Zelfbeoordeling

Zelfbeoordeling wil zeggen dat je kritisch naar je eigen handelen kunt kijken. Leerlingen leren door zelfbeoordeling beter reflecteren en ze ontwikkelen een kritische houding. Ze leren meer verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen werk. Ook kan het leiden tot hogere scores op toetsen en een verbetering van het gestructureerd werken. Nadelen zijn dat leerlingen het nut er niet altijd van inzien en dat het tijdrovend is. En leerlingen vinden het vaak moeilijk om zichzelf te beoordelen. Bij zelfbeoordeling spelen het zelfvertrouwen, het zelfbewustzijn en het zelfbeeld een rol. 
 

Gerelateerd

congres

Professionele ontwikkeling bij mbo-studenten

Over talent, zelfkennis en een ondernemende houding
Medilex Onderwijs 

training

Samen de leerkuil in

De leeruitdaging
Bazalt | HCO | RPCZ 

Nakijken: nut en noodzaak.

Marcel Schmeier

Vertrouwen en zelfvertrouwen als kwaliteiten van ontwikkeling en leren.

Luc Stevens

Praten over het leerproces bevordert metacognitieve vaardigheden

Annemieke Top

Zelfsturing stimuleren met een digitaal portfolio

Maaike van de Loo

Leerwensen formuleren en reflectie

Peter Ruit

High impact learning (4) - Zeven bouwstenen

Filip Dochy

High impact learning: model voor de toekomst (1)

Filip Dochy

High impact learning (3) - Urgentie als eerste bouwsteen

Filip Dochy

Sociaal emotionele vaardigheden - uitgebreid overzicht

Machiel Karels

Activerende didactiek en coachend leraargedrag

Machiel Karels

Alles wat je in je mars hebt in je eigen hand

redactie

Zelfstandig leergedrag in het VO - de hefboom voor succes?

Machiel Karels

De leeruitdaging - James Nottingham

Machiel Karels

De leeruitdaging voor jonge kinderen - Diep leren

Bertine van den Oever

Zelfregulatie in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Maarten van Buuren over autonomie en zelfsturing volgens Spinoza

redactie

Hoeveel eigenaarschap kunnen professionals aan? Tjipcast 0012

redactie

Het belang van autonomie en zelfsturing: Tjipcast 002

redactie

Hoe is formatieve evaluatie helpend in het vso-praktijkonderwijs?

Is afstandsleren effectief bij laagopgeleide volwassenen?

Hoe kan tijdens de stage zelfsturend leren bij mbo-studenten worden bevorderd, zodat het leerrendement wordt vergroot?

Hoe versterk je eigenaarschap van leerlingen in het primair onderwijs?

Welke invloed hebben herkansingsmogelijkheden op studiegedrag Pabo-studenten?

Deelname aan formatieve toetsen in het mbo verplichten?

Wat is het effect van woordbeoordelingen, zoals voldoende?

Heeft kennis van mindsettheorie effect op leermotivatie?

Hoe toets je met de portfoliomethodiek bij volwassenen?

Hoe kunnen middenmanagers in het voortgezet onderwijs invloed hebben?

Toepasbaarheid van scaffoldingstechnieken bij zelfregulatievaardigheden

Het motiveren van leerlingen met verschillende prestatieniveaus en achtergrondkenmerken

Selfassessment voor formatief toetsen van basisschoolleerlingen

Beter begrip van informatie in teksten door zelftoetsen

De metadenkende leerling: effecten van de IMPROVE-methode