Schoolleider
Een schoolleider is de persoon die leiding geeft aan een school. Vroeger heette zo iemand de 'bovenmeester' en was het meestal degene die het beste les kon geven of het langst aan de school verbonden was. Die tijd is duidelijk voorbij.
Ontwikkelingen in de onderwijssector hebben de verantwoordelijkheden van schoolleiders doen toenemen. Er wordt gesproken over 'onderwijskundig leiderschap' en 'integraal schoolleiderschap'
Bij integraal schoolleiderschap wordt van de schoolleider verwacht dat deze verschillende managementrollen flexibel kan vervullen.
De afgelopen jaren hebben zich in het onderwijs belangrijke ontwikkelingen voorgedaan die de complexiteit van het werk van schoolleiders aanzienlijk hebben vergroot. Schoolleiders worden geconfronteerd met allerlei politiek-bestuurlijke, onderwijskundige, maatschappelijke en organisatorische eisen. Deze veranderingen hebben ervoor gezorgd dat het werk van een schoolleider complexer en de managementverantwoordelijkheden groter zijn worden.
Opleiding schoolleider
Het vak van schoolleider is dus een uitdagend beroep waarvoor een gedegen opleiding gevolgd moet worden. Vaak zijn dit deeltijdopleidingen van enkele jaren.
Gerelateerd
E- learning module
Situationeel leidinggeven
Leer leidinggeven met oog voor de situatie en de leerkracht
Medilex Onderwijs
Medilex Onderwijs
adviestraject
Visie? Naar buiten met je team!
Dag op de hei: visie bepalen en teamontwikkeling in één.
Wij-leren.nl schoolontwikkeling
Wij-leren.nl schoolontwikkeling
Zo maak je richtinggevend beleid voor je school.
Machiel Karels
Hoe geef je als schoolleider succesvol leiding aan veranderingen?.
Gerard Bel
De schoolleider doet ertoe.
Myriam Lieskamp
Onderwijsverslag 2013/2014: cruciale rol schoolleider.
Machiel Karels
Leiderschap en leiderschapsstijlen
Machiel Karels
Hoe is de Nederlandse onderwijsleider veranderd sinds 2015?
Margareth de Wit
Het profiel van de Nederlandse onderwijsleider en de betrokkenheid van medewerkers
Margareth de Wit
De staat van de Nederlandse Onderwijsleider
Margareth de Wit
Samen werken en leren in een professionele leergemeenschap
Myriam Lieskamp
It takes a village to raise a child.
Elena Carmona van Loon
De leidinggevende in het onderwijs als regisseur: leiding geven aan leren
Robert-jan Simons
Pedagogische tact - Het pedagogisch antwoord op ontkoppelingen
Marcel van Herpen
Tweetalig communiceren in een lerende school
Jan Jutten
Rolvast gedrag in drie werkwoorden
Harm Klifman
Werkdruk? Wees zuinig op je professionals!
Machiel Karels
Luisteren om te sturen
Harry van de Pol
Werken aan relaties met stakeholders
Henk Galenkamp
De leraar en de hartchirurg
Jan Jutten
Verantwoord verantwoordelijk leren zijn
Dolf Janson
Schoolleiders en hun team: (Her)waardering luisterfunctie
Harry van de Pol
Werken met een toezichtskader vanuit een Rijnlands perspectief
Herman Kolthof
Schoolprofilering: profileringskracht en het Marketing Dashboard
Ronald Dulmers
Bovenschools leiderschap in een lerende organisatie
Jan Jutten
Luc Stevens over pedagogisch leiderschap
Machiel Karels
Verschillen in leiderschap en: doen vrouwen het beter dan mannen?
Margareth de Wit
Wat is de sleutel tot succes van de Nederlandse Onderwijsleider?
Margareth de Wit
De Staat van het Onderwijs 2020
Myriam Lieskamp
Het onderwijs wil door! Regieversterkend onderwijs
Elena Carmona van Loon
Een warm pedagogisch klimaat voor nieuwkomers
Hélène van Oudheusden
Ga tot de mier! - Een mierenparabel met lessen voor mensenorganisaties
Arja Kerpel
Onderwijskundig leiderschap
Myriam Lieskamp
Onderzoeksmatig leiderschap
Myriam Lieskamp
Hoe komen we van deze rotonde? Over het belang van creatief en probleemoplossend denken bij schoolontwikkeling
Myriam Lieskamp
Leidinggeven aan onderwijsinnovatie met ict.
Myriam Lieskamp
Leiding geven aan een lerende school
Machiel Karels
Is dienend leiderschap te leren?
Harm Klifman
Leraren en werkdruk: waarom mopperen in de koffiekamer niet werkt
Angela Kouwenhoven-de Waardt
Schoolleider: Hitteschild of doorgeefluik?
Alex de Bruijn
Toon leiderschap door de kantjes te markeren, dan lopen we ze er niet af.
Alex de Bruijn
Werken aan team dé uitdaging schooldirecteur
Alex de Bruijn
Lezend in Biesta
Harm Klifman
Scheiden van bestuur en schoolleiding
Rijk van Ommeren
Omix Webtalks met Ben Tiggelaar - Leiderschap en verandering in het onderwijs.
redactie
Helma van der Hoorn - Bestuurlijke vernieuwingen door vertrouwen
redactie
Patronen doorbreken en beweging krijgen in organisaties
redactie
Tip van Tjip 010 en de spieken studiedag voor onderwijsmanagers
redactie
Hoe kunnen organisaties spelend veranderen? Tjipcast 022
redactie
Hoe kun je als professional regie nemen over innovatie? Tjipcast 037
redactie
Veranderen in organisaties: Klein maar fijn? Tjipcast 028
redactie
Wat is een lerende organisatie? En hoe word je het? Tjipcast 019
redactie
Vaart maken in organisaties. Tjipcast 016
redactie
Wat is professionaliteit? Tjipcast 015
redactie
Verwaarloosde organisaties: Tjipcast 010
redactie
Hoe bouw je aan een topteam? Tjipcast 033
redactie
Wat is de invloed van management op werk, leven en democratie?
redactie
Marco de Witte over de essentie van veranderen in organisaties
redactie
Tip van Tjip 012: Leiderschapslessen uit de praktijk
redactie
Grote innovatie in kleine stappen. Tjipcast 029
redactie
Hoe maak je van kleine stappen een grotere innovatie beweging?
redactie
Hoe ontwerp je een goed leertraject? Tjipcast 013
redactie
Gespreid leiderschap: Tjipcast 003
redactie
Leren en opleiden aantrekkelijk maken: Tjipcast 001
redactie
Welke groepssamenstelling zorgt voor de beste leerresultaten in het mbo?
Hoe kunnen middenmanagers in het voortgezet onderwijs invloed hebben?
Maakt professionalisering van schoolleiders onderwijs echt beter?
Veranderbereidheid van leraren: welke leiderschapsskills zijn daarbij helpend?
Welke verwachtingen schept een MBO-excellentieprogramma?
Hebben teacher leaders effect?
Wat voegen kenniswerkplaatsen toe aan schoolontwikkeling?
Hoe zijn leeropbrengsten zichtbaar te maken?
Hoe kan feedback docenten motiveren om te professionaliseren?
Functioneren schoolleiders beter na een schoolleidersopleiding?
Teamleren in het kader van competentiegericht beroepsonderwijs
Ontwikkeling van responsief leiderschap in AOC
Individueel maatwerk in voortgezet onderwijs (MEGAband)
Human Resource Management (HRM) en schoolprestaties
Professionaliseren en samenwerken in het primair onderwijs
[extra-breed-algemeen-kolom2]
