Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Geplaatst op 2 november 2021

Ervoor zorgen dat iedereen kan meedoen

Hoe zorgen we er in Nederland voor dat iedereen kan meedoen?

Hoe zorgen we er in Nederland voor dat iedereen kan meedoen? Tjipcast 043 met Jan Troost

Jan Troost is al meer dan 40 jaar actief als belangenbehartiger van gehandicapten. Hij is ook ervaringsdeskundige: hij leeft met osteogenesis imperfecta, ook wel de brozebottenziekte genoemd. Gelijke kansen voor mensen met een beperking klinkt logisch, maar is in Nederland nog verre van actueel. Probeer maar eens een studie te volgen of een aangepaste auto via je gemeente te krijgen. Dit is verre van makkelijk. De politiek spreekt over geleidelijke verbeterprocessen. Maar volgens Jan is dit de dood in de pot voor gelijke kansen. En met significante maatschappelijke gevolgen. Een grote groep mensen leeft hierdoor met een achterstand. Sociaal, intellectueel, economisch en maatschappelijk. Gelukkig gaat Jan niet bij de pakken neerzitten. Als professionele bemoeial lukt het hem om gelijke kansen voor gehandicapten steeds hoger op de agenda te krijgen. Hij strijdt met humor, gevoel voor historie, confrontatie en veel kennis voor een samenleving waar iedereen kan meedoen!

Gerelateerd

Cursus & Materiaal

Kennis & vaardigheden m.b.t. de meldcode

Wil jij als leerkracht het verschil maken bij kinderen die thuis onveilig opgroeien? Kijk hoe Augeo daarbij helpt.
Augeo 

Lesprogramma

Duurzaam ondernemen voor kinderen!

Wil jij op een speelse en toegepaste manier aan de slag met 21e-eeuwse en burgerschapsvaardigheden?
Fawaka Ondernemersschool 

E- learning module

Zelfbeschadiging bij leerlingen

Feiten, gespreksvoering, bespreekbaar maken en doorverwijzen
Medilex Onderwijs 

Lespakket

Veilig van A naar B met Streetwise Digitaal

Probeer de nieuwe digitale leerlijn van de ANWB schooljaar 2023-2024 gratis uit. Meld je nu aan!
ANWB 

Congres

Kom naar Onderwijsinzicht - vr. 15 sep 2023

OnderwijsInzicht is het onderwijscongres voor beslissers & ICT coördinatoren PO-VO rond ICT in het onderwijs.
Kennisnet 

Scholing

Passend en speciaal onderwijs

Elke leerling heeft recht op goed onderwijs en maatwerk, zo pak jij dat aan!
oo.nl 

Handreiking onderwijszorgroutes in het voortgezet onderwijs.

Arjan Clijsen

De cyclus handelingsgericht werken en de praktische uitvoering daarvan.

Arjan Clijsen

Signaleren van leerlingen die extra aandacht nodig hebben.

Arjan Clijsen

Het benoemen van vakoverstijgende en vakspecifieke onderwijsbehoeften. .

Arjan Clijsen

Passend onderwijs in het mbo maakt meer los dan gedacht

Annemieke Top

Passend onderwijs op een basisschool - ondersteuningsplicht

Arja Kerpel

Samenwerkingsverbanden: de belangrijkste punten op een rij

Joost Karels

Verschillende aangepaste leesvormen en hun ondersteuning

Anneke Wijtvliet

Handelingsgericht werken - Samenwerken aan schoolsucces

Noëlle Pameijer

Audio-ondersteuning bij het lezen van je schoolboek

Anneke Wijtvliet

Toegankelijk lesmateriaal voor leerlingen met een leesbeperking

Anneke Wijtvliet

Fonologisch gebaseerd leesonderwijs in het ZML

Anna Bosman

Regie versterken in het onderwijs; een basishouding!

Elena Carmona van Loon

Samen met ouders onderwijs passend maken

Peter de Vries

Fonologische vaardigheden van leerlingen in het ZML-onderwijs

Anna Bosman

Uitdagend differentiëren in de les - vakspecifiek verrijken

René Leverink

Passend onderwijs en weloverwogen beslissen. Praten over leerlingen.

Elena Carmona van Loon

Passend Onderwijs: beweging van onderop

Peter de Vries

HGW denken & doen

Peter de Vries

Passend én opbrengstgericht onderwijs gaat uit van overeenkomsten!

wijnand-gijzen

Waarom een ontwikkelingsperspectief meer is dan IQ en leerrendement

Noëlle Pameijer

Passend onderwijs: werken met een groepsplan gedrag

Kees van Overveld

De Brede School: passend onderwijs en integratie

Anke de Boer

Zorgen voor of zorgen over passend onderwijs?

Kees van Overveld

Een alternatieve benadering voor het opstellen van het ontwikkelingsperspectief in het reguliere basisonderwijs

Gerard Melis

Het ene gedragsprobleem is het andere niet

Kees van Overveld

De lerende mens

Arja Kerpel

De lof der zotheid - echt gelijk door verschillende behandeling

Ivo Mijland

Inzet klassenassistent belemmert integratie speciale leerlingen

Anke de Boer

Luc Stevens: Passend onderwijs bevestigt oude structuren

Machiel Karels

Hoe zorgen we er in Nederland voor dat iedereen kan meedoen?

redactie

Omix Webtalks met Jitske Kramer - Culturen en tribes in het onderwijs.

redactie

Omix Webtalks met Remco Claassen - Ikologie in het onderwijs

redactie

Leerlingenzorg in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Passend onderwijs in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Gezinsproblematiek: wat doet dit met een kind?

Wanneer voelen hoogbegaafde kinderen zich op hun plek?

Heeft een vaste LOB-begeleider meerwaarde voor studenten?

Wat is het effect van de inrichting van schoolgebouwen?

Wat zijn de effecten van ervaringsgericht leren?

Wat is de rol van Intern begeleiders bij het bieden van extra ondersteuning?

Hoe zet je sociogrammen bruikbaar in?

Welke wijze van beoordelen draagt bij aan self-efficacy?

Voelen kleine klassen veiliger voor onderbouwleerlingen voortgezet onderwijs?

Wat zijn effectieve interventies bij gedragsproblemen?

GAS geven: doelgericht werken aan taal en lezen in Passend Onderwijs

Ouders welwillend tegenover ‘zorgleerlingen’ in de klas

Verschillen in bureaucratie rond leerlingenzorg

Toegesneden instructievormen bij rekenonderwijs op (speciaal) basisonderwijs

Passend Onderwijs - kengetallen vervolgmeting