PCM

PCM is de afkorting van het Process Communication Model. Volgens PCM is de persoonlijkheid van iemand opgebouwd uit een unieke combinaties van zes persoonlijkheidstypen: de harmoniser, de gestructureerde denker, de doorzetter, de dromer, de promotor en de rebel. Elk type heeft zijn plus- en minpunten.

PCM geeft de leerkracht handvatten om af te stemmen op elke leerling en een helder onderscheid te makken tussen wie ze zijn en wat ze aan gedrag laten zien. PCM kan docenten helpen om positief te anticiperen op negatief gedrag. PCM biedt daarnaast een duidelijke visie op hoe communicatie goed ingezet kan worden. Wanneer een docent passend communiceert met een leerling, helpt dit om goede resultaten te behalen en bevordert dit de sfeer in de klas.

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Laatst geactualiseerd op 13 april 2020

Gerelateerd

Scholing

Leerlingen en de klas

Zo sta jij als leraar/docent sterk(er) voor de klas
oo.nl 

Lespakket

Veilig van A naar B met Streetwise Digitaal

Probeer de nieuwe digitale leerlijn van de ANWB schooljaar 2023-2024 gratis uit. Meld je nu aan!
ANWB 

Lessenserie

Start met online lessen 'Weet wat je eet?'

Ga aan de slag met hét gratis online lespakket over gezond, veilig en duurzaam eten voor vo en mbo.
Voedingscentrum 

E- learning module

Effectief communiceren met behulp van transactionele analyse

Ontrafel jouw manier van communiceren
Medilex Onderwijs 

Cursus & Materiaal

Kennis & vaardigheden m.b.t. de meldcode

Wil jij als leerkracht het verschil maken bij kinderen die thuis onveilig opgroeien? Kijk hoe Augeo daarbij helpt.
Augeo 

Pedagogisch klimaat - leidinggeven - veiligheid - orde in de klas

Arja Kerpel

Zonder stress van les naar les

Jelte van der Kooi

Pedagogiek, een betrokken handelingswetenschap

Gert Biesta

Het kind is eigenaar van zijn ontwikkeling en is daarvoor competent

Luc Stevens

Brief uit mijn hart

Jelte van der Kooi

Over werkdruk en het stellen van grenzen

Henk Galenkamp

Sturen op autonomie

Adri van den Brand

Omgaan met agressief en asociaal gedrag? Investeer in de relatie!

redactie

De leerkracht als coach

Adri van den Brand

Gesprekken met collega's: (1) Hoe blijf je uit de dramadriehoek?

Adri van den Brand

Gesprekken met collega's (2) - Zeggen wat je op je lever hebt

Adri van den Brand

Zo kun je mij bereiken - PCM in de klas

Marleen Legemaat

SEL en gedrag in de groep - Sociaal emotioneel leren in de praktijk

Marleen Legemaat

Omix Webtalks met Joost Leenders - Excelleren in het onderwijs

redactie

Zelfregulatie in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Wat is de invloed van management op werk, leven en democratie?

redactie

Motivatie in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Het belang van maakonderwijs op de basisschool. Tjipcast 020

redactie

Hoe is de mens geworden wie hij is? Tjipcast 006

redactie

Wat is een lerende organisatie? En hoe word je het? Tjipcast 019

redactie

Wat zijn de meest hardnekkige onderwijsmythes? Tjipcast 030

redactie

Pedagogisch klimaat in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Is het tijd om ons onderwijs anders vorm te geven? Tjipcast 011

redactie

Heeft belonen van gewenst gedrag een blijvend effect?

Zijn nederlandse leerlingen nog gemotiveerd?

Vergroot leerlinggestuurd onderwijs de motivatie van leerlingen?

Heeft muziekonderwijs positieve invloed op onderwijsprestaties?

Welk effect hebben leesmethodes?

Leren leerlingen van het vmbo anders?

Hoe stimuleer je buitenschools leren?

Heeft een vaste LOB-begeleider meerwaarde voor studenten?

Wat brengt mbo-studenten tot de keuze voor een buitenlandervaring?

Wanneer ben je een goede entreestudent voor mbo-niveau 2?

Lesgeven en emotionele processen bij leraren: transactionele verbanden met welzijn van leraren en functioneren van leerlingen

Omgaan met diversiteit en geloof in eigen kunnen van leraren

Het motiveren van leerlingen met verschillende prestatieniveaus en achtergrondkenmerken

Studiemotivatie hoogbegaafde leerlingen in VWO-plus

Van faalervaring naar leerervaring: Zijn reacties van leerlingen op lage cijfers te beïnvloeden?