Zelfbeoordeling

Zelfbeoordeling wil zeggen dat je kritisch naar je eigen handelen kunt kijken. Leerlingen leren door zelfbeoordeling beter reflecteren en ze ontwikkelen een kritische houding. Belangrijk bij zelfbeoordeling is bewustwording van het eigen handelen.

Positief effect van zelfbeoordeling is dat leerlingen leren meer verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen werk. Ook kan zelfbeoordeling leiden tot hogere scores op toetsen en een verbetering van het gestructureerd werken. Nadelen zijn dat leerlingen het nut er niet altijd van inzien en dat het tijdrovend is. Ook vinden leerlingen het vaak moeilijk zichzelf te beoordelen.

Bij zelfbeoordeling spelen het zelfvertrouwen, het zelfbewustzijn en het zelfbeeld een rol.

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Laatst geactualiseerd op 8 februari 2022

Gerelateerd

Lessenserie

Start met online lessen 'Weet wat je eet?'

Ga aan de slag met hét gratis online lespakket over gezond, veilig en duurzaam eten voor vo en mbo.
Voedingscentrum 

E- learning module

Zelfbeschadiging bij leerlingen

Feiten, gespreksvoering, bespreekbaar maken en doorverwijzen
Medilex Onderwijs 

Scholing

Alle opleidingen en boeken in het onderwijs

Voor jouw persoonlijke ontwikkeling en werkplezier
oo.nl 

Nakijken: nut en noodzaak.

Marcel Schmeier

Vertrouwen en zelfvertrouwen als kwaliteiten van ontwikkeling en leren.

Luc Stevens

Praten over het leerproces bevordert metacognitieve vaardigheden

Annemieke Top

Zelfsturing stimuleren met een digitaal portfolio

Maaike van de Loo

Leerwensen formuleren en reflectie

Peter Ruit

High impact learning (4) - Zeven bouwstenen

Filip Dochy

High impact learning: model voor de toekomst (1)

Filip Dochy

High impact learning (3) - Urgentie als eerste bouwsteen

Filip Dochy

Sociaal emotionele vaardigheden - uitgebreid overzicht

Machiel Karels

Activerende didactiek en coachend leraargedrag

Machiel Karels

Alles wat je in je mars hebt in je eigen hand

redactie

Zelfstandig leergedrag in het VO - de hefboom voor succes?

Machiel Karels

Evidence informed werken in het onderwijs

Jaap Versfelt

Groeien in zelfaanvaarding, 13 concrete adviezen

Hilde van Rossen

De leeruitdaging - James Nottingham

Machiel Karels

De leeruitdaging voor jonge kinderen - Diep leren

Bertine van den Oever

Zelfregulatie in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Maarten van Buuren over autonomie en zelfsturing volgens Spinoza

redactie

Hoeveel eigenaarschap kunnen professionals aan? Tjipcast 0012

redactie

Het belang van autonomie en zelfsturing: Tjipcast 002

redactie

Vergroot leerlinggestuurd onderwijs de motivatie van leerlingen?

Welke competenties zijn nodig voor begeleiders in hybride leeromgevingen?

Wat is het effect van vooraf toetsen?

Leidt eigenaarschap tot betere leerprestaties?

Hoe bevorder je zelfsturing van laagopgeleide nt2-leerlingen?

Wanneer ben je een goede entreestudent voor mbo-niveau 2?

Wat is de rol van Intern begeleiders bij het bieden van extra ondersteuning?

Hoe bevorder je zelfsturend leren?

Is de metafoor van de leerkuil bruikbaar?

Hoe stimuleer je leerlingen tot reflectie op hun leerproces?

Toepasbaarheid van scaffoldingstechnieken bij zelfregulatievaardigheden

Het motiveren van leerlingen met verschillende prestatieniveaus en achtergrondkenmerken

Selfassessment voor formatief toetsen van basisschoolleerlingen

Beter begrip van informatie in teksten door zelftoetsen

De metadenkende leerling: effecten van de IMPROVE-methode