Plusklas

Een plusklas is een voorziening om meer- en hoogbegaafde leerlingen onderwijs op maat te bieden. Dit kan een plusklas binnen de eigen school zijn, maar er bestaan ook bovenschoolse plusklassen. Plusklassen kunnen per jaargroep georganiseerd zijn, maar ook klassen doorbrekend. Het aantal uren of dagdelen dat leerlingen in een plusklas les krijgen, varieert per school. Het onderwijs in de plusklas is vaak vakoverstijgend. In de meeste gevallen gaat het om verbreding en verdieping. Verbreding van hun kennis kan bijvoorbeeld door het aanbieden van Spaans of het filosoferen met kinderen. Verdieping kan door het geven van uitdagende opdrachten binnen de vakgebieden die ze op school aangeboden krijgen. In een plusklas wordt rekening gehouden met de specifieke onderwijsbehoeften van meer- en hoogbegaafde kinderen. Voorbeelden hiervan zijn: ruimte geven voor diepgang en creativiteit.

Gerelateerd

Hoogbegaafdheid in het VO

Verdiepende cursus over het begeleiden en uitdagen van hoogbegaafde leerlingen
Medilex Onderwijs 

Kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong

U leert kleuters signaleren, uit te dagen en te begeleiden
OnderwijsAdvies 

Workshop Differentiëren, ook naar (hoog)begaafde leerlingen

Timpaan Onderwijs 

Onderpresteren: kenmerken - oorzaken - gevolgen - aanpak

Arja Kerpel

Hoogbegaafdheid - kenmerken - gedrag - tips aanpak

Arja Kerpel

Slimme kleuters

Eleonoor van Gerven

Onderpresteerders

Eleonoor van Gerven

Leerstof hoogbegaafden: moeilijk moet!

Eleonoor van Gerven

Het verschil mag er wezen - Twee visies over begaafdheid

Eleonoor van Gerven

Zeven misverstanden rond hoogbegaafdheid

Arja Kerpel

Beter begeleiden van uitdagend onderwijs

Eleonoor van Gerven

Chronisch onderpresteren - de urgentie om vroeg in te grijpen

Lisanne van Nijnatten

Uitdagend differentiëren in de les - vakspecifiek verrijken

René Leverink

Honger...! naar leren

Martine Blonk - Meulenkamp

Onderpresteren op de basisschool

Arja Kerpel

Gevoelig hoogbegaafd - hoogsensitiviteit bij hoogbegaafden

Arja Kerpel

Slim beleid - Beleid rond hoogbegaafdheid

Arja Kerpel

Het begeleiden van begaafde onderpresteerders

Arja Kerpel

De Gids - over begaafdheid in het basisonderwijs

Arja Kerpel

Wat is de relatie tussen vreemde talen en toegang tot de arbeidsmarkt?

Welke didactische benadering zet aan tot creatief denken?

Werken met een kleine kring in de onderbouwklas

Wat is de meest effectieve manier van werken met (hoog-, meer-) begaafde leerlingen?

Wat beïnvloedt het schoolloopbaansucces in het VO?

Welke factoren geven inzicht in de ontwikkeling van het creatief denken van leerlingen?

Is er een relatie tussen hoogbegaafdheid en onderpresteren?

Studiemotivatie hoogbegaafde leerlingen in VWO-plus

Invloed van cognitieve en motivationele differentiatie bij hoogbegaafde en getalenteerde leerlingen

Excellentie bij samenwerkend leren in het hoger onderwijs

Identificatie en ontwikkeling van excellente leerlingen

Invloed van leeromgeving op motivatie, zelfregulering en prestaties van potentieel excellente studenten

Invloed van verrijkingsprogramma’s op de leerprestaties van hoogbegaafde leerlingen

Samenhang tussen kenmerken van leerlingen en onderwijsgerelateerde factoren bij excellentie

Omgaan met excellentie in het primair onderwijs

Hoogbegaafdheid en metacognitie van VWO-leerlingen – OnderwijsBewijs