Ontwikkelingsgebieden

De ontwikkelingsgebieden zijn de verschillende gebieden waarop kinderen zich ontwikkelen. Er zijn vier gebieden:

• De fysieke en motorische ontwikkeling. Dit is de lichamelijke groei en de ontwikkeling van de motoriek.
• De cognitieve ontwikkeling.  Dit is de ontwikkeling van het denken, de creativiteit, de waarneming en de fantasie.
• De psychosociale ontwikkeling. Dit is de ontwikkeling in relatie tot de sociale omgeving.
• De morele ontwikkeling. Dit is de ontwikkeling van het onderscheid tussen goed en kwaad.
   

Gerelateerd

Ontwikkeling van kleuters

Sensomotorische, sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling
Medilex Onderwijs 

KiVa

programma bij het voorkomen en oplossen van pesten
Timpaan Onderwijs 

Sociaal emotionele vaardigheden - uitgebreid overzicht

Machiel Karels

Wat is sociaal emotionele ontwikkeling?

Machiel Karels

Sociale vaardigheden - inzicht in het eigen gevoelsleven

Machiel Karels

Sociale vaardigheden - omgaan met de ander

Machiel Karels

Sociaal? Vaardig! Het stimuleren van de sociaal-emotionele vaardigheden

Arja Kerpel

Psychosociale ontwikkeling jonge kinderen gebaat bij vrij spel

Louise Berkhout

Welke didactische benadering zet aan tot creatief denken?

Levert spel en beweging een bijdrage aan sociaal en emotioneel leren?

Hoe herken je hoogsensitiviteit en hoe ga je er mee om?

Effect van onderwijs op basis van Human Dynamics-theorie

Welk onderwijs leidt tot werk op niveau voor hoger opgeleide vluchtelingen?

Draagt kunsteducatie bij aan sociaal-emotionele vaardigheden?

Hoe versterken leraren met Asperger hun sociale vaardigheden?

Welke factoren geven inzicht in de ontwikkeling van het creatief denken van leerlingen?

Wat is beter voor tweelingen: in verschillende klassen of bij elkaar?

Presteren kinderen beter door ‘bewegend leren’?

Bewegend leren: hebben jongens en meisjes er evenveel baat bij?

Schoolsucces in de brugklas: welke sociaal emotionele competenties heb je nodig?

Inzet van theorie over Meervoudige Intelligentie: werkt dat?

Verbaal uiten van gevoelens: bevordert dat het welbevinden van leerlingen?

Invloed sociaal klimaat op ontwikkeling van sociale competenties in het basisonderwijs

Onderwijsachterstandenbeleid op voorschool en basisschool

Samenstelling van de klas en cognitieve en sociaal-emotionele uitkomsten

Peuters begeleiden bij spel is goed voor hun leervermogen