Groepsvorming
Elk jaar maakt een groep of klas alle fases van groepsvorming door. Het is belangrijk om deze fases te (her)kennen en erop in te spelen, zodat je het proces kunt ombuigen tot een positief groepsklimaat.
Deze fases in groepsvorming zijn:
- Forming: de verkenningsfase
- Storming: de hiërarchie wordt vastgesteld
- Norming: de leiders bepalen de ongeschreven regels
- Performing: de groep is klaar voor het werken
- Adjourning: het einde van het jaar is in zicht, de kinderen vinden de groepsregels niet meer zo belangrijk.
Bij elke fase hoort een bepaald verloop. Als je niet zou ingrijpen, volgt dat verloop de wetten van de groepsdynamica.
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Laatst geactualiseerd op 13 december 2022
Gerelateerd
Lespakket
Veilig van A naar B met Streetwise Digitaal
Probeer de nieuwe digitale leerlijn van de ANWB schooljaar 2023-2024 gratis uit. Meld je nu aan!
ANWB
ANWB
E- learning module
Groepsdynamica als het niet lekker loopt VO
Groepsdynamisch observeren, normdragers en interventies
Medilex Onderwijs
Medilex Onderwijs
Pedagogisch (basis) klimaat.
Luc Stevens
Pedagogisch klimaat - leidinggeven - veiligheid - orde in de klas
Arja Kerpel
De meedogenloze groep
Wendy Brasz en Myra den Haan
Een veilige school. Veiligheid in 5 stappen.
Elena Carmona van Loon
De groep in je greep!
Ivo Mijland
Pesten: wat kun je doen in de klas?
Anton Horeweg
De vijfsporenaanpak bij pesten
Bob van der Meer
Gedragsproblemen: rol pedagogische sensitiviteit leerkracht
Peter de Vries
Pesterijen op school - oorzaken - profielen van betrokkenen
Machiel Karels
Pesten vraagt om een positieve groepsaanpak
Kees van Overveld
Gedragsproblemen in de klas: preventie
Anton Horeweg
Groepsprocessen in de klas
Anton Horeweg
Oplossingsgerichte Counseling helpt je sneller verder
Dirk van der Wulp
Waar het bij sociale veiligheid écht om draait -1-
Henk Galenkamp
Sociaal-emotionele vaardigheden: de basis voor je leven leg je op school
Anne-Wil Abrahamse
Sociale veiligheid - over (dis)functionele angst en boosheid -2-
Henk Galenkamp
Omgaan met probleemgedrag in de groep
Kees van Overveld
Sociale Veiligheid: wat we voor leerlingen kunnen betekenen -3-
Henk Galenkamp
Sociaal-emotioneel leren op school
Kees van Overveld
Maak van je groep een team!
Alex de Bruijn
Sociale cohesie in het onderwijs (1)
Gert-Jan Veerman
Sociale cohesie in het onderwijs (2)
Gert-Jan Veerman
Filosoferen met pubers
redactie
Filosoferen met pubers
redactie
Handboek voor leraren
Marleen Legemaat
Lessen in orde - Handboek voor de onderwijspraktijk
Marleen Legemaat
Grip op de groep - Hoe vorm je een positieve groep?
Arja Kerpel
De Ringaanpak - Een groepsdynamische benadering voor een veilige klas
Korstiaan Karels
Klasse(n)kracht - in zeven stappen naar een veilig en sociaal groepsklimaat
Arja Kerpel
Alles over pesten
Helèn de Jong
Pesten aanpakken - lessenserie voor de basisschool
Arja Kerpel
Gedragsproblemen in de klas
Arja Kerpel
Gelukkige kinderen in een gelukkige klas
Arja Kerpel
Gedragsoplossingen voor de moeilijke groep
Marleen Legemaat
De Zilveren Weken
Bertine van den Oever
Hoe wordt de mens gevormd door zijn tribe? Tjipcast 035
redactie
Groepsdynamica in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Pedagogisch klimaat in een video van één minuut uitgelegd
redactie
Heeft belonen van gewenst gedrag een blijvend effect?
Hoe zet je sociogrammen bruikbaar in?
Helpen pedagogische stragegieën voor mbo-studenten?
Hoe kies je een middelbare school?
Voelen kleine klassen veiliger voor onderbouwleerlingen voortgezet onderwijs?
Beter grote klas met of kleine klas zonder klassenassistent?
Zorgen kleine klassen voor minder probleemgedrag?
Hoe stel je klassen in de bovenbouw van havo/vwo effectief samen?
Wat zijn effectieve interventies bij gedragsproblemen?
Pestgedrag: heeft elke leerkracht dezelfde opmerkingsgave?
Lesgeven en emotionele processen bij leraren: transactionele verbanden met welzijn van leraren en functioneren van leerlingen
Invloed van antisociaal gedrag en prosociaal gedrag op schoolprestaties
Toetsing anti-pestprogramma’s in Nederlandse schoolpraktijk
Invloed sociaal klimaat op ontwikkeling van sociale competenties in het basisonderwijs
Pedagogisch-didactisch handelen en Passend Onderwijs
[extra-breed-algemeen-kolom2]
