Sociale vaardigheden

Sociale vaardigheden zijn vaardigheden die betrekking hebben op de omgang en communicatie met anderen. Het gaat hierbij om het hebben van inzicht in andere mensen en de gevoelens van anderen en het beïnvloeden daarvan. Sociale vaardigheden zijn noodzakelijk voor het opbouwen en onderhouden van een relatie, om je staande te houden in de maatschappij en voor een goede samenwerking. Sociale vaardigheden kunnen verdeeld worden in vaardigheden die inzicht geven in de ander en vaardigheden voor de omgang met de ander. Voorbeelden van sociale vaardigheden zijn:

• Goed kunnen luisteren
• Aandacht hebben voor andermans gevoelens
• Conflicten oplossen
• Opkomen voor je eigen mening
• Omgaan met emoties
• Een gesprek gaande houden

In het basisonderwijs wordt veel aandacht gegeven aan sociale vaardigheden. Sommige kinderen zijn in aanleg erg sociaal vaardig, maar bij veel kinderen moet het nog (verder) ontwikkeld worden. Als kinderen vastlopen op sociaal gebied, kan een sociale vaardigheidstraining helpen.

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Laatst geactualiseerd op 15 februari 2022

Gerelateerd

Scholing

Gezondheid en veiligheid

Creëer een gezond en (sociaal) veilig schoolklimaat voor leerling én werknemer.
oo.nl 

E-learning module

Sociaal sterkere leerlingen door buitenspel

Stimuleer de sociale ontwikkeling van je leerlingen tijdens buitenspel
Medilex Onderwijs 

Coöperatieve leerstrategieën - Handboek coöperatief leren.

Machiel Karels

Wat is sociaal emotionele ontwikkeling?.

Machiel Karels

Is de attitude en het gedrag van leerlingen te beïnvloeden?

Michel Verdoorn

Weerbaar worden vanuit de gymzaal

Ernst van Grol

Hoe kunnen we SOVA-trainingen verbeteren?

Ernst van Grol

Een neurobiologisch perspectief op hechtingsproblematiek

Henk Galenkamp

Sociale vaardigheden - inzicht in het eigen gevoelsleven

Machiel Karels

Sociale vaardigheden - omgaan met de ander

Machiel Karels

Rol spelontwikkeling bij weerbaar maken zwakke leerlingen

Hans van Rijn

Sociaal emotionele vaardigheden - uitgebreid overzicht

Machiel Karels

Leerlingen zien en laten zien wat je van ze verwacht

Elena Carmona van Loon

Visie & Beleid op onderwijs aan jonge kinderen.

Bertine van den Oever

Overzicht LVS-toetsen en toelichting

Corine Treffers

Welk LVS past bij jouw school? - Keuzehulp bij het kiezen van een LVS

Corine Treffers

Overzicht LVS-toetsen en toelichting

Corine Treffers

Werken in een kleuterwereld - met juf Bianca

Marleen Legemaat

SEL en gedrag in de groep - Sociaal emotioneel leren in de praktijk

Marleen Legemaat

Grenzen aangeven - Theorieboek groepsdynamica

Ernst van Grol

SEL - Sociaal-emotioneel leren als basis

Arja Kerpel

Interactiewijzer - Analyse en aanpak van interactieproblemen

Helèn de Jong

Sociaal? Vaardig! Het stimuleren van de sociaal-emotionele vaardigheden

Arja Kerpel

Spelen in uitdagende hoeken

Marleen Legemaat

Stapsgewijs onderwijs: Het kind centraal!

Lianne Jongsma

Stapsgewijs onderwijs: Het kind centraal!

Lianne Jongsma

Stapsgewijs onderwijs: Het kind centraal!

Lianne Jongsma

Kiezen voor het jonge kind

Lianne Jongsma

Meesterlijk kleuteronderwijs - van eigenwijs tot onderwijs

Marleen Legemaat

Psychosociale ontwikkeling jonge kinderen gebaat bij vrij spel

Louise Berkhout

Wat maakt kinderen gelukkig?

Steven Pont

Hoe maak je van een schoolplein een aantrekkelijke, groene speelomgeving?

redactie

Is bewegend leren effectief bij spelling?

Wat zijn de effecten van ervaringsgericht leren?

Kleuters die wel kunnen maar niet willen, hoe ga je daar mee om?

Hoe bevorder je duurzaam afvalgedrag van leerlingen?

Wat is het effect van woordbeoordelingen, zoals voldoende?

Hoe bevorder je de fitheid van leerlingen?

Mindfulnesstraining op school: wat voegt dat toe?

Natuuronderwijs buiten: wat zijn de effecten?

Helpt bewegend leren ook voor pubers en adolescenten?

Wat doen hoge of lage cijfers met leerlingen?

Invloed sociaal klimaat op ontwikkeling van sociale competenties in het basisonderwijs

Onderwijsachterstandenbeleid op voorschool en basisschool

Samenstelling van de klas en cognitieve en sociaal-emotionele uitkomsten

Peuters begeleiden bij spel is goed voor hun leervermogen