Verrijken

Verrijken is het aanbieden van verrijkingsstof aan kinderen die meer uitdaging nodig hebben. Intelligente kinderen hebben minder herhaling nodig om tot beheersing van de stof te komen. Daarom is het goed om in de herhalingsstof te schrappen en deze kinderen verrijkingsstof aan te bieden. Verrijkingstaken komen dus niet bovenop het gewone werk, maar in plaats van overbodige herhaling.

Verrijking is te splitsen in verbreding en verdieping. Verdiepingsstof sluit aan op het reguliere curriculum, terwijl verbreding een uitbreiding is van het reguliere curriculum. Een voorbeeld van verbreding is het aanbieden van sterrenkunde of een moderne vreemde taal, zoals Spaans.

Verrijking stelt kinderen in de gelegenheid om in de vrijgekomen tijd te werken aan aansprekende opdrachten op hun eigen niveau. Dat heeft een positieve invloed op hun motivatie.

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Laatst geactualiseerd op 1 augustus 2022

Gerelateerd

E-learning module

Wat is de taxonomie van Bloom?

Wat de taxonomie van Bloom wel en niet is
Wij-leren.nl Academie 

Onderwijsboeken

Studeren met succes docenten

Effectief leren en studeren kan aangeleerd worden.
Uitgeverij Ten Brink 

Scholing

Ontwikkeling

Van kind naar volwassene, van beginner naar expert
oo.nl 

Cursus

Hoogbegaafdheidscoach in het primair onderwijs

Begeleiden van hoogbegaafde leerlingen
Medilex Onderwijs 

Leeromgevingen: rol leerkracht - didactische werkvormen - differentiatie.

Arja Kerpel

Zeven misverstanden rond hoogbegaafdheid.

Arja Kerpel

Hoe lang blijft de plusklas nog bestaan?.

Martine Blonk - Meulenkamp

Lapbook maken - Een creatieve verrijkingsopdracht.

Arja Kerpel

Differentiatie - omgaan met verschillen tussen leerlingen

Arja Kerpel

Altijd de beste in rekenen. Tot nu.

Martine Blonk - Meulenkamp

Verrijking bij thema's in de kleuterklas

Martine Blonk - Meulenkamp

Beter begeleiden van Dubbel Bijzondere leerlingen

Eleonoor van Gerven

Honger...! naar leren

Martine Blonk - Meulenkamp

Hoogbegaafd zonder didactische voorsprong?

Lisanne van Nijnatten

Compacten en verrijken: Een must voor (hoog)begaafde kinderen

Lisanne van Nijnatten

Onderwijs voor hoogbegaafden met extra zorgvraag

Lisanne van Nijnatten

Klas overslaan / versnellen? Let op!

Teije de Vos

Uitdagend differentiëren in de les - vakspecifiek verrijken

René Leverink

Uitdagend onderwijs voor creatief begaafde leerlingen

Annemieke Top

Beter begeleiden van uitdagend onderwijs

Eleonoor van Gerven

Leerstof hoogbegaafden: moeilijk moet!

Eleonoor van Gerven

Je zal maar kleuter mogen zijn!

Dolf Janson

Het verschil mag er wezen - Twee visies over begaafdheid

Eleonoor van Gerven

Oei, dat weet ik niet, laten we het samen onderzoeken

Martine Blonk - Meulenkamp

Gevoelige periodes en hoogbegaafdheid (1)

Hilde van Rossen

Gevoelige periodes en hoogbegaafdheid (2)

Hilde van Rossen

Kenmerken van Optimaliserend Onderwijs

Ton Mooij

Onderwijskwaliteit, ook voor (hoog)begaafde leerlingen

Ton Mooij

Uitdagend rekenmateriaal voor goede rekenaars

Machiel Karels

Optimaliserend Onderwijs (1) Beperkt landelijk kerncurriculum en vrij schoolcurriculum

Ton Mooij

Optimaliserend Onderwijs (2). Doorlopende leerprocessen en verantwoorde zelfregulatie

Ton Mooij

Interne hindernissen in de leerprocessen van hoogbegaafde leerlingen (2)

Carl D'hondt

Interne hindernissen in de leerprocessen van hoogbegaafde leerlingen (1)

Carl D'hondt

Succesvol begeleiden van hoogbegaafde kinderen en jongeren

Arja Kerpel

De Gids - Over begaafdheid in het basisonderwijs

Arja Kerpel

Passend onderwijs voor begaafde leerlingen

Arja Kerpel

Kei in hoogbegaafdheid - Hét praktijkboek voor de leerkracht

Arja Kerpel

Kei in hoogbegaafdheid - Hét praktijkboek voor de leerkracht

Arja Kerpel

Onderwijs aan zeer makkelijk lerenden of hoogbegaafden

Marleen Legemaat

Hoe dan?! Pakkend onderwijs voor begaafde leerlingen

Marleen Legemaat

Uitdagende peuters en kleuters uitdagen

Lianne Jongsma

Uitdagende peuters en kleuters uitdagen

Lianne Jongsma

Hoogbegaafd of ontwikkelingsvoorsprong

Marleen Legemaat

Hoogbegaafdheid in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Wanneer voelen hoogbegaafde kinderen zich op hun plek?

Onderwijsachterstand of leervertraging? Welke term gebruik je wanneer?

Welke criteria zijn geschikt om hoogbegaafden te screenen?

Wat is het effect van vooraf toetsen?

Hoe geef je sterke rekenaars wat ze nodig hebben aan uitdaging?

Wat is de toegevoegde waarde van intelligentietests?

Hoogbegaafden: hoe geef je hen wat ze nodig hebben?

Hoe begeleid je (hoog)begaafde leerlingen?

Hoe belangrijk is het vroeg signaleren van een ontwikkelingsvoorsprong?

Hoe verbeter je de effectiviteit van ICT-inzet in het primair onderwijs?

Professionele leergemeenschappen in het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs: Effecten van wederzijdse afhankelijkheid o...

Differentiatie in de klas middels opdrachtgestuurd leren

Gebruik van toetsen bij het plannen van leertrajecten

Leesvaardig door digitale leeskilometers in groep 3: Differentiatie door inzet van ICT

Differentiatie binnen beroepsgerichte lessen Techniek & Vakmanschap