Zaakvakken

Zaakvakken is een term die in het basisonderwijs gebruikt wordt voor de vakken geschiedenis, aardrijkskunde, biologie en godsdienst/levensbeschouwing. In het voortgezet onderwijs komen daar maatschappijleer, economie en filosofie bij.

Door onderwijs in de zaakvakken verbreden kinderen hun kijk op de wereld. De zaakvakken vallen onder de kerndoelen van Oriëntatie op jezelf en de wereld. Dat zijn de kerndoelen 36 tot en met 53. 

Zaakvakken worden soms ook samengevoegd, dit noemt men Vakintegratie. Men spreekt dan van geïntegreerd Zaakvakonderwijs of Wereldorïëntatie.

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Laatst geactualiseerd op 4 oktober 2022

Gerelateerd

Van methodeslaaf naar didactisch expert.

Machiel Karels

Communicatief zaakvakonderwijs

Paul Filipiak

Taalonderwijs integreren in zaakvakken, hoe doe je dat?

Paul Filipiak

Maak van de school een woordpaleis

Jos Cöp

Taalgericht zaakvakonderwijs (5): betrokken lezen en leren

Paul Filipiak

Taalgericht zaakvakonderwijs (1): Reflectie op begrijpend lezen

Paul Filipiak

Taalgericht zaakvakonderwijs (2): Woordenschat en begrippen

Paul Filipiak

Taalgericht zaakvakonderwijs (3): Lezen van teksten in zaakvakken

Paul Filipiak

Taalgericht zaakvakonderwijs (4): Verdieping, de vier V's

Paul Filipiak

Schrijfproducten verbeteren alleen door formatieve evaluatie op doelen!

Helèn de Jong

De vele kanten van leesbegrip-1; het aanbod

Paul Filipiak

De vele kanten van leesbegrip-1; het aanbod

Paul Filipiak

De vele kanten van leesbegrip -2; instructie

Paul Filipiak

De vele kanten van leesbegrip -2; instructie

Paul Filipiak

Gebruik het ook in je leesonderwijs!

Paul Filipiak

Gebruik het ook in je leesonderwijs!

Paul Filipiak

Gedachteloze leesvaardigheden 2 - De verwaarloosde kant van leesbegrip

Paul Filipiak

Woorden en betekenissen

Dolf Janson

Vakintegratie 1 - Welke vormen van integratie zijn er?

Rens Gresnigt

Vakintegratie 2 - Zoek naar het verbindende principe

Rens Gresnigt

Vakintegratie 3 - Welke competenties vraagt het van een leerkracht?

Rens Gresnigt

Pratend en lezend woorden leren; Intro en overzicht -0-

Paul Filipiak

Woordselectie en didactiek -5-

Paul Filipiak

Kennisgericht woorden leren -9-

Paul Filipiak

Toetsing -10-

Paul Filipiak

Woorden in het brein -11-

Paul Filipiak

Woordselectie en woordenschatdidactiek -12-

Paul Filipiak

Pratend en lezend woorden leren; Intro en overzicht -0-

Paul Filipiak

Woorden leren in de zaakvakken - deel 1

Paul Filipiak

Woorden leren in de zaakvakken - deel 2

Paul Filipiak

Woorden leren in de zaakvakken - deel 3

Paul Filipiak

Woorden leren in de zaakvakken - deel 4

Paul Filipiak

Het denkend lezen in perspectief - Zaakvakgericht leesonderwijs (5)

Paul Filipiak

Leesstrategieën en leesdoelen - Wat werkt? (10)

Paul Filipiak

Leesstrategieën en leesdoelen - Wat werkt? (10)

Paul Filipiak

Het denkend lezen in perspectief - Zaakvakgericht leesonderwijs (5)

Paul Filipiak

Filosoferen doe je zo - Leidraad voor de basisschool

Arja Kerpel

Wat is tegenwoordig nog de waarde van kennis?

redactie

Het belang van maakonderwijs op de basisschool. Tjipcast 020

redactie

Wat is een lerende organisatie? En hoe word je het? Tjipcast 019

redactie

Wat zijn de meest hardnekkige onderwijsmythes? Tjipcast 030

redactie

Heeft muziekonderwijs positieve invloed op onderwijsprestaties?

Leren leerlingen van het vmbo anders?

Hoe stimuleer je buitenschools leren?

Wat brengt mbo-studenten tot de keuze voor een buitenlandervaring?

Hoe effectief is projectmatig werken in de bovenbouw?

Is het uitschrijven van leerdoelen op het bord helpend?

Hoe bevorder je duurzaam afvalgedrag van leerlingen?

Kunnen geschiedenislessen historisch tijdsbesef versterken?

Hoe begeleidt je leerlingen/studenten in het (v)mbo?

Samenwerken bij een vreemde taal: hoe stimulerend is dat?

Zelftoetsen voor het effectiever leren van teksten

Training van instructie leesbegrip in leeslessen en geschiedenislessen basisonderwijs

Verbetering leesvaardigheid voor zaakvakken

Effectieve aanpak van begrijpend lezen op het basisonderwijs - OnderwijsBewijs