Scaffolding

Wat is scaffolding?

Bij scaffolding biedt de leerkracht ondersteuning die steeds net boven het niveau van een leerling ligt, waardoor de leerling een hoger niveau kan bereiken. 

Scaffolding is dus een combinatie van het initieel aanbieden van veel ondersteuning aan leerlingen en het geleidelijk afbouwen daarvan naarmate hun expertise toeneemt.

Scaffold is een engelse term voor 'steiger'. Je zet dus als het ware als leerkracht iets voor de leerling 'in de steigers'.

Video uitleg over scaffolding

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Laatst geactualiseerd op 4 augustus 2022

Gerelateerd

Scholing

Studievaardigheden en huiswerk

Studievaardigheden zijn belangrijk voor het schoolsucces en uiteindelijk ook het ‘studieplezier’.
oo.nl 

E-learning module

Zone van naaste ontwikkeling

Gratis module over het oudere kind
Wij-leren.nl Academie 

Leraren leren omgaan met taal in de rekenles

Annemieke Top

Talent en talentontwikkeling van en door leraren en scholen

Hanno van Keulen

Loslaten: waarom is dat zo moeilijk?

Martie de Pater

Hoe zet je leerlingen aan het denken over hun eigen leren?

Nina Parrish

Techniek: leren door doen. Hoe geef je techniek een plek in het onderwijs?

Arja Kerpel

De kracht van spel, waar leerkrachten en kinderen elkaar ontmoeten

Bertine van den Oever

Metacognitie in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Hoe geef je sterke rekenaars wat ze nodig hebben aan uitdaging?

Wat zijn de effecten van ervaringsgericht leren?

Hoe effectief is projectmatig werken in de bovenbouw?

Is de metafoor van de leerkuil bruikbaar?

Hoe stimuleer je leerlingen tot reflectie op hun leerproces?

Hoe begeleidt je leerlingen/studenten in het (v)mbo?

Hoe stimuleer je onderzoekende competenties bij vwo-leerlingen?

Wat kan participatieve fotografie betekenen voor leerlingen met ontwikkelingsachterstand

Wat kan de inzet van tussenuren betekenen?

Hoe stimuleer je een onderzoekende houding bij studenten?

Verbetering van de prestaties van vwo-leerlingen op academische synthesistaken met ‘Level up Instructions & Feedback Toolâ€...

Differentiatie in de klas middels opdrachtgestuurd leren

De metadenkende leerling: effecten van de IMPROVE-methode

Optimalisering 3R-studiestrategie

Invloed van cognitieve en motivationele differentiatie bij hoogbegaafde en getalenteerde leerlingen