
cursus
Autismecoach in het po
Coachen en begeleiden van leerlingen met autisme
Medilex Onderwijs
Medilex Onderwijs
Indicaties van gedragsproblemen en werkhoudingproblemen.
Machiel Karels
Zeven misverstanden rond hoogbegaafdheid.
Arja Kerpel
Lapbook maken - Een creatieve verrijkingsopdracht.
Arja Kerpel
Zorg voor het kind: passend onderwijs - onderwijsbehoeften
Arja Kerpel
Ontwikkelingspsychologie - psychologische ontwikkeling kinderen
Arja Kerpel
Voorkomen van rekenproblemen - protocol dyscalculie
Korstiaan Karels
21e eeuwse vaardigheden inzetten bij het kijken naar data
Wendy Brasz en Myra den Haan
Een veilige school. Veiligheid in 5 stappen.
Elena Carmona van Loon
De groep in je greep!
Ivo Mijland
Interventie bij gedragsproblemen - De Eerste Stap
Monique Baard
Connectie in plaats van correctie - kinderen met trauma
Willem de Jong
De RAKIT-2 intelligentietest - IQ test
Lisanne van Nijnatten
Handelingsgericht classificeren in het onderwijs
Noëlle Pameijer
Gedragsproblemen: rol pedagogische sensitiviteit leerkracht
Peter de Vries
IQ test uitslag: Intelligentiekloof
Lisanne van Nijnatten
Je zal maar kleuter mogen zijn!
Dolf Janson
Succesvol begeleiden van hoogbegaafde kinderen en jongeren
Arja Kerpel
De Gids - Over begaafdheid in het basisonderwijs
Arja Kerpel
Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen
Anton Horeweg
Ontwrichte kinderen in het onderwijs
Willem de Jong
Misdiagnose van hoogbegaafden
Arja Kerpel
Kei in hoogbegaafdheid - Hét praktijkboek voor de leerkracht
Arja Kerpel
Kei in hoogbegaafdheid - Hét praktijkboek voor de leerkracht
Arja Kerpel
Gaat RAKIT-2 de WISC-III IQ-test vervangen?
Lisanne van Nijnatten
Werkt Expliciete Directe Instructie (EDI) ook bij hoogbegaafden?
Helpen pedagogische stragegieën voor mbo-studenten?
Hoe versterk je cognitieve flexibiliteit bij autisme?
Zorgen kleine klassen voor minder probleemgedrag?
Hoe stel je klassen in de bovenbouw van havo/vwo effectief samen?
Kan je dictee aanpassen voor iemand met dyslexie en hoe?
Wat zijn effectieve interventies bij gedragsproblemen?
Wat kun je extra aanbieden aan begaafde leerlingen?
Wat zijn oorzaken van voortijdige uitval in het voortgezet onderwijs en hoe stop je het?
Neemt ongewenst en lastig gedrag toe in het basisonderwijs?
Invloed van antisociaal gedrag en prosociaal gedrag op schoolprestaties
Doen wat werkt: interventies in de klas voor kinderen met symptomen van ADHD
Taakspel in het voortgezet speciaal onderwijs cluster 4
Geïntegreerd onderwijs en behandeling voor kinderen met psychiatrische problemen - OnderwijsBewijs
Gedragsproblemen in de basisschool en competenties van leraren
[extra-breed-algemeen-kolom2]
