De vijf frustraties van teamwork

Machiel Karels

Directeur Wij-leren.nl | onderwijsadviseur bij Wij-leren.nl

  

  Geplaatst op 3 juli 2024

  >> De vijf frustraties van teamwork direct bestellen.

Samenvatting

Patrick Lencioni's boek 'De vijf frustraties van teamwork' is een essentieel werk voor iedereen die betrokken is bij het leiden of werken in teams, vooral in het onderwijs. Dit boek biedt inzichten in de kernproblemen die de effectiviteit van teams ondermijnen en presenteert oplossingen om deze uitdagingen te overwinnen. Lencioni vertelt dit verhaal aan de hand van een fabel, wat het niet alleen inzichtelijk maar ook onderhoudend maakt.


In de Wij-leren.nl Academie is er een gratis webinar beschikbaar over de inhoud van dit boek: Hoe bevorder je de samenwerking in je team?


Inleiding

Het boek begint met de introductie van Kathryn Petersen, de nieuwe CEO van DecisionTech, een technologiebedrijf. Hoewel het bedrijf een uitstekende start had, kampt het nu met serieuze problemen. Kathryn staat voor de uitdaging om een team te redden dat verstrikt is in destructieve dynamieken. Door middel van haar verhaal onthult Lencioni de vijf kernproblemen die teams vaak ervaren.

De vijf frustraties van teamwork

1. Gebrek aan vertrouwen

Definitie: Vertrouwen is de basis van een goed functionerend team. Het betekent dat teamleden zich kwetsbaar durven opstellen, hun zwaktes en fouten durven toegeven zonder angst voor repercussies.

In het onderwijs: Leraren en schoolleiders moeten een veilige omgeving creëren waarin collega's openlijk hun uitdagingen kunnen delen zonder oordeel. Dit bevordert een cultuur van samenwerking en groei.

2. Angst voor conflict

Definitie: Constructieve conflicten zijn cruciaal voor groei. Wanneer teamleden conflicten vermijden, worden belangrijke onderwerpen niet besproken, wat leidt tot oppervlakkige harmonie maar diepe ontevredenheid.

In het onderwijs: Het is essentieel dat leraren en schoolleiders leren om constructieve conflicten aan te gaan. Dit betekent dat meningsverschillen gezien worden als een kans voor verbetering en innovatie.

3. Gebrek aan betrokkenheid

Definitie: Wanneer teamleden zich niet betrokken voelen bij beslissingen, zijn ze minder geneigd om zich in te zetten voor de uitvoering daarvan. Echte betrokkenheid ontstaat wanneer iedereen zich gehoord en gewaardeerd voelt.

In het onderwijs: Betrokkenheid kan worden versterkt door leraren en andere teamleden te betrekken bij besluitvormingsprocessen. Dit verhoogt het gevoel van eigenaarschap en verantwoordelijkheid.

4. Ontlopen van verantwoordelijkheid

Definitie: Teams functioneren het best wanneer iedereen verantwoordelijk wordt gehouden voor hun bijdragen. Het gebrek aan verantwoordelijkheid leidt tot middelmatigheid.

In het onderwijs: Het is cruciaal dat leraren elkaar aanspreken op hun verantwoordelijkheden. Dit kan door middel van regelmatige feedback en het instellen van duidelijke verwachtingen.

5. Gebrek aan aandacht voor resultaten

Definitie: Teams moeten zich richten op collectieve resultaten in plaats van individuele successen. Wanneer teamleden hun eigen belangen boven die van het team stellen, lijdt het hele team.

In het onderwijs: Schoolleiders en leraren moeten gezamenlijke doelen stellen en streven naar het succes van de hele school. Dit kan door gezamenlijke prestaties te vieren en individuele successen te koppelen aan teamdoelen.

Praktische toepassingen

Lencioni biedt concrete stappen en hulpmiddelen om deze frustraties aan te pakken. Enkele van de aanbevolen strategieën zijn:

  • Teambuildingactiviteiten: Ontworpen om vertrouwen op te bouwen en teamleden aan te moedigen om zich kwetsbaar op te stellen.
  • Feedbacksessies: Reguliere en gestructureerde momenten om open en eerlijk over prestaties en uitdagingen te praten.
  • Gezamenlijke besluitvorming: Processen waarbij alle teamleden betrokken worden om betrokkenheid en eigenaarschap te vergroten.
  • Verantwoordelijkheidsmatrixen: Duidelijke structuren waarin ieders verantwoordelijkheden en verwachtingen worden vastgelegd.
  • Resultaatgerichte cultuur: Het promoten van een cultuur waarin gezamenlijke successen gevierd worden en individuele prestaties in dienst staan van het team.

Conclusie

'De vijf frustraties van teamwork' biedt waardevolle inzichten voor leraren en schoolleiders die streven naar effectieve samenwerking en betere onderwijsresultaten. Door de kernproblemen te begrijpen en aan te pakken, kunnen onderwijsprofessionals sterke, samenwerkende teams bouwen die bijdragen aan een positieve en productieve schoolcultuur. Patrick Lencioni’s werk is niet alleen theoretisch onderbouwd, maar ook praktisch toepasbaar, waardoor het een waardevol hulpmiddel is voor iedereen die betrokken is bij teamontwikkeling in het onderwijs.

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

Bestellen

Het boek De vijf frustraties van teamwork is te bestellen via:

Gerelateerd

Webinar
7 valkuilen bij veranderprocessen in het onderwijs
7 valkuilen bij veranderprocessen in het onderwijs
Webinar met Machiel Karels
Wij-leren.nl Academie 
Cursus
Positief leiderschap vanuit transactionele analyse
Positief leiderschap vanuit transactionele analyse
Creëer een gemotiveerd en pro-actief team
Medilex Onderwijs 
Schoolleider bij veranderingen
Hoe geef je als schoolleider succesvol leiding aan veranderingen?.
Gerard Bel
Leiderschapsstijlen
Leiderschap en leiderschapsstijlen
Machiel Karels
Hoe bevorder je samenwerking in je schoolteam
Hoe bevorder je de samenwerking in je schoolteam?
Machiel Karels
Team-based learning
Team-based Learning: best practice voor effectief en leuker leren!
Ilse Erich
Van groep naar team; kijk zo eens naar je klas!
Maak van je groep een team!
Alex de Bruijn
Systemische teamcoaching in het onderwijs
Systemische teamcoaching in het onderwijs
Henk Galenkamp
Reflecteren met het team over visie
Reflecteren met het team - schrijf een brief!
Dolf Janson
De noodzaak van een teamcoach om als team doelen te behalen
Werken met Teacher Leadership
Jaap Versfelt
Leerprocessen van professionals in de school begeleiden
Werken aan een professionele cultuur: Hoe begeleid je lerende collega's?
Naomi Mertens
Teamleren
Teamleren in een lerende school: samen werken aan beter onderwijs
Jan Jutten
Leren samen leren
De meerwaarde van professionele leergemeenschappen en lerende netwerken
Naomi Mertens
Persoonlijk meesterschap
Persoonlijk meesterschap: Het creëren van je eigen toekomst
Jan Jutten
Tien werkzame principes voor een lerend team
10 werkzame principes voor professionele ontwikkeling en innovatie
Machiel Karels
Schoolontwikkeling, ambities naar doelen
Van ambitie naar uitvoer in de lespraktijk
Jaap Versfelt
pedagogische sensitiviteit
Werken aan pedagogische sensitiviteit in je team
Myriam Lieskamp
Stap voor stap naar stevig leiderschap
Stap voor stap naar stevig leiderschap - recensie
Machiel Karels
Leiding geven aan een lerende school
Leiding geven aan een lerende school
Machiel Karels
Professionele groei van leraren en andere onderwijsprofessionals. Grip op leren.
redactie
Professionele Leergemeenschap het handboek
Professionele Leergemeenschap - het handboek
Machiel Karels
Handboek professionele schoolcultuur
Handboek professionele schoolcultuur
Machiel Karels
Professionele leergemeenschap
De professionele leergemeenschap
Arja Kerpel
Samenwerkend Leiderschap
Samenwerkend Leiderschap - leiders met impact
Carlien Ostermeier
Teamgericht organiseren basisonderwijs
Teamgericht organiseren in het basisonderwijs
Machiel Karels
De vijf frustraties van teamwork - werkboek
De vijf frustraties van teamwork - werkboek
Machiel Karels
De 6 talenten voor teamwork
De 6 talenten voor teamwork
Machiel Karels
Teamontwikkeling
Werken aan team dé uitdaging schooldirecteur
Alex de Bruijn
Positie schoolleider
Scheiden van bestuur en schoolleiding
Rijk van Ommeren

Wij-leren.nl Academie

Inschrijven nieuwsbrief

Inschrijven nieuwsbrief



Inschrijven nieuwsbrief

Hoe bouw je aan een topteam? Tjipcast 033
Hoe bouw je aan een topteam? Tjipcast 033
redactie
Marco de Witte over de essentie van veranderen in organisaties
Marco de Witte over de essentie van veranderen in organisaties
redactie
Wat is de invloed van management op werk, leven en democratie?
Wat is de invloed van management op werk, leven en democratie?
redactie
Omix Webtalks met Ben Tiggelaar - Leiderschap en verandering in het onderwijs.
Omix Webtalks met Ben Tiggelaar - Leiderschap en verandering in het onderwijs.
redactie
Helma van der Hoorn - Bestuurlijke vernieuwingen door vertrouwen
Helma van der Hoorn - Bestuurlijke vernieuwingen door vertrouwen
redactie
Patronen doorbreken en beweging krijgen in organisaties
Patronen doorbreken en beweging krijgen in organisaties
redactie
Tip van Tjip 010  en de spieken studiedag voor onderwijsmanagers
Tip van Tjip 010 en de spieken studiedag voor onderwijsmanagers
redactie
Hoe kunnen organisaties spelend veranderen? Tjipcast 022
Hoe kunnen organisaties spelend veranderen? Tjipcast 022
redactie
Hoe kun je als professional regie nemen over innovatie? Tjipcast 037
Hoe kun je als professional regie nemen over innovatie? Tjipcast 037
redactie
Veranderen in organisaties: Klein maar fijn? Tjipcast 028
Veranderen in organisaties: Klein maar fijn? Tjipcast 028
redactie
[extra-breed-algemeen-kolom2]



dienend leiderschap
leiderschapsstijl
lerende school
lesson study
situationeel leiderschap
teamleren

 

Mis geen bijdragen

Inschrijven nieuwsbrief

Volg wij-leren.nl

Volg ons op LinkedIn Volg ons op twitter Volg ons op facebook Volg ons op instagram Volg ons op pinterest