Bildung

Bildung is algemene en persoonlijke vorming. Het gaat om een streven naar eruditie, beschaving en mentale flexibiliteit.

Bildung is het ontwikkelen van denkvaardigheden, persoonlijkheid en karakter, zodat je kunt omgaan met de complexiteit van de huidige wereld en met het onbekende van de toekomstige wereld.

Bildung vereist denkvaardigheden, persoonlijkheid en karakter.

Gerelateerd

Professionele ontwikkeling van docenten

Een professionele leercultuur, intervisie en praktijkgericht onderzoek op school
Medilex Onderwijs 

Leren zichtbaar maken in actie 2017

Met professor John Hattie
Bazalt | HCO | RPCZ 

Van Excellente leraar naar Teacher Leader

OnderwijsAdvies 

Duurzame leerkracht

Timpaan Onderwijs 

Kind, school, wereld: een pleidooi van Gert Biesta voor wereldgericht onderwijs

Machiel Karels

Reflecties bij Het prachtige risico van onderwijs van Gert Biesta

Harm Klifman

Ondernemende pedagogen gezocht!

Bert Kalkman

Wereld-gericht onderwijs: vorming tot volwassenheid

Gert Biesta

3000 jaar denkers over onderwijs

Machiel Karels

The Essential Schools in de VS - scholen die je leren wie je bent

Machiel Karels

Het prachtige risico van onderwijs – Gert Biesta

Machiel Karels

Het Alternatief - weg met de afrekencultuur in het onderwijs!

Machiel Karels

Aleid Truijens: “Was onderwijs ooit niet-opbrengstgericht?”

René Leverink

De Staat van de Leraar

Marjolein Zwik

Brede vorming maakt onderwijs mooier en completer

Alex de Bruijn

Lezend in Biesta

Harm Klifman

Een curriculum is nog geen visie

Gert Biesta

Omgaan met diversiteit en geloof in eigen kunnen van leraren

Vergelijking academisch en regulier opgeleide leraren basisonderwijs

Zeggenschap en professionele ontwikkeling van docenten in het voortgezet onderwijs

Maatwerk door differentiatie handelingsrepertoire docenten

Effecten van het opleiden in de school

Professionalisering binnen leergemeenschappen voor talige ondersteuning in interactieve reken-wiskundelessen

Passend onderwijs vraagt om passende professionalisering

Selectie aan de poort bij lerarenopleidingen

Interpersoonlijk perspectief op de ontwikkeling van professionele kennis van leraren

Leraren leren als gelijken: processen, factoren en uitkomsten