Systeemdenken

Bij systeemdenken gaat het om het besef dat alles op een bepaalde manier met alles samenhangt. Het is het vermogen om deze relaties te zien en te begrijpen.

De wereld om ons heen bestaat uit relaties, niet uit losse feiten, dingen, gebeurtenissen. Kinderen zijn van nature systeemdenkers.

Systeemdenken draagt bij aan:

• het zien van de wereld als één geheel i.p.v. als een optelsom van allemaal losse delen;
• het zien hoe onderdelen van een systeem samenwerken en elkaar beïnvloeden;
• het zien van onze eigen rol binnen een systeem en het feit dat ons gedrag bepaald wordt door hoe we tegen het systeem aankijken;
• het leren begrijpen dat onze wereld en ons leven voortdurend verandert: dat onze wereld dynamisch is en niet statisch;
• het bewust worden van onze mentale modellen, onze manier van kijken naar de wereld om ons heen;
• het helpen om beslissingen te nemen die een probleem werkelijk oplossen in plaats van alleen maar de symptomen te bestrijden.

Recente ontwikkelingen in het denken over leren en onderwijzen die het belang van systeemdenken in de klas ondersteunen zijn:

    constructivisme
    technologie en beeldcultuur
    interactie
    meervoudige intelligentie
    brain based teaching

Systeemdenken met kinderen biedt kansen voor boeiender en dus beter onderwijs in de 21e eeuw.

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Laatst geactualiseerd op 16 december 2021

Gerelateerd

E-learning module

Zo maak je richtinggevend beleid voor je school

Gratis korte module met downloads
Wij-leren.nl Academie 

Onderwijsboeken

Studeren met succes docenten

Effectief leren en studeren kan aangeleerd worden.
Uitgeverij Ten Brink 

Scholing

Alle opleidingen en boeken in het onderwijs

Voor jouw persoonlijke ontwikkeling en werkplezier
oo.nl 

Lespakket

Veilig van A naar B met Streetwise Digitaal

Probeer de nieuwe digitale leerlijn van de ANWB schooljaar 2023-2024 gratis uit. Meld je nu aan!
ANWB 

cursus

Positief leiderschap vanuit transactionele analyse

Creëer een gemotiveerd en pro-actief team
Medilex Onderwijs 

Flexibel Puberbrein .

Yvonne van Sark

Ontwikkeling van het intern werkmodel van de leerling.

Luc Stevens

Hoe kinderen leren: intelligentie - leerprocessen

Arja Kerpel

Taxonomie van bloom - uitleg denkvaardigheden

Machiel Karels

Constructivisme - leren als actief proces van kennisconstructie

Machiel Karels

Autopoiesis: perspectief op duurzaam, betekenisvol onderwijs

Guus Geisen

Kindgericht onderwijs in een lerende school

Machiel Karels

Teamcommunicatie in een lerende school

Jan Jutten

De meerwaarde van professionele leergemeenschappen en lerende netwerken

Naomi Mertens

Systeemdenken in de school van de 21e eeuw

Jan Jutten

Wetenschapsoriëntatie vwo-breed alternatief voor ANW

René Leverink

Schoolleiders en hun team: (Her)waardering luisterfunctie

Harry van de Pol

Leren: wat is dat eigenlijk

Robert-jan Simons

Lerend werken: tautologie of uitdaging?

Robert-jan Simons

Ontwikkeling hersenen

Sieneke Goorhuis

De leerhouding als basis voor succes op school

Jos Cöp

Onderwijs moet niets, behalve boeien

Jan Jutten

Bovenschools leiderschap in een lerende organisatie

Jan Jutten

De vijf disciplines als basis voor boeiend onderwijs

Jan Jutten

Duurzame schoolontwikkeling: werken aan het schoolplan in een lerende organisatie

Jan Jutten

Persoonlijk meesterschap: Het creëren van je eigen toekomst

Jan Jutten

Systeemdenken in de klas - Systeemdenken en denkgewoonten

Jan Jutten

Techniek - Onderzoeken met de empirische cyclus (1)

Hanno van Keulen

Techniek - Onderzoeken met de empirische cyclus (2)

Hanno van Keulen

Mindmap maken - systeemdenken in de klas

Jan Jutten

Goede communicatie in een school

Jan Jutten

Teamleren in een lerende school: samen werken aan beter onderwijs

Jan Jutten

De Staat van het Onderwijs 2020

Myriam Lieskamp

Aan de slag met onderwijsvernieuwing

Jaap Versfelt

Systemische teamcoaching in het onderwijs

Henk Galenkamp

Dansvloer of balkon? Systeemleiderschap in een lerende school

Jan Jutten

Constructivisme en onderwijs - deel 1

Ewald Vervaet

Constructivisme en onderwijs - deel 1

Ewald Vervaet

Een ambitie op goed onderwijs

Minke Knol

Constructivisme en onderwijs - deel 3.1

Ewald Vervaet

Constructivisme en onderwijs - deel 3.3

Ewald Vervaet

Onderwijsinspectie: doe maar gewoon je ding; wat (niet) te doen als de inspectie komt

Minke Knol

Constructivisme en onderwijs - deel 2

Ewald Vervaet

Constructivisme en onderwijs - deel 3.2

Ewald Vervaet

Fascinerende ontdekkingen met kinderen rondom wetenschap en techniek

Arja Kerpel

Ga tot de mier! - Een mierenparabel met lessen voor mensenorganisaties

Arja Kerpel

Duurzame schoolontwikkeling

Myriam Lieskamp

Leiding geven aan een lerende school

Machiel Karels

Het recht er iets van te maken Jouw rol en positie in een systeem

Elena Carmona van Loon

Omix Webtalks met Joost Leenders - Excelleren in het onderwijs

redactie

Eric van 't Zelfde - De verdeling van onze onderwijskwaliteit

redactie

Brain based teaching in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Marco de Witte over de essentie van veranderen in organisaties

redactie

Wat is de invloed van management op werk, leven en democratie?

redactie

Kim Spinder - Succesvolle innovatiestrategie in het onderwijs

redactie

Patronen doorbreken en beweging krijgen in organisaties

redactie

Hoe kunnen organisaties spelend veranderen? Tjipcast 022

redactie

Hoe kun je als professional regie nemen over innovatie? Tjipcast 037

redactie

Hoe organiseer je als school kwalitatief goed onderwijs? Tjipcast 044

redactie

Gezinsproblematiek: wat doet dit met een kind?

Welke competenties zijn nodig voor begeleiders in hybride leeromgevingen?

Hoe geef je sterke rekenaars wat ze nodig hebben aan uitdaging?

Wat zijn de effecten van ervaringsgericht leren?

Hoe help je zwakke basisscholen verder?

Hoe stimuleer je actief kennisdeling?

Leren leraren het meest van een fysieke of digitale bijeenkomst?

Is een periodieke indeling van het schooljaar effectief?

Gespreid leren of blokleren: wat is beter?

Hoe kun je als leraar effectief van elkaar leren?

Verbetering van de prestaties van vwo-leerlingen op academische synthesistaken met ‘Level up Instructions & Feedback Toolâ€...

Lesgeven en emotionele processen bij leraren: transactionele verbanden met welzijn van leraren en functioneren van leerlingen

Professionele leergemeenschappen in het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs: Effecten van wederzijdse afhankelijkheid o...

Omgaan met diversiteit en geloof in eigen kunnen van leraren

Teamleren in het kader van competentiegericht beroepsonderwijs