Concentratiestoornissen

Concentratiestoornissen zijn stoornissen waarbij het kind ernstige problemen heeft met het intensief vestigen van de aandacht op iets of iemand. Het concentratievermogen is niet goed ontwikkeld.

Concentratiestoornissen zijn te verdelen in drie categorieën:

In de eerste categorie vallen de kinderen die zich maar heel kort kunnen concentreren, de beperking zit hem dus in de duur. Maar in die korte tijd kan het concentreren heel goed gaan.

Tot de tweede categorie behoren de kinderen die snel afgeleid zijn.

De derde categorie bestaat uit kinderen die zich niet efficiënt kunnen concentreren.

Gerelateerd

E- learning module

Effectief communiceren met behulp van transactionele analyse

Ontrafel jouw manier van communiceren
Medilex Onderwijs 

Online congres

Hoe geef je les over relaties & seksualiteit?

Meld je aan voor het online congres ‘Het hoort er gewoon bij’ op 5 nov. 2021. Voor lerarenopleiders.
Rutgers & Stichting School en Veiligheid 

Integrale aanpak

Duurzame Inzetbaarheid in het onderwijs

Loyalis is er voor werkgever én werknemer. Met oplossingen voor vitaliteit en preventie.
Uw Gids in Inkomen & Zekerheid 

Indicaties van gedragsproblemen en werkhoudingproblemen.

Machiel Karels

ADHD - symptomen - kenmerken - diagnose - behandeling

Arja Kerpel

Executieve functies, wat zijn dat?

Anton Horeweg

Wat verdieping in de zorgleerling voor u én de zorgleerling kan betekenen

Joop Stroes

ADHD behandeling: placebo-effect of bewezen werking?

Miriam de Heer

Hoe worden we eigenlijk ‘bestuurd’?

Miriam de Heer

Wat werkt bij ADHD? Over lifestyle, voeding en vitamines.

Miriam de Heer

Hoera, vakantie! Ouders kunnen er soms tegenop zien

Miriam de Heer

Kansen creëren voor kinderen met ADHD

Anne van Hees

ADHD - tips voor de leerkracht

Anton Horeweg

ADD - Hoe ga je er mee om in de klas

Anton Horeweg

Red de ADHD diagnose

Laura Batstra

Concentratieproblemen - analyse en suggesties

Machiel Karels

Diagnose ADHD Schoenmaker blijf bij je leest

Willem de Jong

Wat stuitert daar door je klas? Over kinderen met ADHD en hun leraren

Helèn de Jong

Wiebelen en friemelen in de klas

Arja Kerpel

Ik snap het wel, maar niet zo snel…- Tips bij lage verwerkingssnelheid

Arja Kerpel

Omgaan met ADHD op school

Anton Horeweg

Omgaan met ADHD op school

Anton Horeweg

ADHD is geen ziekte

Laura Batstra

Betrokkenheid in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Motivatie in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Hoe krijg je middelbare scholieren geïnteresseerd in het vak van leerkracht?

redactie

Hoe krijg je middelbare scholieren geïnteresseerd?

redactie

Zelfregulatie in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Wanneer ben je een goede entreestudent voor mbo-niveau 2?

Hoe zorg je voor een goede online feedback tussen studenten?

Zelfreflectie: is dat helpend bij studiesucces op het mbo?

Een driehoeksgesprek: hoe bevorder je actieve deelname van ouders?

Hoe is formatieve evaluatie helpend in het vso-praktijkonderwijs?

Voelen kleine klassen veiliger voor onderbouwleerlingen voortgezet onderwijs?

Hoe begeleidt je leerlingen/studenten in het (v)mbo?

Beter grote klas met of kleine klas zonder klassenassistent?

Zorgen kleine klassen voor minder probleemgedrag?

Deelname aan formatieve toetsen in het mbo verplichten?

Het motiveren van leerlingen met verschillende prestatieniveaus en achtergrondkenmerken

Studiemotivatie hoogbegaafde leerlingen in VWO-plus

Van faalervaring naar leerervaring: Zijn reacties van leerlingen op lage cijfers te beïnvloeden?

Invloed van cognitieve en motivationele differentiatie bij hoogbegaafde en getalenteerde leerlingen

Invloed van leeromgeving op motivatie, zelfregulering en prestaties van potentieel excellente studenten