Metacognitie

Metacognitie is het 'leren over leren'. Metacognitieve strategieën zijn de tools om over het leerproces van de leerlingen te praten en er inzicht in te krijgen. 

Er zijn verschillende metacognitieve strategieën: (Clarke, 2016)

• Concentreren
• Niet opgeven
• Samenwerken (coöperatief)
• Nieuwsgierig zijn
• Proberen
• Je fantasie gebruiken
• Jezelf blijven verbeteren
• Genieten van het leren

Metacognitie is een erg effectieve strategie. Als een taak ingewikkeld is, bepalen voornamelijk de metacognitieve vaardigheden en niet het intellectuele vermogen het leerresultaat.(Hattie, 2009).

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Laatst geactualiseerd op 2 augustus 2022

Gerelateerd

Scholing

Studievaardigheden en huiswerk

Studievaardigheden zijn belangrijk voor het schoolsucces en uiteindelijk ook het ‘studieplezier’.
oo.nl 

Lessenserie

Start met online lessen 'Weet wat je eet?'

Ga aan de slag met hét gratis online lespakket over gezond, veilig en duurzaam eten voor vo en mbo.
Voedingscentrum 

Congres

Concentratie in de klas - po

Inzicht en handvatten om de focus van je leerlingen te verbeteren
Medilex Onderwijs 

Leren zichtbaar maken met formatieve assessment - In de praktijk.

Arja Kerpel

Over ontwikkeling van kinderen.

Luc Stevens

Leren zichtbaar maken - John Hattie.

Arja Kerpel

Flexibel Puberbrein .

Yvonne van Sark

Praten over het leerproces bevordert metacognitieve vaardigheden

Annemieke Top

Hoe kinderen leren: intelligentie - leerprocessen

Arja Kerpel

Leerlingen leren kennen: leefwereld - ontwikkelingspsychologie

Arja Kerpel

Zelfsturing stimuleren met een digitaal portfolio

Maaike van de Loo

Wat klopt er niet bij John Hattie?

Dolf Janson

Onderzoekend en Ontwerpend Leren: Wat vraagt dit van de leerkracht?

Sietske van der Wegen

Actief kritisch denkvermogen en onderzoekende houding: de leerkracht als rolmodel

Sietske van der Wegen

Op onderzoek in de klas

Dolf Janson

Werkt Schoolwide Positive Behaviour Support op VO scholen?

Marjoke Hinnen

Leer van een 3 een 8 te maken!

Marjoke Hinnen

Leren: wat is dat eigenlijk

Robert-jan Simons

Lerend werken: tautologie of uitdaging?

Robert-jan Simons

Talentontwikkeling: de waarde van executieve functies

Nadine van der Hart

Zelfsturing van jonge kinderen stimuleren

Lilian van der Bolt

Zelfsturing bij peuters en kleuters en de rol van de ib'er

Lilian van der Bolt

Een doorgaande lijn in zelfsturing

Lilian van der Bolt

Alles wat je in je mars hebt in je eigen hand

redactie

Zelfsturing en executieve functies stimuleren in spel

Lilian van der Bolt

Wat zijn cognitieve functies? -1-

Emiel van Doorn

Cognitieve kennis -2-

Emiel van Doorn

Cognitieve functies in relatie tot de executieve functies; Intro en overzicht -0-

Emiel van Doorn

Uitwerking van de cognitieve functies-deel 1 -3-

Emiel van Doorn

Uitwerking van de cognitieve functies-deel 2 -4-

Emiel van Doorn

Inleiding op executieve functies -5-

Emiel van Doorn

Discussie over executieve functies -6-

Emiel van Doorn

Componenten van de executieve functies en hun ontwikkeling -7-

Emiel van Doorn

Belang van executieve functies -8-

Emiel van Doorn

Executieve functies in relatie tot de cognitieve functies -9-

Emiel van Doorn

Praktisch handelen: koppeling cognitieve functies en executieve functies -10-

Emiel van Doorn

Cognitieve kennis -2-

Emiel van Doorn

Cognitieve functies in relatie tot de executieve functies; Intro en overzicht -0-

Emiel van Doorn

Cognitieve kennis -2-

Emiel van Doorn

Uitwerking van de cognitieve functies-deel 1 -3-

Emiel van Doorn

Uitwerking van de cognitieve functies-deel 1 -3-

Emiel van Doorn

Uitwerking van de cognitieve functies-deel 2 -4-

Emiel van Doorn

Uitwerking van de cognitieve functies-deel 2 -4-

Emiel van Doorn

Hoe zet je leerlingen aan het denken over hun eigen leren?

Nina Parrish

Executieve functies bij kinderen en adolescenten

Marleen Legemaat

Actief Executief

Marleen Legemaat

10 mindframes om leren zichtbaar te maken

Elly Bonestroo

Breinhelden - Doordacht werken aan executieve functies

Marleen Legemaat

De leeruitdaging - James Nottingham

Machiel Karels

Lef om te luisteren - Hoe luister je nu echt naar leerlingen?

Arja Kerpel

Ik heb ook wat te vertellen! - Communiceren met pubers en adolescenten

Helèn de Jong

Luister je wel naar mij? - Tips voor gespreksvoering met kinderen

Arja Kerpel

Handboek leren leren - 5 krachtige principes

Arja Kerpel

Coachen van kinderen met zwakke executieve functies

Arja Kerpel

Slim maar.. Hoe je de executieve functies kunt versterken

Arja Kerpel

De leeruitdaging voor jonge kinderen - Diep leren

Bertine van den Oever

Zet je EF-bril op

Bertine van den Oever

Over schuttingen en grensgangers

Jan Bransen

Zelfregulatie in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Omix Webtalks met Sjef Drummen - De match tussen kunst en onderwijs

redactie

Wat kunnen we leren van het Niekée en Agora onderwijs?

redactie

Gezinsproblematiek: wat doet dit met een kind?

Vergroot leerlinggestuurd onderwijs de motivatie van leerlingen?

Stimuleert onderzoekend leren bij vmbo-t-leerlingen leren samenwerken en communiceren?

Welke competenties zijn nodig voor begeleiders in hybride leeromgevingen?

Hoe geef je sterke rekenaars wat ze nodig hebben aan uitdaging?

Leidt eigenaarschap tot betere leerprestaties?

Hoe bevorder je zelfsturing van laagopgeleide nt2-leerlingen?

Wanneer ben je een goede entreestudent voor mbo-niveau 2?

Wat zijn de effecten van ervaringsgericht leren?

Hoe effectief is projectmatig werken in de bovenbouw?

Verbetering van de prestaties van vwo-leerlingen op academische synthesistaken met ‘Level up Instructions & Feedback Toolâ€...

Toepasbaarheid van scaffoldingstechnieken bij zelfregulatievaardigheden

Differentiatie in de klas middels opdrachtgestuurd leren

De metadenkende leerling: effecten van de IMPROVE-methode

Optimalisering 3R-studiestrategie