Leerproces

Het leerproces is het proces waarin de leerlingen kennis en vaardigheden verwerven. In dit proces is de leerkracht de belangrijkste factor. Om te zorgen voor kwaliteit en effectiviteit binnen dit leerproces heeft de leerkracht bepaalde competenties nodig:

• Hij moet zorgen voor een duidelijke uitleg, waarin één oplossingsstrategie centraal staat.
• Hij moet ook steeds controleren of de leerlingen het begrijpen.
• Hij geeft een activerende instructie.
• Hij is taakgericht en resultaatgericht.
• Hij stemt het onderwijs af op de verschillen tussen de leerlingen.
   

Gerelateerd

Aan de slag met denkvaardigheden

Kritisch-analytisch, praktisch en creatief denken in het po
Medilex Onderwijs 

Tweedaags opleiding tot Schoolcoach Betrokkenheid

unieke kans!
Bazalt | HCO | RPCZ 

Hoe kinderen leren: intelligentie - leerprocessen

Arja Kerpel

De leerhouding als basis voor succes op school

Jos Cöp

Meer motivatie door oplossingsgerichte feedback

Dirk van der Wulp

Talentontwikkeling met wetenschap en techniek

Hanno van Keulen

Motiveren: Ga je je huiswerk ook echt maken?

Dirk van der Wulp

Hoe leuk moeten we schoolteksten maken? Opleuken helpt niet!

Gerdineke van Silfhout

Hersenen en woorden in verbinding

Dolf Janson

Aantrekkelijk en effectief leesonderwijs: motiverend!

Paul Filipiak

Hoe laat je intrinsieke motivatie groeien?

Dirk van der Wulp

Top-down denken in onderwijs en opvoeding

Lisanne van Nijnatten

The Voice of vloeiend lezen als vliegwiel voor beter leesbegrip

Karin van de Mortel

Hoe help je leerlingen om gemotiveerd te raken? – 10 praktische inzichten voor onderwijsprofessionals

Yvonne van Sark

Selectie op basis van talent is goed voor de leerresultaten

Annemieke Top

Taal in alle vakken - De sleutel naar taalgericht onderwijs

Gerdineke van Silfhout

Leren van de buitenwereld

Dolf Janson

The Voice of vloeiend lezen als vliegwiel voor beter leesbegrip

Karin van de Mortel

Leren spellen: de klanken bepalen de letters

Dolf Janson

Leesdorst lessen (2) – Acht valkuilen van leesmethodes

Paul Filipiak

Leesdorst lessen (1) – Tien tips voor een goede les

Paul Filipiak

Hogere orde denkopdrachten - een must voor hoogbegaafde kinderen

Lisanne van Nijnatten

Begrijpend lezen vervangen door Close Reading?

Paul Filipiak

Vijf hardnekkige mythes over leerbereidheid

Ivo Mijland

Is de attitude en het gedrag van leerlingen te beïnvloeden?

Michel Verdoorn

Is gepersonaliseerd onderwijs een tegenhanger van effectieve instructie?

Machiel Karels

Onderpresteren op de basisschool

Arja Kerpel

Expliciete Directe Instructie - Tips en technieken voor een goede les

Arja Kerpel

Teach like a Champion - 62 technieken om leerlingen te laten excelleren

Arja Kerpel

Handboek leren leren - 5 krachtige principes

Arja Kerpel

Handboek voor leraren

Marleen Legemaat

De zesde rol van de leraar

Machiel Karels

Goed onderwijs in 2032? Vijf stellingen!

Machiel Karels

Stop marginalisering in het onderwijs

Marjoke Hinnen

Stop met innoveren! Ga in transitie

Marjoke Hinnen

Vinger opsteken in de klas is niet verkeerd!

Michel Verdoorn

Beste heer Slob, drie adviezen voor u!

Ivo Mijland

Betrokkenheid van leerlingen bij innovatie vergroot motivatie?

Kan feedback motivatie en resultaten van studenten positief beïnvloeden?

Hoe versterk je het eigenaarschap bij leerlingen?

Leerlingen betrekken bij schoolbeleid: heeft dat positief effect?

Welke factoren geven inzicht in de ontwikkeling van het creatief denken van leerlingen?

Met welk schrijfmateriaal kunnen kinderen het beste leren schrijven?

Ontwikkelingsgericht onderwijs: kun je leren lezen zonder lesmethode?