De taxonomie van Bloom is een van de meest gebruikte manieren om verschillende kennisniveaus in te delen. De onderwijspsycholoog Benjamin Bloom bedacht deze taxonomie als algemeen model voor de doelstellingen van het leerproces. De taxonomie van Bloom onderscheidt zes niveaus, die oplopen in moeilijkheidsgraad:
- Onthouden
- Begrijpen
- Toepassen
- Analyseren
- Evalueren
- Creëren
De taxonomie is een handig hulpmiddel bij het formuleren van leerdoelen en het vaststellen van het beheersingsniveau. Door de taxonomie kun je bepalen welk eindgedrag je wilt bereiken. Moet de leerling kennis kunnen reproduceren of kunnen toepassen? Wil je leren analyseren of creëren? Als je dat helder hebt, dan kun je bepalen welke vragen je moet stellen en welke opdrachten je moet geven om dat te bereiken.
De eerste drie niveaus van Blooms taxonomie worden ook wel lage denkvaardigheden genoemd. Vragen van de moeilijkste drie niveaus heten hoge denkvaardigheden.
In onderstaand schema wordt de opbouw van de verschillende denkvaardigheden weergegeven.
Klik op de afbeelding voor een vergroting in een nieuw venster.
Kijk voor meer informatie bij het uitgebreidere artikel over de Taxonomie van Bloom.
De herziene taxonomie van Bloom in de klas
Een inspiratieboek voor de leraar.
Laatst geactualiseerd op 25 februari 2025
Tekenen ter ondersteuning van je les
Wat is de taxonomie van Bloom?
