Agressie

Agressie is het gewelddadig dreigen of handelen. Een kind kan agressie bewust of onbewust inzetten om iets of iemand te beschadigen en zijn wensen duidelijk te maken. Agressie is grensoverschrijdend gedrag. Bij agressie spelen gevoelens van angst, pijn, boosheid en verdriet een grote rol, zowel bij het agressieve kind als bij de ander. Bij het agressieve kind zorgen deze negatieve emoties ervoor dat de agressie ontstaat, terwijl bij de ander deze gevoelens komen als gevolg van de agressie. Er is verschil tussen reactieve en proactieve agressie. Reactieve agressie kenmerkt zich door explosiviteit en heeft veel weg van fysieke agressie. Fysieke agressie is bijvoorbeeld slaan, schoppen en bijten. Proactieve agressie is weloverwogen agressief gedrag waarmee de dader in korte tijd zijn doelen wil bereiken. Reactieve en proactieve agressie hebben verschillende kenmerken en vragen om een specifieke aanpak.

Gerelateerd

congres

Temperamentvolle leerlingen

Achtergrond, praktische handvatten en tips voor in groep 3 t/m 8
Medilex Onderwijs 

Indicaties van gedragsproblemen en werkhoudingproblemen.

Machiel Karels

En wat als het thuis niet veilig is?.

Anton Horeweg

Straffen in de klas - Historisch overzicht van visie op fysieke straf

Kees van Overveld

Pedagogisch contact- verbondenheid door aanraking

Simone Mark

ODD - tips voor de leerkracht

Anton Horeweg

Passend onderwijzen vanuit vier dimensies

Peter Mol

7 vragen over de kinderrechter

Miriam de Heer

Kind en delict - als je agressief gedrag vertoont lijk je machtig

Miriam de Heer

Vluchtelingkinderen in de Klas

Hélène van Oudheusden

Interventie bij gedragsproblemen - De Eerste Stap

Monique Baard

Niet meedrinken in de keet. Leerplankader voor een gezonde leefstijl

René Leverink

Schoolwide Positive Behavior Support (SWPBS)

Monique Baard

Professional in de spiegel - achtergronden

Hanne Touw

Professional in de spiegel - werkwijze

Hanne Touw

Korte lontjes en coole gasten. Gericht omgaan met agressie in school

Kees van Overveld

‘Waarom doe je dat!?’ - Functie en aanpak van probleemgedrag

Kees van Overveld

Onderwijs en gedragsproblemen: Prioriteit voor preventie

Kees van Overveld

Omgaan met agressief en asociaal gedrag? Investeer in de relatie!

redactie

Gedragsproblemen: een verkeerde afslag in het brein

Kees van Overveld

Angst en agressie in de school

Kees van Overveld

Omgaan met probleemgedrag in de groep

Kees van Overveld

Jongeren en messencriminaliteit -2- Tien aanbevelingen voor een oplossing

Kees van Overveld

Jongeren en messencriminaliteit -1- Wat is er aan de hand?

Kees van Overveld

Sociale Veiligheid: wat we voor leerlingen kunnen betekenen -3-

Henk Galenkamp

Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen

Anton Horeweg

Ontwrichte kinderen in het onderwijs

Willem de Jong

Interactiewijzer - Analyse en aanpak van interactieproblemen

Helèn de Jong

Alles over pesten

Helèn de Jong

Gedragsproblemen in de klas

Arja Kerpel

Groepsplan gedrag - passend onderwijs in PO en VO

Arja Kerpel

Aanpak probleemjongeren vraagt om brede samenwerking

Kees van Overveld

Zorgen kleine klassen voor minder probleemgedrag?

Hoe stel je klassen in de bovenbouw van havo/vwo effectief samen?

Wat zijn effectieve interventies bij gedragsproblemen?

Wat zijn oorzaken van voortijdige uitval in het voortgezet onderwijs en hoe stop je het?

Pestgedrag: heeft elke leerkracht dezelfde opmerkingsgave?

Neemt ongewenst en lastig gedrag toe in het basisonderwijs?

Is intensieve mentoring helpend voor ongemotiveerde jongen?

Wat zijn effectieve aanpakken van verzuim in het vavo?

Hoe pak je verzuim in het mbo effectief aan?

Wat kun je als docent doen aan onderpresteren?

Invloed van antisociaal gedrag en prosociaal gedrag op schoolprestaties

Doen wat werkt: interventies in de klas voor kinderen met symptomen van ADHD

Taakspel in het voortgezet speciaal onderwijs cluster 4

Gedragsproblemen in de basisschool en competenties van leraren

Groei aantal leerlingen gedragproblemen; vergelijkend onderzoek Nederland-Vlaanderen