ODD
ODD staat voor Oppositional Defiant Disorder en betekent oppositioneel opstandige gedragsstoornis. ODD is een psychische aandoening die in het DSM-IV is ingedeeld bij de ontwikkelingsstoornissen.
Kinderen met deze aandoening zijn vaak ongehoorzaam, driftig, en houden zich vaak niet aan de regels. Kinderen met ODD hebben meerdere problemen in de sociale omgang met leeftijdgenoten, maar vooral met volwassenen.
De aandoening ODD is te vergelijken met de anti-sociale gedragsstoornis. Kenmerken daarvan zijn opstandigheid en eigenzinnigheid. De symptomen zijn bij ODD over het algemeen iets milder van aard.
Als kinderen ODD hebben, is er vaak sprake van comorbiditeit. Dat wil zeggen dat de aandoening samengaat met andere ziektebeelden. Stoornissen waar ODD vaak mee samengaat zijn ADHD, autisme of een reactieve hechtingsstoornis.
Door het samengaan met andere ziektebeelden, is de diagnose ODD niet eenvoudig te maken. Zo overlappen bijvoorbeeld de symptomen van een oppositioneel-opstandige gedragsstoornis en ADHD. Bij ODD ligt de nadruk echter meer op agressiviteit en bij ADHD op impulsiviteit.
Gerelateerd
ADHD - symptomen - kenmerken - diagnose - behandeling
Arja Kerpel
ASS / Autisme: sterk naar het voortgezet onderwijs
Inge Verstraete
ODD - tips voor de leerkracht
Anton Horeweg
Red de ADHD diagnose
Laura Batstra
ASS / Autisme en communicatie
Inge Verstraete
Handelingsgericht classificeren in het onderwijs
Noëlle Pameijer
Autisme / ASS - Een persoonlijke handleiding
Inge Verstraete
Brutaal, boos of agressief gedrag op school
Marleen Legemaat
Wat stuitert daar door je klas? Over kinderen met ADHD en hun leraren
Helèn de Jong
Gedragsproblemen bij kinderen
Marleen Legemaat
Autisme op school - een passend aanbod binnen passend onderwijs
Arja Kerpel
Gedragsproblemen in de klas
Arja Kerpel
ADHD is geen ziekte
Laura Batstra
Wat zijn adviezen voor rekentaal bij kinderen met een taalontwikkelingsstoornis?
Hoe versterken leraren met Asperger hun sociale vaardigheden?
Wat is de invloed van digitaal lesmateriaal op kinderen met gedragsproblemen?
Hoe kan het V(S)O bijdragen een passend toekomstperspectief bij leerlingen met ASS?
Doen wat werkt: interventies in de klas voor kinderen met symptomen van ADHD
[extra-breed-algemeen-kolom2]
