Concentratiestoornissen

Concentratiestoornissen zijn stoornissen waarbij het kind ernstige problemen heeft met het intensief vestigen van de aandacht op iets of iemand. Het concentratievermogen is niet goed ontwikkeld.

Concentratiestoornissen zijn te verdelen in drie categorieën:

In de eerste categorie vallen de kinderen die zich maar heel kort kunnen concentreren, de beperking zit hem dus in de duur. Maar in die korte tijd kan het concentreren heel goed gaan.

Tot de tweede categorie behoren de kinderen die snel afgeleid zijn.

De derde categorie bestaat uit kinderen die zich niet efficiënt kunnen concentreren.

Gerelateerd

cursus

Mindfulness training voor leraren

Zorg beter voor jezelf in het onderwijs
Medilex Onderwijs 

ADHD - symptomen - kenmerken - diagnose - behandeling

Arja Kerpel

Executieve functies, wat zijn dat?

Anton Horeweg

Wat verdieping in de zorgleerling voor u én de zorgleerling kan betekenen

Joop Stroes

ADHD behandeling: placebo-effect of bewezen werking?

Miriam de Heer

Hoe worden we eigenlijk ‘bestuurd’?

Miriam de Heer

Wat werkt bij ADHD? Over lifestyle, voeding en vitamines.

Miriam de Heer

Hoera, vakantie! Ouders kunnen er soms tegenop zien

Miriam de Heer

Kansen creëren voor kinderen met ADHD

Anne van Hees

ADHD - tips voor de leerkracht

Anton Horeweg

ADD - Hoe ga je er mee om in de klas

Anton Horeweg

Indicaties van gedragsproblemen en werkhoudingproblemen

Machiel Karels

Red de ADHD diagnose

Laura Batstra

Concentratieproblemen - analyse en suggesties

Machiel Karels

Diagnose ADHD Schoenmaker blijf bij je leest

Willem de Jong

Wat stuitert daar door je klas? Over kinderen met ADHD en hun leraren

Helèn de Jong

Wiebelen en friemelen in de klas

Arja Kerpel

Ik snap het wel, maar niet zo snel…- Tips bij lage verwerkingssnelheid

Arja Kerpel

ADHD is geen ziekte

Laura Batstra

Motivatie in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Betrokkenheid in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Wat onthouden vo-leerlingen aan kennis na verloop van tijd?

Helpt bewegend leren ook voor pubers en adolescenten?

Gamen onder schooltijd: hoe voorkom je het?

Zelf kiezen van het instructieniveau: welke invloed heeft dat?

De herkansingstoets: snel erna of langer wachten?

Wat doen hoge of lage cijfers met leerlingen?

Zorgt aanwezigheid van leerlingen bij gesprekken voor meer betrokkenheid?

Heeft de fysieke omgeving invloed op het leren?

Doorstromen van Havo naar Vwo: hoe gaat dat?

Omgaan met geld: heeft onderwijs hierover effect?

Het motiveren van leerlingen met verschillende prestatieniveaus en achtergrondkenmerken

Studiemotivatie hoogbegaafde leerlingen in VWO-plus

Van faalervaring naar leerervaring: Zijn reacties van leerlingen op lage cijfers te beïnvloeden?

Invloed van cognitieve en motivationele differentiatie bij hoogbegaafde en getalenteerde leerlingen

Invloed van leeromgeving op motivatie, zelfregulering en prestaties van potentieel excellente studenten