Brain based teaching
Brain based teaching is onderwijs waarbij rekening gehouden wordt met het functioneren en de werking van onze hersenen bij het leren. Als we weten hoe onze kinderen het beste leren kunnen we daar in onze lessen op inspelen. Dit wordt ook wel brain based teaching genoemd.
Enkele principes van brain based teaching:
- De hersenen verwerken gehelen en delen gelijktijdig (vergelijk dit eens met de zoomlens)
- Emoties zijn van groot belang bij het leren
- Leren wordt bevorderd door uitdaging en geremd door angst
- Het zoeken naar betekenis is aangeboren
- Hersenen werken het beste in samenspel met andere hersenen
- Hersenen werken niet in met "waslijsten", maar in de vorm van "spinnen": hoe meer samenhangen er zijn, hoe beter iets geleerd en onthouden wordt.
Brain based teaching is gebaseerd op recente uitkomsten van hersenonderzoek.
Gerelateerd
adviestraject
Visie? Naar buiten met je team!
Dag op de hei: visie bepalen en teamontwikkeling in één.
Wij-leren.nl schoolontwikkeling
Wij-leren.nl schoolontwikkeling
Masterclass
Leerlinggedrag positief veranderen
Leer hoe het brein gedrag beïnvloedt en gebruik dit in gesprekken met leerlingen
Medilex Onderwijs
Medilex Onderwijs
E-learning. Trends en ontwikkelingen
Wilfred Rubens
Hoe kinderen leren: intelligentie - leerprocessen
Arja Kerpel
Leren denken als een programmeur - De vijf denkprocessen in één leerlijn
Marléone Goudswaard
Leren denken als een programmeur - Digitale bouwvakkers
Marléone Goudswaard
Grenzen verleggen met blended learning
Sylvia Peters
Werkt Schoolwide Positive Behaviour Support op VO scholen?
Marjoke Hinnen
Tien pijlers van digitale didactiek
Wilfred Rubens
Drie onderwijskundige mythes ontmaskerd
Wilfred Rubens
Flexibel Puberbrein
Yvonne van Sark
De leraar en de hartchirurg
Jan Jutten
Systeemdenken in de school van de 21e eeuw
Jan Jutten
Leren: wat is dat eigenlijk
Robert-jan Simons
Lerend werken: tautologie of uitdaging?
Robert-jan Simons
Onderwijs moet niets, behalve boeien
Jan Jutten
Bovenschools leiderschap in een lerende organisatie
Jan Jutten
De vijf disciplines als basis voor boeiend onderwijs
Jan Jutten
Duurzame schoolontwikkeling: werken aan het schoolplan in een lerende organisatie
Jan Jutten
Persoonlijk meesterschap: Het creëren van je eigen toekomst
Jan Jutten
Systeemdenken in de klas - Systeemdenken en denkgewoonten
Jan Jutten
Mindmap maken - systeemdenken in de klas
Jan Jutten
Goede communicatie in een school
Jan Jutten
Teamleren in een lerende school: samen werken aan beter onderwijs
Jan Jutten
Meer of minder schermen op school?
Ruben du Burck
Mindmappen, een instrument voor het denken
Ed van Uden
Puberbrein binnenstebuiten
Helèn de Jong
Talent binnenstebuiten - Daag jongeren uit met hun talenten aan de slag te gaan
Helèn de Jong
Digitale dementie - Manfred Spitzer
Machiel Karels
Duurzame schoolontwikkeling
Myriam Lieskamp
Beelddenkers, als kwartjes vallen…
Machiel Karels
Digitale media en kinderhersenen
Ewald Vervaet
Wat is professionaliteit? Tjipcast 015
redactie
Wat is de invloed van management op werk, leven en democratie?
redactie
Marco de Witte over de essentie van veranderen in organisaties
redactie
Frontaalkwab in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Grote innovatie in kleine stappen. Tjipcast 029
redactie
Hoe maak je van kleine stappen een grotere innovatie beweging?
redactie
Hoe ontwerp je een goed leertraject? Tjipcast 013
redactie
Leren en opleiden aantrekkelijk maken: Tjipcast 001
redactie
Wat doe je in groep 1 en 2 aan voorbereidend schrijven?
Hebben teacher leaders effect?
Hoe ontwikkel je een beroepsorganisatie van leraren?
Wat onthouden vo-leerlingen aan kennis na verloop van tijd?
Helpt bewegend leren ook voor pubers en adolescenten?
Wat voegen kenniswerkplaatsen toe aan schoolontwikkeling?
Heeft de muziekles invloed op de groepscohesie?
Welke invloed heeft een kiesbord op het leerproces van kleuters?
Hoe zijn leeropbrengsten zichtbaar te maken?
Kijkwijzers, hoe helpend zijn ze voor leraren?
Lesgeven en emotionele processen bij leraren: transactionele verbanden met welzijn van leraren en functioneren van leerlingen
Omgaan met diversiteit en geloof in eigen kunnen van leraren
Teamleren in het kader van competentiegericht beroepsonderwijs
Effecten van een digitaal leermiddel bij het leren lezen
Gebruik game Interactieve Fictie (IF) in het taalonderwijs
[extra-breed-algemeen-kolom2]
