DSM
DSM staat voor Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. DSM is een handboek voor diagnose en statistiek van psychische aandoeningen. In veel landen geldt DSM als de standaard in de psychiatrische diagnostiek.
Elke nieuwe versie van het handboek krijgt een volgnummer. Momenteel is DSM V / DSM 5 actueel.
De classificatie van aandoeningen middels DSM was noodzakelijk door de internationale spraakverwarring in de literatuur over psychische ziekten. Termen als "depressie" of "psychose" werden door verschillende auteurs heel anders ingevuld en waren vaak ook nationaal gekleurd.
DSM zorgt voor meer eenheid in diagnosen. Het is nodig om alle symptomen duidelijk te omschrijven en precies te definiëren welke symptomen kunnen voorkomen bij een ziektebeeld. In DSM wordt ook aangegeven hoeveel symptomen aanwezig dienen te zijn, voordat er gesproken kan worden van een bepaald syndroom of ziektebeeld bij een patiënt.
Critici geven aan dat DSM geen eigen leven moet gaan leiden en dat er oog moet blijven voor de omstandigheden van de 'patient'. Vaak liggen oorzaken van aandoeningen in de omstandigheden en kan er niet zomaar van 'ziekte' gesproken worden.
Gerelateerd
E- learning module
Gedragsproblemen in het po
Zes modules met Anton Horeweg
Medilex Onderwijs
Medilex Onderwijs
Wees terughoudend bij stellen psychiatrische diagnose.
Laura Batstra
Handelingsgericht Integraal Indiceren.
Noëlle Pameijer
De diagnose houdt kinderen op achterstand
Marcel van Herpen
ASS / Autisme: sterk naar het voortgezet onderwijs
Inge Verstraete
Handelingsgericht classificeren in het onderwijs
Noëlle Pameijer
Diagnose ADHD Schoenmaker blijf bij je leest
Willem de Jong
Vind je eigen weg met jouw autisme
Marleen Legemaat
Autisme anders bekijken - Omdat geen kind hetzelfde is
Helèn de Jong
ADHD is geen ziekte
Laura Batstra
Wat zijn oorzaken van voortijdige uitval in het voortgezet onderwijs en hoe stop je het?
Neemt ongewenst en lastig gedrag toe in het basisonderwijs?
Is intensieve mentoring helpend voor ongemotiveerde jongen?
Wat kun je als docent doen aan onderpresteren?
Dreigende escalatie: wat helpt jou op zo'n moment als leerkracht?
Samenwerking in jeugdhulp: wat levert het op?
Leerlingen onder stress: direct onderwijs geven of even wachten?
School-Wide Positive Behavior Support: effectief?
Wat zijn adviezen voor rekentaal bij kinderen met een taalontwikkelingsstoornis?
Hoe kunnen docenten omgaan met verstorend gedrag?
Invloed van antisociaal gedrag en prosociaal gedrag op schoolprestaties
Doen wat werkt: interventies in de klas voor kinderen met symptomen van ADHD
Taakspel in het voortgezet speciaal onderwijs cluster 4
Geïntegreerd onderwijs en behandeling voor kinderen met psychiatrische problemen - OnderwijsBewijs
Gedragsproblemen in de basisschool en competenties van leraren
[extra-breed-algemeen-kolom2]
