Zorgstructuur

De zorgstructuur omvat alle voorzieningen bij elkaar die eraan bijdragen dat de zorgleerlingen optimaal profiteren van het zorgaanbod binnen de school. Hier hoort ook de procedure bij om de zorgleerlingen te signaleren, te diagnosticeren en te behandelen. De overheid heeft deze procedure gestimuleerd om zo de uitstroom naar het speciaal (basis)onderwijs te remmen. Ook het structurele overleg tussen leerkracht en intern begeleider over de leerlingen hoort bij de zorgstructuur. De school moet een goede verdeling hebben van de verantwoordelijkheden en bevoegdheden met betrekking tot de zorg. De leerkracht is als eerste verantwoordelijk voor de leerlingenzorg binnen de groep.

In het voortgezet onderwijs is de zorgstructuur vaak georganiseerd via de mentor en een zorgcoördinator. Ook kan er sprake zijn van speciale kleine klassen of integratie-klassen waarin zorg op maat geboden wordt aan bepaalde leerlingen.

Indien nodig kan de school een externe zorgstructuur inschakelen, door gebruik te maken van expertise buiten de school.

Laatst geactualiseerd op 8 februari 2022

Gerelateerd

Cursus

Hoe verder als het gesprek stokt

Methodieken om in contact te komen en blijven met leerlingen
Medilex Onderwijs 

Onderwijsboeken

Leer ze rekenen

Dit boek ondersteunt leraren en schoolleiders bij het verzorgen van goed reken- en wiskundeonderwijs.
Uitgeverij Ten Brink 

Korte schets van een onderwijszorgroute.

Arjan Clijsen

Passend onderwijs op een basisschool - ondersteuningsplicht

Arja Kerpel

Samenwerkingsverbanden: de belangrijkste punten op een rij

Joost Karels

De morele plicht van elke mentor

Ivo Mijland

Fonologisch gebaseerd leesonderwijs in het ZML

Anna Bosman

Fonologische vaardigheden van leerlingen in het ZML-onderwijs

Anna Bosman

Jij maakt het verschil voor je leerlingen

Dolf Janson

Passend onderwijs en weloverwogen beslissen. Praten over leerlingen.

Elena Carmona van Loon

Jouw oplossing is niet heilig. Maar je bent wel de deskundige vragensteller!

Dirk van der Wulp

Het ene gedragsprobleem is het andere niet

Kees van Overveld

De morele plicht van elke mentor

Ivo Mijland

Beter goed gedaan dan beter geprobeerd

Ivo Mijland

Instrumenten voor begeleiden in passend onderwijs

Helèn de Jong

Autisme anders bekijken - Omdat geen kind hetzelfde is

Helèn de Jong

Hoe zorgen we er in Nederland voor dat iedereen kan meedoen?

redactie

Leerlingenzorg in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Passend onderwijs in een video van één minuut uitgelegd

redactie

Gezinsproblematiek: wat doet dit met een kind?

Heeft een vaste LOB-begeleider meerwaarde voor studenten?

Hoe bevorder je zelfsturing van laagopgeleide nt2-leerlingen?

Wat zijn de effecten van ervaringsgericht leren?

Wat is de rol van Intern begeleiders bij het bieden van extra ondersteuning?

Hoe zet je sociogrammen bruikbaar in?

Wat voegt een effectief mentoruur toe?

Voelen kleine klassen veiliger voor onderbouwleerlingen voortgezet onderwijs?

Hoe kunnen middenmanagers in het voortgezet onderwijs invloed hebben?

Wat zijn oorzaken van voortijdige uitval in het voortgezet onderwijs en hoe stop je het?

Invloed sturingsdynamiek op onderwijspraktijk van voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs

GAS geven: doelgericht werken aan taal en lezen in Passend Onderwijs

Ouders welwillend tegenover ‘zorgleerlingen’ in de klas

Verschillen in bureaucratie rond leerlingenzorg

Passend Onderwijs - kengetallen vervolgmeting