Groepsvorming
Elk jaar maakt de groep alle fases van groepsvorming door. Het is belangrijk om deze fases te (her)kennen en erop in te spelen, zodat je het proces kunt ombuigen tot een positief groepsklimaat.
Deze fases in groepsvorming zijn:
- Forming: de verkenningsfase
- Storming: de hiërarchie wordt vastgesteld
- Norming: de leiders bepalen de ongeschreven regels
- Performing: de groep is klaar voor het werken
- Adjourning: het einde van het jaar is in zicht, de kinderen vinden de groepsregels niet meer zo belangrijk.
Bij elke fase hoort een bepaald verloop. Als je niet zou ingrijpen, volgt dat verloop de wetten van de groepsdynamica.
Gerelateerd
Antipestcoördinator in het vo
Pestgedrag signaleren en bespreekbaar maken
Medilex Onderwijs
Medilex Onderwijs
Pedagogisch klimaat - leidinggeven - veiligheid - orde in de klas
Arja Kerpel
Groepsprocessen in de klas
Anton Horeweg
Pesterijen op school - oorzaken - profielen van betrokkenen
Machiel Karels
Gedragsproblemen in de klas: preventie
Anton Horeweg
Gedragsproblemen: rol pedagogische sensitiviteit leerkracht
Peter de Vries
Pedagogisch (basis) klimaat
Luc Stevens
De vijfsporenaanpak bij pesten
Bob van der Meer
Pesten vraagt om een positieve groepsaanpak
Kees van Overveld
Oplossingsgerichte Counseling helpt je sneller verder
Dirk van der Wulp
Pesten: wat kun je doen in de klas?
Anton Horeweg
De groep in je greep!
Ivo Mijland
Een veilige school. Veiligheid in 5 stappen.
Elena Carmona van Loon
De meedogenloze groep
Wendy Brasz en Myra den Haan
Gelukkige kinderen in een gelukkige klas
Arja Kerpel
Gedragsproblemen in de klas
Arja Kerpel
Pesten aanpakken - lessenserie voor de basisschool
Arja Kerpel
Klasse(n)kracht - in zeven stappen naar een veilig en sociaal groepsklimaat
Arja Kerpel
Alles over pesten
Helèn de Jong
Grip op de groep - Hoe vorm je een positieve groep?
Arja Kerpel
Grip op de groep - Hoe vorm je een positieve groep?
Arja Kerpel
Grip op de groep - Hoe vorm je een positieve groep?
Arja Kerpel
Grip op de groep - Hoe vorm je een positieve groep?
Arja Kerpel
De Ringaanpak - Een groepsdynamische benadering voor een veilige klas
Korstiaan Karels
Lessen in orde - Handboek voor de onderwijspraktijk
Marleen Legemaat
Lessen in orde - Handboek voor de onderwijspraktijk
Marleen Legemaat
Lessen in orde - Handboek voor de onderwijspraktijk
Marleen Legemaat
Handboek voor leraren
Marleen Legemaat
Hoe krijg je aandacht terug na intermezzo?
Brede talentontwikkeling: hoe pak je dat aan?
Heeft stoeien op school altijd een positief effect op kinderen?
Wat zijn effectieve interventies om digitaal ongewenst gedrag in het onderwijs tegen te gaan?
Effect van onderwijs op basis van Human Dynamics-theorie
Hoe kunnen docenten omgaan met verstorend gedrag?
Welke tools zijn er om docenten te versterken in hun gedragsrepertoire?
Groepssamenstelling volgens de groepsfasen van Tuckman
Invloed van antisociaal gedrag en prosociaal gedrag op schoolprestaties
Toetsing anti-pestprogramma’s in Nederlandse schoolpraktijk
Invloed sociaal klimaat op ontwikkeling van sociale competenties in het basisonderwijs
Pedagogisch-didactisch handelen en Passend Onderwijs
Leerling én leraar profiteren van goede relatie
De invloed van het onderwijzen van leraren en het leren van leerlingen
[extra-breed-algemeen-kolom2]
