Sociaal-emotionele ontwikkeling

Sociaal emotionele ontwikkeling is kort samengevat: omgaan met jezelf en de ander. Dat is dus enerzijds inzicht in jezelf en de ander en daarnaast omgaan met je eigen gevoelens en die van de ander.

De sociaal-emotionele ontwikkeling is feitelijk de ontwikkeling van een eigen persoonlijkheid, overeenkomstig de verwachtingen en gedragingen uit de sociale context.

Bij de sociaal-emotionele ontwikkeling hoort onder andere het ontwikkelen van emoties, het zelfbeeld en het temperament van het kind. De sociaal-emotionele ontwikkeling is te onderscheiden in de sociale en de emotionele ontwikkeling.

De sociale ontwikkeling omvat het krijgen van begrip voor andere mensen en het ontwikkelen van positief gedrag en vaardigheden ten opzichte van de medemens. Hier valt ook sociale cognitie onder. Dat wil zeggen dat het kind kennis heeft van omgangsregels en relaties tussen mensen.

De emotionele ontwikkeling wil zeggen dat het kind leert om de gevoelens van zichzelf en anderen te begrijpen en om daar goed mee om te gaan.

De sociaal-emotionele ontwikkeling is een van de vier ontwikkelingsgebieden, samen met de motorische ontwikkeling, de cognitieve ontwikkeling en de morele ontwikkeling.

Sociaal emotionele ontwikkeling wordt ook wel Sociaal Emotioneel Leren (SEL) genoemd.

Populaire boeken over Sociaal emotionele ontwik​keling

Het boek 'Sociaal Emotioneel Leren' van Kees van Overveld is bedoeld voor het primair onderwijs. Het is belangrijk dat scholen zich nadrukkelijker gaan richten op sociaal-emotioneel leren (SEL), als tegenhanger van het schoolse leren. Want door SEL leer je omgaan met jezelf en de ander.

Het boek 'Op stap' is een continu methodiek voor sociaal-emotionele ontwikkeling.

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Laatst geactualiseerd op 23 november 2021

Gerelateerd

E- learning module

Zelfbeschadiging bij leerlingen

Feiten, gespreksvoering, bespreekbaar maken en doorverwijzen
Medilex Onderwijs 

Scholing

Gezondheid en veiligheid

Creëer een gezond en (sociaal) veilig schoolklimaat voor leerling én werknemer.
oo.nl 

Hoe stimuleer ik het spel van mijn kind?.

Bertine van den Oever

Wat is sociaal emotionele ontwikkeling?.

Machiel Karels

Hoe effectief is zittenblijven in het primair onderwijs?

Noëlle Pameijer

Pedagogisch contact- verbondenheid door aanraking

Simone Mark

Theoretische achtergronden van pedagogisch contact

Simone Mark

Zelfmoordgedachten bij hoogbegaafde kinderen

Lisanne van Nijnatten

7 vragen over de kinderrechter

Miriam de Heer

Hoe kunnen we SOVA-trainingen verbeteren?

Ernst van Grol

Jouw oplossing is niet heilig. Maar je bent wel de deskundige vragensteller!

Dirk van der Wulp

Alles voor je kind

Willem de Jong

Een neurobiologisch perspectief op hechtingsproblematiek

Henk Galenkamp

Niet meedrinken in de keet. Leerplankader voor een gezonde leefstijl

René Leverink

100 jaar onderwijstijdschrift JSW

Machiel Karels

Sociale vaardigheden - inzicht in het eigen gevoelsleven

Machiel Karels

Sociale vaardigheden - omgaan met de ander

Machiel Karels

Rol spelontwikkeling bij weerbaar maken zwakke leerlingen

Hans van Rijn

Sociaal emotionele vaardigheden - uitgebreid overzicht

Machiel Karels

Onderwijs en gedragsproblemen: Prioriteit voor preventie

Kees van Overveld

Passend onderwijs: werken met een groepsplan gedrag

Kees van Overveld

De betekenis van spel voor de sociaal-emotionele ontwikkeling

Hans van Rijn

Morele groei vanuit het kind zelf -1-

Hilde van Rossen

Morele groei vanuit het kind zelf -1-

Hilde van Rossen

Morele groei vanuit het kind zelf -1-

Hilde van Rossen

Morele groei vanuit het kind zelf -1-

Hilde van Rossen

Morele groei vanuit het kind zelf -2-

Hilde van Rossen

Morele groei vanuit het kind zelf -2-

Hilde van Rossen

Sociaal-emotionele vaardigheden: de basis voor je leven leg je op school

Anne-Wil Abrahamse

Sociaal-emotionele vaardigheden: de basis voor je leven leg je op school

Anne-Wil Abrahamse

Sociaal-emotioneel leren op het VO - Een praktijkvoorbeeld

Anne-Wil Abrahamse

Jongeren en messencriminaliteit -2- Tien aanbevelingen voor een oplossing

Kees van Overveld

Jongeren en messencriminaliteit -1- Wat is er aan de hand?

Kees van Overveld

Leerlingen zien en laten zien wat je van ze verwacht

Elena Carmona van Loon

Sociaal-emotioneel leren op school

Kees van Overveld

Sociaal-emotioneel leren op school

Kees van Overveld

Vloeiend doorstromen van groep 2 naar groep 3

Aafke Bouwman

Visie & Beleid op onderwijs aan jonge kinderen.

Bertine van den Oever

Onderwijs is teamsport. Goed gedrag aanleren ook.

Anton Horeweg

Kinderen met messen

Kees van Overveld

Kindgericht onderwijs voor het jonge kind

Bertine van den Oever

Werken in een kleuterwereld - met juf Bianca

Marleen Legemaat

SEL en gedrag in de groep - Sociaal emotioneel leren in de praktijk

Marleen Legemaat

Grenzen aangeven - Theorieboek groepsdynamica

Ernst van Grol

Het hoogstimulatieve kind - Gevoelig en druk tegelijk

Arja Kerpel

SEL - Sociaal-emotioneel leren als basis

Arja Kerpel

Temperamentvolle kinderen - Tips om deze kinderen te begeleiden

Arja Kerpel

Interactiewijzer - Analyse en aanpak van interactieproblemen

Helèn de Jong

Klasse(n)kracht - in zeven stappen naar een veilig en sociaal groepsklimaat

Arja Kerpel

Sociaal? Vaardig! Het stimuleren van de sociaal-emotionele vaardigheden

Arja Kerpel

Spelen in uitdagende hoeken

Marleen Legemaat

Kiezen voor het jonge kind

Lianne Jongsma

Meesterlijk kleuteronderwijs - van eigenwijs tot onderwijs

Marleen Legemaat

Psychosociale ontwikkeling jonge kinderen gebaat bij vrij spel

Louise Berkhout

Wat maakt kinderen gelukkig?

Steven Pont

Bestaat het menselijk kwaad? Klaas Rozemond

redactie

Wat is het effect van vooraf toetsen?

Is bewegend leren effectief bij spelling?

Wat zijn de effecten van ervaringsgericht leren?

Kleuters die wel kunnen maar niet willen, hoe ga je daar mee om?

Wat steken kinderen op van goed muziek- en kunstonderwijs?

Wat is het effect van woordbeoordelingen, zoals voldoende?

Hoe bevorder je de fitheid van leerlingen?

Hoe leren pabo-studenten beter schrijven?

Wat doe je in groep 1 en 2 aan voorbereidend schrijven?

Helpt bewegend leren ook voor pubers en adolescenten?

Invloed sociaal klimaat op ontwikkeling van sociale competenties in het basisonderwijs

Onderwijsachterstandenbeleid op voorschool en basisschool

Samenstelling van de klas en cognitieve en sociaal-emotionele uitkomsten

Professionele ontwikkeling van docenten in het MBO door de lens van de psychologie

Professionele ontwikkeling van leraren in het middelbaar beroepsonderwijs