Geplaatst op 12 december 2019
Metacognitie
Metacognitie in een video van één minuut uitgelegd
Metacognitie is het 'leren over leren'. In deze video wordt het begrip metacognitie in één minuut uitgelegd door een onderwijskundig expert.
Gerelateerd
training
Samen de leerkuil in
De leeruitdaging
Bazalt | HCO | RPCZ
Bazalt | HCO | RPCZ
cursus
Ontwikkeling van kleuters
Sensomotorische, sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling
Medilex Onderwijs
Medilex Onderwijs
Leren zichtbaar maken met formatieve assessment - In de praktijk.
Arja Kerpel
Flexibel Puberbrein .
Yvonne van Sark
Praten over het leerproces bevordert metacognitieve vaardigheden
Annemieke Top
Hoe kinderen leren: intelligentie - leerprocessen
Arja Kerpel
Leerlingen leren kennen: leefwereld - ontwikkelingspsychologie
Arja Kerpel
Zelfsturing stimuleren met een digitaal portfolio
Maaike van de Loo
Wat klopt er niet bij John Hattie?
Dolf Janson
Onderzoekend en Ontwerpend Leren: Wat vraagt dit van de leerkracht?
Sietske van der Wegen
Actief kritisch denkvermogen en onderzoekende houding: de leerkracht als rolmodel
Sietske van der Wegen
Op onderzoek in de klas
Dolf Janson
Leer van een 3 een 8 te maken!
Marjoke Hinnen
Leren: wat is dat eigenlijk
Robert-jan Simons
Lerend werken: tautologie of uitdaging?
Robert-jan Simons
Executieve functies bij kinderen en adolescenten
Marleen Legemaat
Actief Executief
Marleen Legemaat
10 mindframes om leren zichtbaar te maken
Elly Bonestroo
Breinhelden - Doordacht werken aan executieve functies
Marleen Legemaat
De leeruitdaging - James Nottingham
Machiel Karels
Lef om te luisteren - Hoe luister je nu echt naar leerlingen?
Arja Kerpel
Ik heb ook wat te vertellen! - Communiceren met pubers en adolescenten
Helèn de Jong
Luister je wel naar mij? - Tips voor gespreksvoering met kinderen
Arja Kerpel
Handboek leren leren - 5 krachtige principes
Arja Kerpel
Coachen van kinderen met zwakke executieve functies
Arja Kerpel
Slim maar.. Hoe je de executieve functies kunt versterken
Arja Kerpel
Zelfregulatie in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Hoe begeleidt je leerlingen/studenten in het (v)mbo?
Hoe versterk je eigenaarschap van leerlingen in het primair onderwijs?
Wat is het effect van woordbeoordelingen, zoals voldoende?
Hoe stimuleer je onderzoekende competenties bij vwo-leerlingen?
Hoe toets je met de portfoliomethodiek bij volwassenen?
Hoe kunnen middenmanagers in het voortgezet onderwijs invloed hebben?
Wat kan de inzet van tussenuren betekenen?
Helpt een spellingcontrole bij het maken van toetsen voor dyslectici?
Leidt leerdoeldenken tot meer eigenaarschap bij leerlingen?
Hoe zorg je dat een mbo-student zichzelf succesvol aanstuurt?
Verbetering van de prestaties van vwo-leerlingen op academische synthesistaken met ‘Level up Instructions & Feedback Toolâ€...
Toepasbaarheid van scaffoldingstechnieken bij zelfregulatievaardigheden
Differentiatie in de klas middels opdrachtgestuurd leren
De metadenkende leerling: effecten van de IMPROVE-methode
Optimalisering 3R-studiestrategie
[extra-breed-algemeen-kolom2]
