HRM in het onderwijs

Voor de schoolleider is het belangrijk om aandacht te hebben voor Human Resource Management, het strategisch personeelsbeleid. Mede door management van arbeid en personeel kunnen de doelen van een school worden behaald en worden condities gecreëerd voor leraren om goed onderwijs te verzorgen.

Strategisch personeelsbeleid gaat over het bevorderen van vaardigheden van individuele medewerkers, aandacht voor de motivatie van het onderwijspersoneel (zoals feedback en functioneringsgesprekken) en de ruimte en middelen om het werk goed te kunnen uitvoeren. In het strategisch personeelsbeleid wordt de verbinding gemaakt tussen de missie, visie en doelen van de school en de HRM-activiteiten om leerkrachten te ondersteunen.

Effectief HRM-beleid bestaat minimaal uit werving-, selectie- en opleidingsbeleid, beloningsbeleid en performance management, zoals functioneringsgesprekken en feedback. Ook is het belangrijk om op te nemen hoe de participatie van medewerkers in besluitvorming wordt vormgegeven.

Zie ook:

Integraal Personeelsbeleid (IPB)
 

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Laatst geactualiseerd op 30 augustus 2022

Gerelateerd

Lesprogramma

Duurzaam ondernemen voor kinderen!

Wil jij op een speelse en toegepaste manier aan de slag met 21e-eeuwse en burgerschapsvaardigheden?
Fawaka Ondernemersschool 

Cursus & Materiaal

Kennis & vaardigheden m.b.t. de meldcode

Wil jij als leerkracht het verschil maken bij kinderen die thuis onveilig opgroeien? Kijk hoe Augeo daarbij helpt.
Augeo 

Scholing

Leerkrachtvaardigheden

Uitblinken in je vakgebied en nieuwe kennis opdoen
oo.nl 

Onderwijsboeken

Studeren met succes docenten

Effectief leren en studeren kan aangeleerd worden.
Uitgeverij Ten Brink 

Lespakket

Veilig van A naar B met Streetwise Digitaal

Probeer de nieuwe digitale leerlijn van de ANWB schooljaar 2023-2024 gratis uit. Meld je nu aan!
ANWB 

Congres

Kom naar Onderwijsinzicht - vr. 15 sep 2023

OnderwijsInzicht is het onderwijscongres voor beslissers & ICT coördinatoren PO-VO rond ICT in het onderwijs.
Kennisnet 

E- learning module

Situationeel leidinggeven

Leer leidinggeven met oog voor de situatie en de leerkracht
Medilex Onderwijs 

Bedrijfsvoering in het basis- en voortgezet onderwijs

redactie

De leidinggevende in het onderwijs als regisseur: leiding geven aan leren

Robert-jan Simons

Leidinggeven vanuit angst of vanuit autonomie. Wat kun jij bijdragen?

Henk Galenkamp

Een leven lang leren: grote uitdaging voor het onderwijs

Myriam Lieskamp

Strategisch HR-beleid voor onderwijsorganisaties

Myriam Lieskamp

Ga tot de mier! - Een mierenparabel met lessen voor mensenorganisaties

Arja Kerpel

Heeft nascholing zin? Tien principes voor succesvolle professionalisering

Korstiaan Karels

Startende leraren in het po en vo

Myriam Lieskamp

Een leven lang vitaal in het onderwijs. Gezond, productief en met plezier (blijven) werken

Myriam Lieskamp

Hoe bouw je aan een topteam? Tjipcast 033

redactie

Wat is de invloed van management op werk, leven en democratie?

redactie

Omix Webtalks met Ben Tiggelaar - Leiderschap en verandering in het onderwijs.

redactie

Helma van der Hoorn - Bestuurlijke vernieuwingen door vertrouwen

redactie

Patronen doorbreken en beweging krijgen in organisaties

redactie

Tip van Tjip 010 en de spieken studiedag voor onderwijsmanagers

redactie

Veranderen in organisaties: Klein maar fijn? Tjipcast 028

redactie

Wat is een lerende organisatie? En hoe word je het? Tjipcast 019

redactie

Vaart maken in organisaties. Tjipcast 016

redactie

Verwaarloosde organisaties: Tjipcast 010

redactie

Heeft belonen van gewenst gedrag een blijvend effect?

Wat zijn effecten van klassenverkleining in het voortgezet onderwijs?

Hoe kun je werken met minder leerkrachten en toch kwaliteit behouden?

Hoe help je zwakke basisscholen verder?

Hoe verbeter je de effectiviteit van ICT-inzet in het primair onderwijs?

Wat is het effect van bestuurlijke inrichting in het primair onderwijs?

Hoe stimuleer je actief kennisdeling?

Welke wijze van beoordelen draagt bij aan self-efficacy?

Leren leraren het meest van een fysieke of digitale bijeenkomst?

Hoe begeleidt je leerlingen/studenten in het (v)mbo?

Ontwikkeling van responsief leiderschap in AOC

Passend onderwijs vraagt om passende professionalisering

Pedagogisch-didactisch handelen en Passend Onderwijs

Begeleiding startende leraren in het voortgezet onderwijs - OnderwijsBewijs